电 流 江西 王山而 【考点聚焦】电流涉及到的考点有： 1．电流的概念：形成、方向、效应。 2．测量电流：会用电流表测电路中电流。 3．串联电路中电流的特点。 4．并联电路中电流的特点。 【呈现形式】这部分内容常以实验题的形式进行考查，根据我省中考的特点，实验题不单独设立，可以放在其它题型中考查，最常见的如：考查电流表的使用方法可以放在填空题、作图题或探究性试题中，串并联电路中电流的特点可以放在选择题中。电流表的考查是本节的重要考查点。 【知识结构】 一、电流的形成 1．电流是电荷定向移动形成的； ..

初三物理单元测试题四 电流 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列几种用电器工作时电流最大的是 ( ) A.电视机为200毫安 B.洗衣机为1安 C.晶体管收音机为10000微安 D.普通灯泡为0.25安 2.两灯泡在同一电路中工作时的电流分别为0.2安和0.3安，可以判定这两个灯泡的联接形式 ( ) A.一定串联 B.一定并联 C.串、并均可以 D.无法判断 3.某同学使用电流表测电路中的电流强度时，试触时发现指针不动，则故障可能是( ) A.电流表的量程选小了 B.电流表..

电 荷 制作:王兴德 物 理 随 堂 五 分 钟 训 练 博客:wxdonline.eduol.cn 1．用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带异种电荷，一个不带电 C、一个带电，两个不带电 D、两个带负电，一个带正电 2、用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（ ） A、摩擦起电创造了电荷 B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 C、绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 ..

串联和并联 沙河中学物理组 2009.12 教学过程设计 复习 引入新课 探究串联和并联电路 生活中的电路 课堂巩固 1、电路的构成： 电源、开关、用电器、导线 2、电路图 提问：有两个灯泡接入电路，要求闭合开 关时两个小灯泡都发亮，有几种连 接方法？ 参考电路 连接电路 演示电路连接： S L1 L2 L1 L2 S S L1 L2 连接电路 演示电路连接： S L1 L2 电流路径分析： 串联：电流只有一条路径 并联：电路电流有两条路径 L2

电流 一、教学目标 表述电流定义； 记住电流强度单位“安培”及各单位之间的换算； 懂得1安培的定义； 认识电流表，复述电流表使用方法。 能确认电流表的导电性能。 二、教学过程（一）复习引入新课 复习设问： 什么叫电量？电量的单位是什么？ 电流是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？ 金属导体的电子移动方向与电流量方向是否一致？ 2、新课： 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？怎样表示电流的大小呢？ 讲解：我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多，水流小，单位时..

电流 一、教材分析 本节的主要内容是：1、通过验电器的使用引入了电量的概念和单位。2、通过水流的比拟法引入了电流的概念、单位、方向。3、通过实物、实验来认识、理解电流表的用途、方法等。 本节教材的主内容比较具体，学生对物体带电、电流等概念有较多的感性认识，但又很抽象，如电流的形成、电流方向、电量等知识点。教师主要教育任务是把学生学些感性认识迁移到较理性的认识，为以后学电压、电阻、欧姆定律等打基础。 二、教学目标 1、知道电荷的定向移动形成电流； 2、知道电流方向的规定； 3、知道什么叫电源和电源的作用..