第3、4节
磁感应强度__磁通量__磁与现代科技   1.穿过垂直于磁感线的单位面积的磁感线条数等于该处的磁感应强度。2．把磁场中穿过磁场某一面积S的磁感线条数称为穿过该面积的磁通量。3．磁在现代科技中有磁记录和磁悬浮列车两大主要应用。    

磁感应强度1. 定义穿过垂直于磁感线的单位面积的磁感线条数等于该处的磁感应强度，符号用B表示。2．单位在国际单位制中，磁感应强度的单位是特斯拉，简称特。符号是T。1 T＝1 N/(A·m)。3．方向B是矢量 ，其方向就是磁场方向，即小磁针静止..

 第2节
用磁感线描述磁场  1.磁感线是为描述磁场而假想的线，磁感线上某点的切线方向表示该点磁场的方向，磁感线越密，磁场越强。2．用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。3．用右手握住螺线管，让弯曲四指所指方向与电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，也就是说，拇指指向通电螺线管的北极。    

用磁感线描述磁体的磁场1．磁感线的定义磁感线即在磁场中画出的一些有方向的假想曲线，在磁感线上，任意一点..

 第1节
磁场  1.同名磁极相斥，异名磁极相吸。2．磁场是一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围的物质，它传递磁相互作用。3．小磁针的指向与正南北方向之间的夹角叫做磁偏角。4．地磁场是地球的“保护伞”，利用地磁场可以勘探矿床。     

古代磁应用及磁场 1.古人对磁的应用指南针是我国古代四大发明之一，由原来的“司南”发展而来，它的发明对促进人类航海事业起了重大作用。2．磁场(1)定义：磁体或电流周围存在的一种特殊物质。(2)基本性质：对放入其中的..

 　知识整合与阶段检测  
 专题一　用安培定则判定电流磁场的方向磁场是一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围的一种特殊物质，它传递着磁相互作用。电流与磁体、电流与电流、磁体与磁体都是通过磁场相互作用的。要研究电流对磁体或电流对电流的作用，就必须依据安培定则判定电流的磁场方向。应用安培定则(又称右手螺旋定则)判定电流磁场时注意以下两点：(1)判断直线电流的磁场时，大拇指指电流方向，四指弯曲的方向表示磁感线的方向；判定环形电流和通电螺线管的磁场时，四指指电流方向，而大拇指沿中心轴线指磁..

 
一、选择题(本大题共9个小题，每小题6分，共54分，每小题只有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．关于磁场和磁感线的说法中正确的是(　　)A．磁感线就是小铁屑连成的曲线B．磁感线可能是不闭合的曲线C．磁感线是磁场中客观存在的曲线，它可形象地描述磁场的强弱和方向D．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一种客观存在的特殊物质解析：磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的线，实际上不存在，故C错。小铁屑连成的曲线可以模拟磁感线，但不是磁感线，故A错。磁感线一定是闭合曲线，故B..

 
1．关于磁通量，下列说法错误的是(　　)A．磁通量只有大小没有方向，所以是标量B．在匀强磁场中，a线圈面积比b线圈面积大，则穿过a线圈的磁通量一定比穿过b线圈的大C．磁通量大，磁感应强度不一定大D．把某线圈放在磁场中的M、N两处，若放在M处的磁通量比在N处的大，M处的磁感应强度不一定比N处的大解析：磁通量是标量，只有大小，没有方向。磁通量大小Φ＝BS⊥＝BScosθ与B、S、θ均有关系。故A、C、D正确。答案：B2.将面积为0.5 m2的单匝线圈放在磁感应强度为2.0×102 T的匀强磁场中，线圈平面垂直于磁场..

 
1．关于磁场和磁感线的描述，正确的说法有(　　)A．磁极之间只有发生相互作用时才有磁场存在B．磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向C．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止D．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线解析：磁极周围的磁场是始终存在的，与发生不发生相互作用没有关系。磁感线是用来形象地描述磁场的工具，能形象地表现磁场的强弱和方向，但磁感线是假想出来的，并不是真实存在的。磁感线的方向在磁体外部是从北极到南极，但在磁体内部是从南极到北极的。答案：B2．关于安培定..

