高一历史岳麓版必修一第七单元第27课《跨世纪的世界格局》课件（共52张PPT）.pptpage1课时教法分析教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标 课后知能检测第27课            跨世纪的世界格局●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。page2page3●新课导入建议案例一 　文字导入1991年12月25日19时38分，在..

高一历史岳麓版必修一第七单元第26课《屹立于世界民族之林——新中国外交》课件（共68张PPT）.pptpage1课时教法分析教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标 课后知能检测第26课            屹立于世界民族之林      ——新中国外交●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点..

高一历史岳麓版必修一第七单元第24课《两极对峙格局的形成》课件（共51张PPT）.pptpage1第24课               两极对峙格局的形成 ●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。 page2●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。page3page4●新课导入建议案例一　文字导入1945年世界反法西斯同盟和世界人民一道赢得了二战的胜利，世界人民经历..

　　　　第7单元《复杂多样的当代世界》限时训练　　　　单元检测卷　　　　(时间：45分钟　分值：50分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)　　1．二战结束后的"冷战"局面，有人认为以美国为首的西方国家负有主要责任，以苏联为首的东方国家也有一定的责任；也有人认为，责任全在以美国为首的西方国家。客观地说，二战后美苏由同盟关系到对立关系的主要原因是　　  (　　)　　A．意识形态和国家利益的冲突　　B．由两极格局的实质决定的　　C．美苏争霸的..

第27课  跨世纪的世界格局课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。三维目标：1.知识与能力（1）识记：苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因。（2）理解：苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。21教育网2.过程与方法：（1）通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法。（2）通过分析当前..

《两极格局的形成》教学设计教学设计思路：采用教师点拨，学生自主学习，分组讨论、辩论、合作探究相结合的方式。制作Powerpoint课件辅助教学，引导学生阅读课本回答，让学生分好小组讨论学生阅读课本找出答案并发表自己的看法  培养学生提炼材料和概括历史史实、用辩证法分析历史问题的能力。版权所有1. 学习任务分析教学重点：雅尔塔体系的确立；两极格局的形成。  教学难点：冷战政策的表现和影响。本节课重点讲述二战后新的国际关系和国际格局形成以及美苏在新的格局形成中的地位、关系和作用；本节在学习世界现代史中第二..

评测练习选择题1、下列关于《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质表述正确的是（    ）A 新中国第一步宪法             B 新中国第一部宪法性文件C 是一部社会主义类型的宪法     D 中国第一部通过民主方式制定的宪法2、1954年宪法规定中国的国体是（    ）A 新民主主义国家            B 苏维埃共和国C 人民民主专政      &nb..

教学设计第21课 新中国的政治建设教学方式：学法指导：历史学习三步曲："了解-理解-见解"读书指导：快速阅读和精读细读，圈点划批。情景教学：影视资料、走进历史、感同身受课堂讨论：生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表见解。 教具准备：教学课件、新中国成立的视频教学过程：课前探究1．组织学生通过预习学案的预习，初步了解教材的相关内容。2．思考课后的知识链接和解析与探究。导入新课：利用开国大典的视频导入新课。师：1919年五四运动后，中国无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，1921年中国共产党成立..

2015-2016学年岳麓版必修1 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（共32张PPT）.pptpage1岳麓版历史必修Ⅰ一国两制———“和而不同”古代智慧的当代运用page2一国一制武力统一和平统一  “留头不留发，留发不留头”                   ----清《江阴城守纪》 page3岳麓版历史必修Ⅰ一国两制———“和而不同”古代智慧的当代运用page4一、跨越千年的思想传承page51、“一国..

【课件设计】_新中国的政治建设.pptpage1page2第21课 新中国的政治建设岳麓版高一历史上册page3第21课page41）通过阅读教材，理解新中国成立和1954年宪法的基本史实，识记人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度的相关内容。2）结合材料和所学知识，分析新中国成立的伟大历史意义。3）运用历史比较的方法比较《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》，认识新中国真正实现了人民当家作主的地位。比较中共领导下的多党合作和政治协商制度与美国两党制，认识两者存在本质不同。4）认识中国民主..

必修一 第六单元检测题一、选择题1．"由于这些决议的成立及其实施，国民党一党独裁制度即开始破坏，在全国范围开始了国家民主化。这就将巩固国内和平，使我们党及我党所创立的军队和解放区走上合法化。这是中国民主革命一次伟大胜利。"(引自1946年2月1日《中共中央关于目前形势与任务的指示》)材料中所指的"决议"出自(　　)A．《双十协定》       B．《政治协商会议决议》C．《国内和平协定》      D．《共同纲领》2．1954年，当选第一届全国人民代表大会的1..

　　第六单元综合测试　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。　　第Ⅰ卷(选择题　50分)　　一、选择题(共25个小题，每个2分，共50分)　　1．新中国的诞生，揭开了中国历史的新篇章，"新"在(　　)　　①中国人民从此成为国家的主人　　②是一个主权独立的国家　　③开始朝着社会主义道路迈进　　④召开了政协会议　　A．①②③　　　　　　 B．②③④　　C．①③④  D．①②③④　　【答案】　A　　【解析】　政协会议在建国前也召开过，如1946年政协会议。　　2．1950年毛..

 课题名称：23课  祖国统一的历史潮流授课时间一、学生  分析　　本课的授课对象是高一学生。高一是初中与高中的衔接阶段，思维较为活跃、兴趣较为广泛，分析能力也有所提高，但仍为成熟，是一个不断跳跃、变化、酝酿的时期。此外，初中的历史教学向来不被重视，不少地区是"放羊式"的教学，有不少初中历史教师是"兼职"身份，以至高一的学生历史基础比较薄弱；再加上今年高一的内容是政治专题史，相对来说比较枯燥难懂也需要比较好的历史学习基础。因而本人结合本课的实际，在教学中采用创设情景（演讲..

《社会主义政治建设的曲折发展》教学设计一 、教材分析1、教材的地位和作用：　　本节课是岳麓版高中历史必修一第六单元第21课。本课前承《新中国的政治建设》，后启《祖国统一的历史潮流》,展现了我国社会主义政治建设的发展历程，具有承上启下的作用。与第一单元和第三单元形成鲜明的知识对比，有助于同学深刻的认识到民主政治建设的必要性和长期性。本节课线索清晰，理论性较强，具有一定的现实性和教育意义。在教学中要深入浅出，联系实际，突出重点，突破难点。2、课程标准：   了解"文化大革命"对民主法制的践..

第五单元　第18课　　1．马克思、恩格斯的《共产党宣言》创造了一个时代，这个"时代"是指(　　)　　A．资本主义发展时代　　 B．资产阶级革命时代　　C．无产阶级革命时代  D．民族解放运动时代　　【答案】　C　　【解析】　《共产党宣言》的发展，标志着马克思主义的诞生，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。　　2．1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多"公社"，实行人人劳动、按劳分配的分配制度。然而，这些"公社"不久都瓦解了，其根本原因是(　　)　　A．社员们思想觉悟低&n..