课时4　热传递和内能的改变 ［课堂巩固］ 当物体或物体的不同部分之间存在＿＿＿＿＿时，就会发生热传递。热传递时，＿＿＿＿从高温处转移到低温处，直至＿＿＿＿＿相同。 把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能＿＿＿＿了。把食品放入电冰箱一段时间，它的＿＿＿＿会降低，它的内能＿＿＿＿。 在热传递的过程中，高温的物体将放出＿＿＿＿，它的内能＿＿＿＿；低温物体则吸收＿＿＿＿，它的内能就＿＿＿＿＿。 在热传递过程中，高温物体放出多少热量，它的内能就＿＿＿＿＿＿；低..

课时8 热机 燃料的热值 [课堂巩固] 1. 常说的燃料是指在燃烧时能够提供__________的物质.燃料的燃烧是一种______变化,在燃料燃烧的过程中，燃料的__________能转化为_________能,也就是通常所说的释放出____________. 2. 据燃料的状态不同,可以将燃料分为__________燃料,如煤油、汽油等等；________燃料,如木柴、煤炭等； 燃料，如氢气、天然气等。由于燃料的成分不同，所以相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出的热量是 的。 3. 的某种燃料在 时放出的热量，叫做这种燃料的热值。 4. 碳..

三 物质的比热容 ［课堂巩固］ 1.　用热传递的方法改变物体的内能，实际上是＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿物体转移到＿＿＿＿物体的过程。 2.　铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜＿＿＿＿；在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁＿＿＿＿。 3.　甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的＿＿＿倍。 4.　100克的水温度升高50℃，要吸收＿＿＿＿＿焦的热量。 5.　由比热的公..

机械能和内能测试题 班级 姓名 座号 得分 一、选择题（本大题共有10小题，每小题4分，共40分。每小题四个选项中只有一个正确） 1.(2006广东广州中考，11)下列关于力做功的说法，正确的是（ ） A.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功 C.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车没有做功 D.过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功 2.用定滑轮、动滑轮及滑轮组提升相同的重物，..

内燃机 (1)汽油机 (2)柴油机 一、内燃机和种类 内燃机：在汽缸内燃燃料，生成高温高压的燃气，燃气推动活塞做功。其中最常见的是汽油机和柴油机。 （1）汽油机的构造 火花塞 进气门 活塞 连杆 气缸 排气门 1、汽油机 曲轴 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 吸气冲程 （2）汽油机的工作过程 冲程：活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一 个冲程。 （3）、汽油机的工作原理 高速运转 低速运转 吸气冲程 进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。 ..

第十二章 机械能和内能 [课题]：一、动能 势能 机械能 [教学目标] （1）．知识与技能 1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。 2、通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。 3、通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 （2）．过程与方法 通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 （3）．情感态度与价值观 能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步养成在实验..

四 物质的比热容 教学目标： 体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。 了解比热容是反映物质属性的物理量。 学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。 学会交流与讨论，培养学生的团队精神。 教学资源： 铁架台 铁圈 易拉罐 温度计 烧杯 酒精灯 沙子 水 石棉网 搅棒 细线 火柴等 教学重点： 理解比热容的含义、单位，知道比热容是物质的物理属性。 2、理解实验的设计原理，会自己设计实验方案。 教..

“动能 势能 机械能”的教学设计 课 题 苏科版九年级上册第十二章第一节动能 势能 机械能  设计者单位 江苏省东海县安峰初级中学  教学设计思路  以“08年北京奥运会蹦床比赛，我国运动员何雯娜摘取金牌的比赛瞬间”的录像片断为素材创设情境，引入课题，激发学生的兴趣和学习的热情。 动能、重力势能、弹性势能的初步概念在8年级下册的教学中已经出现，在学生已有知识的基础上设计了一些视频、图片和实例，让学生自主学习，温故知新，主动获取新知识。 探究影响物体动能大小因素的活动过程中，..

《第16章复习讲义 机械能 内能 比热容》 备课时间：_________ 上课时间：________ 总课时：_______ 教学目标：巩固有关机械能内能知识，提高运用相关知识的能力 教学重点：理解机械能和内能 教学难点：用比热容概念分析有关问题 整理知识 （一）能的概念：一个物体能够 ，我们就说它具有能量。能量的国际单位是 。 （二）机械能： 1、动能：物体由于 而具有的能叫动能，物体质量越 ，速度越 ，则物体 动能越大。 2、势能： （1）重力势能：物体由于 而具有的能，物体质量..