金属的性质和金属材料 检测题 基础闯关 选择题（每小题只有一个正确答案） 1.(06山东)人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ） A.石器 B.青铜器 C.铁器 D.塑料器具 2.（06无锡副卷）“真金不怕火炼”。这句话说明黄金的化学性质在加强热的条件下（ ） A.很稳定 B.很活泼 C.易氧化 D.易还原 3.（06柳州 北海）下列说法正确的是 （ ） A.金属都是银白色的固体　　 B.我国人民在商代就制造出精美的青铜器 C.食醋中含有盐酸　　　　　 D.钢是一种合..

专题8检测题 一、选择题 1、下列不属于金属的是 A．锌 B．锡 C．金刚石 D．铅 2、下列关于合金的叙述正确的是 A．合金可能是混合物也可能是化合物 B．合金的所有性质和性能都比纯金属好 C．合金也是金属材料 D．合金是在金属中加热熔合某些金属材料而成 3、下列说法不正确的是 A．回收一个铝饮料..

高中《化学》新人教版 选修2系列课件 化学与技术 第四单元 《化学与技术的发展》 教学目标 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。 2．通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 1．通过实例了解精细化工产品的生产特点，知道精细化工在社会发展中的作用。 2、了解我国精细化工的发展现状。 第一课时 使用化肥是保障农业增产的重要措施，它为解决迅速增长的人口吃饭问题建立了不可磨灭的功绩。农药可杀灭与我们争夺粮食的害虫，消灭与农作物争夺营养的杂草..

高中《化学》新人教版 选修2系列课件 化学与技术 4.2《表面活性剂 精细化学品》 教学目标 知识与能力 1．通过实例了解精细化工产品的生产特点，知道精细化工在社会发展中的作用。 2、了解我国精细化工的发展现状。 教学重点、难点：通过实例了解精细化工产品的生产特点 探究建议： 1、参观当地的精细化工企业（或者观看有关 的影像片、收集有关的资料），讨论精细化工发展的前景和可能存在的问题。 ??? 2、调查：化学在染整工艺中的应用。 课时划分：两课时 第一课时 油脂 油 脂 肪 1．植物油脂呈液态，称为油 2．..

高中《化学》新人教版 选修2系列课件 化学与技术 4.1《化肥和农药》 教学目标 知识与能力 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。2．通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 教学重点、难点： 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。 探究建议： 1、调查当地农村使用化学肥料的情况，写成调查报告，与同学交流讨论。2、测定土壤的酸碱度，讨论改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。3、参观调查：化学在农林产品深加工中的应 用。4、交流讨论..

一.化肥 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 微量元素肥料 KNO3 如钼肥,锌肥等 干馏煤的副产物——粗氨水，硝石矿，电弧法高温固氮，人工合成尿素 炼钢废渣 察尔汗盐湖 二.农药 1.杀虫剂 第一代： 天然植物艾蒿、烟草（药效低） 含氯化合物666和DDT （难代谢， 污染环境） 第二代：元素有机农药，如：含磷有机物马拉硫磷、甲肿钠、氨基甲酸酯，一般都具有较强的毒副作用 第三代农药：多是对人无毒或毒性甚小的天然分子或模拟天然分子。例如：菊酯（俗称除虫菊），它是一种来自菊花的杀虫剂，高效低毒（甚至无毒）的优点，但由于分..

中考化学有机合成材料知识精讲 自年仅24岁的维勒用无机物氰和氨水合成了尿素，给予有机物只能来源于有生命的动植物的神秘活力论以致命打击后，人们又以无机物为原料合成了多种有机酸、油脂类、糖类、彻底地打破了无机物与有机物之间的绝对界限。本课题的重点就是想让大家多了解一些常见的有机化合物和有机合成材料。 【课前复习】 ※会做了，学习新课有保障 1．金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能及代谢。如果人体缺钾会出现肌肉不发达，心律不齐等病症。市场上出售的一种叫做甲味钾的补钾..

第十二单元 化学与生活 课题3、有机合成材料 教学目标： 知识与技能： 1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 过程与方法： 1、认识有机化合材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 2、能用变化联系的观点分析化学现象和问题。 3、通过调查，了解使用有机合成材料的利弊。 情感态度与价值观： 1、了解学习化学的重要价值。 2、培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 3、认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用。 教学重点： 通过有机合成材料的..