高中地理《全球性大气环流》课件.pptpage1温故知新  地球表面太阳辐射能随纬度的变化规律    沿地表水平运动物体的偏移规律  风向？高空的风和近地面的风与等压线的关系  热力环流产生的原因 page2教学目标：了解气压带和风带的分布规律和移       动规律（重点）结合图示，理解三圈环流的形成过  程。   （难点） 第二节全球性大气环流page3单圈环流三圈环流气压带和风带的移动       第二节全球性大气环流page4..

封面系统说课.pptpage1锋 面 系 统                   2010.03地理与资源科学学院07级                 冯文娟page2说课程序：一、教材分析二、学情分析四、教学程序设计三、教法和学法五、教学用具page3一、教材分析：在教材中所处的地位和作用教学目标教学重点和难点page4教材所处的地位和作用:      本单元教材紧紧围绕大气环..

　第二单元 大气　2.3 大气的运动　同步 测试　一、单项选择题　1.大气运动的能量来源是(   )　A.地面辐射   B.大气辐射   C.太阳辐射   D.大气逆辐射　【答案】 C　2.关于热力环流的说法，正确的是(   )　A.指空气的垂直运动      B.指空气水平运动　C.是大气运动的最简单形式     D.是高低纬度之间的大气运动形式　【解析】 热力环流是大气运动的最简单形式，包括水平运动和垂直运动两种形式，是由空气的冷..

　第二单元 大气　2.2  大气的热力状况　同步测试　一．知识结构：　1.太阳辐射的主要波长范围和能量分布：　   红外线: >0.76微米；可见光：0.4-0.76微米；紫外线 <0.4微米 　太阳辐射中能量最强的部分，主要集中在波长较短的____________。 　2.大气对太阳辐射的削弱作用　（1）吸收作用：具有选择性  ______和_______吸收波长较长的红外线；_____吸收波长较短的紫外线。大气对太阳辐射中能量最强的_______吸收得很少，因而大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。　（2）反射作用：没有选择性  &nbs..

第二单元 大气2.6 气候的形成和变化教案教学目的1．使学生知道天气和气候的概念，理解气候因子对气候的影响2．通过对气候形成因子关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，帮助学生树立地理环境各要素相互联系的辩证唯物主义观点和正确的环境观，努力去实现人与环境协调的可持续发展3．使学生掌握分析不同气候类型不同气候特点的方法，了解气候的发展变化4．运用相关图表分析气候特点及其成因，培养学生独立思考分析和解决问题的能力重点：1．气候形成因子2．不同气候类型的气温特点和降水特点难点：不同气候类型的气温特点和降水..

第二单元 大气2.5 常见的天气系统教案教学目标 　　通过学习使学生了解影响我国的几种常见天气系统，能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的能力，并通过图像系统的判读，使学生初步形成地理的空间思维。通过学习使学生更关注生活地的天气变化状况，并能够准确解释引起生活地天气变化的天气系统。教学建议关于本节的概要分析　　本节内容力图从生活实际出发，指导学生能够听懂天气形式预报中的一..

 温故知新  地球表面太阳辐射能随纬度的变化规律    沿地表水平运动物体的偏移规律  风向？高空的风和近地面的风与等压线的关系  热力环流产生的原因教学目标：了解气压带和风带的分布规律和移       动规律（重点）结合图示，理解三圈环流的形成过  程。   （难点）    第二节全球性大气环流单圈环流三圈环流气压带和风带的移动       第二节全球性大气环流自主解决 假设地表均一；假设太阳直射点不发生移动；(直射赤道)假..

 大气热力状况知识要求：     1、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。     2、了解全球热量平衡。能力要求：     读图、绘图分析大气热力作用形成过程的能力。情感要求：     1、认识大气热力作用对地球生态系统的影响。     2、初步认识到人类活动对全球热量平衡的影响。                      地球上的能量源泉是：太阳辐射（A为紫外区，B为可见光区，C为红外区；主要集中..

 大气环境保护大气环境保护[预习提纲]：1. 当今大气环境问题主要有哪些？2. 以北半球为例，气温升高，对高中低各地区的生态环       境. 干湿状况和社会经济造成什么影响？3. 怎样解决全球变暖问题？4. 读P63“南极臭氧空洞”图，说明全球臭氧量的变化？5. 分析臭氧层被破坏的原因. 导致的危害及保护的措施。6. 酸雨是怎样形成的？7. 读P64“我国年降水pH值的分布”图，分析我国酸雨严      重区及原因。8. 举例说明酸雨的危害，并分析怎样防治酸雨？臭氧层的破坏与保护全球..

 大气环境保护臭氧层的破坏与保护全球变暖酸雨危害与防治小结近百年来全球平均气温已             上升        0.6~0.9℃思考：      为什么全球气温会升高？ 全球变暖1、原因二氧化碳含量增多自然原因：人为原因：燃烧矿物燃料产生毁林氟氯烃化合物等其他温室气体太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等为什么？全球变暖2、危害1）海平面上升，威胁沿海低地国家、地区； 2）引起各地降水和干湿状况变化，导致各国经济结构变化。3、措施1）提高..

                  第三节     常见天气系统                       常见的天气系统锋与天气气旋、反气旋与天气1.气团         冷气团（冷空气）        暖气团（暖空气）(2)分类:物理性质较均匀的大团空气一、锋与天气(1) 概念:注意：单一气团控制为晴朗天气冷、干、重暖、湿、轻2.锋： 锋面处    大气  不稳定锋面附近有云雨、大风..

第二节 太阳对地球的影响 1．太阳物质构成的主要成分是? （??? ） A．氢和氧???? B．氧和氦?? 　C．氢和氦 ? D．氧和氮 2．太阳巨大的辐射能量来自（??? ） A．太阳内部的核聚变 B．太阳内部的核裂变 C．太阳表面剧烈的太阳活动 D．太阳表面的磁爆炸 3、下列关于太阳辐射的叙述，正确的是??（??? ） 　　A．太阳辐射能不仅能量大，而且分布集中 　　B．太阳辐射能是地理环境形成和变化的重要因素 　　C．太阳辐射能大部分到达地球 D．煤、石油等能源与太阳辐射无关 4、下列自然现象与太阳辐射..

太阳对地球的影响 一、基本说明 1模块：必修1 2年级：高中一年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能 1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。 3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现..

第二节 太阳对地球的影响 一、 单项选择题： 1、下列能源不是由太阳能转化而成的是 A. 沼气 B 煤炭 C 石油 D 核能 2、太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是 A. 光球、日冕、色球 B 日冕、色球、光球 C 光球、色球、日冕 D 日冕、光球、色球 3、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 A. 大气辐射能 B 太阳辐射能 C 地面辐射能 D 重力能 4、你..