 
1．首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家是(　　)A．安培   B．法拉第C．奥斯特   D．特斯拉答案：C2．下列关于磁场的说法中，正确的是(　　)A．磁场和电场一样，是客观存在的、性质相同的一种特殊物质B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的C．磁极与电流之间不能发生相互作用D．磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都能通过磁场发生相互作用解析：磁场和电场都是自然界客观存在的特殊物质，它们的性质不同，也不是人为规定的，磁极与磁极之间、磁极与电流、电流与电流之间均可通过磁场发..

 新课标高中物理选修3－1 第五章     磁场5.2   用磁感线描述磁场说明：磁体周围的空间存在着磁场。复习回顾奥斯特实验说明：电流的周围也存在着磁场。磁场的方向:在磁场中的某一点，小磁针静止时 N   极所指的方向就是该点的磁场方向。  （一）磁感线1、概念：磁感线是为了描述磁场在磁场中人为画出的假想的曲线。2、有关磁感线的规定（1）磁感线是闭合曲线；磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。即跟放在该点小磁针N极静止时指向相同。（2）磁感线分布越密的地方，磁场越强：磁感线..

 第5章   磁场一：磁现象第一节磁性和磁场1物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性２具有磁性的物质叫磁体３磁体各部分的磁性强弱不同，磁性最强的部分叫磁极，磁体有南北(SN)两极４磁极作用：同名相斥；异名相吸５磁化：变无磁性物体为磁性物体过程　退磁：去掉磁性过程二：磁场1定义:存在于磁铁(或电流)周围的一种特殊物质2性质:对放入其中的磁极或电流有磁场力3磁极(电流)间通过磁场作用奥斯特实验说明电流存在磁场4磁场方向的规定:小磁针静止时北极的指向,                ..

 第5章章末复习方案与全优评估专题·迁移·发散专题一专题二检测·发现·闯关       磁场是一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围的一种特殊物质，它传递着磁相互作用。电流与磁体、电流与电流、磁体与磁体都是通过磁场相互作用的。要研究电流对磁体或电流对电流的作用，就必须依据安培定则判定电流的磁场方向。应用安培定则(又称右手螺旋定则)判定电流磁场时注意以下两点：         (1)判断直线电流的磁场时，大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向表示磁..

 第5章第3、4节 新知预习·巧设计名师课堂·一点通创新演练·大冲关读教材·填要点要点一要点二随堂检测  归纳小结课下作业  综合提升试身手·夯基础要点三1．理解磁感应强度的概念及其矢量性。2．知道匀强磁场及其磁感线分布情况。3．理解磁通量的概念以及与磁感应强度        的关系。4．了解磁现象在生活、生产中的      应用，关注与磁相关的现代技      术发展。[读教材·填要点]      一、磁感应强度&n..

 第5章第2节 新知预习·巧设计名师课堂·一点通创新演练·大冲关读教材·填要点要点一要点二随堂检测  归纳小结课下作业  综合提升试身手·夯基础1．知道磁感线的定义和特点，会用磁感      线描述磁场。2．掌握常见磁体周围磁感线的分布特点。3．掌握安培定则并会用其判断电流周围       磁场的方向。[读教材·填要点]         一、磁感线及其应用         1．磁感线    &nbs..

 第5章第1节 新知预习·巧设计名师课堂·一点通创新演练·大冲关读教材·填要点要点一要点二随堂检测  归纳小结课下作业  综合提升试身手·夯基础1．了解我国古代对磁现象的研究成果      及其对人类文明的影响。2．理解磁场的概念，知道磁场的基本      性质。3．知道地磁场特点，了解地磁场变      化及对人类生活的影响。[读教材·填要点]      一、磁现象及其应用       1．磁性  &n..

福建省邵武一中高二物理磁场单元测试题（理科试验班） 一、选择题（每题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。） 1．用同一回旋加速器分别对质子(
H)和氘核(
H)进行加速，当它们都从D形盒边缘离开加速器时，质子与氘核获得的动能之比为 A．1:1 B．2:1 C．4:1 D．1:2 2．从太阳
或其他星体上放射出的宇宙射线中含有高能带电粒子，若到 达地球，对地球上的生命将带来危害.图为地磁场的分布图，对于地..