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  • 2015年高中数学 2.3映射的概念课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.3映射的概念课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.3 映射的概念page2  函数的本质是建立在两个非空数集A、B上的单值对应,在我们的周围,还存在着不是数与数的对应关系,比如:(1)A={P|P是数轴上的点},B=R,f:点的坐标;(2)对于任意的△ABC,B=R,f:三角形的面积.如何刻画这些对应关系呢?情境问题:page3数学建构:1.映射的定义.  一般地,设 A,B是两个非空的集合,如果按某种对应法则 f,对于集合A中的每一个元素 x,在集合B中都有惟一的元素 y 和它对应,这样的单值对应叫做从集合A 到集合 B的..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:二星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(4)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.2函数的简单性质(4)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.2 函数的简单性质(4)page2  奇函数、偶函数的定义:都有f(-x)= -f(x),则称函数f(x)为奇函数.奇函数的图象关于原点对称.偶函数的图象关于y轴对称.都有f(-x)= f(x),则称函数f(x)为偶函数.情境问题:  如果函数f(x)是奇函数或偶函数,我们就说函数f(x)具有奇偶性.反之则说函数不具有奇偶性.奇偶性和单调性都是函数的本质属性,这二者之间有何联系呢?page3数学探究:  画出函数f(x)=x2-2|x|-1图象,通过图象,指出它的单调区间,并..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(3)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.2函数的简单性质(3)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.2 函数的简单性质(3)page2复习回顾与情境创设:说出下列函数的单调性:xyOy=f(x)  我们从这两个函数的图象上除看到了单调性,还能看到什么性质吗?如何用数学语言来刻画这一几何性质呢?xyOy=f(x)(1)f(x) =x2-2(2)f(x) =page3数学建构:二次函数f(x)=x2-2的图象关于y轴对称.xyO  f(x)上任一点(x,y)关于y轴的对称点(-x,y)也在函数图象上.用数学语言刻画就是有 f(-x)= f(x).(x,y)(-x,y)y=f(x)  反过来,若函数y=f(x)对于定义域..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:四星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(2)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.2函数的简单性质(2)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.2 函数的简单性质(2)page2情境问题:复述函数单调性的定义.page3  上节课,我们利用下图(课本37页图2-2-1)认知了函数的单调性,该天气温的变化范围是什么呢?  最高气温为9℃,在14时取得;最低气温为-2℃,在4时取得;该天气温的变化范围为[-2,9].情境问题:t/hO           22610242010page4数学建构:  一般地,设y=f(x)的定义域为A.若存在定值x0∈A,使得对任意x∈A,..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:三星级


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  • 2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(2)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(2)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.1.2 函数的表示方法(2)page2情境问题:列表法解析法图象法函数的表示法如果函数y=f(x) 在不同的区间上具有不同的对应法则呢?page3例1.某市出租汽车收费标准如下:在3km以内(含3km)路程按起步价7元收费,超过3km以外的路程按2.4元/km收费.试写出收费额关于路程的函数解析式. 数学应用:实际问题中,分段函数是常见的函数模型.page4例2.如图,梯形OABC各顶点的坐标分别为O(0,0),A(6,0),B(4,2),C(2,2).一条与y轴平行的动直线l从O点开始作平..

    类型:课件 需要精品点:120点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:五星级


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  • 2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(1)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(1)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.1.2 函数的表示方法(1)page2情境问题:定义域值域A={x|y= f(x)}函数的图象函数的三要素下表的对应关系能否表示一个函数呢?page31.1 n mile(海里)约为1854m,根据这一关系,写出米数y关于海里数x的函数解析式.2.用长为30cm的铁丝围成矩形,试将矩形的面积S(cm2)表示为矩形一边长x(cm)的函数,并画出函数的图象.数学应用:page4数学应用:解析法 y=2x2468 page5  某公司将进货单价为8元一个的商品按10元一个销售,每天可卖出100个,若..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • 2015年高中数学 2.1.1函数的概念和图象(2)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.1.1函数的概念和图象(2)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.1.1 函数的概念和图象(2)page2情境问题:函数的概念以及记法:概念中集合A为函数的定义域,集合B的作用是什么呢? page3例1    已知函数f (x) =x2 +2x,求 f (-2),f (-1),f (0),f (1). 数学应用:思考:是否存在实数x0 ,使f (x0 )= -2,为什么? page4        函数值域的概念:按照对应法则f,对于A中所有x的值的对应输出值组成的集合称之为函数的值域. 数学建构:注:函数值域是..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:二星级


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  • 2015年高中数学 2.1.1函数的概念和图象(1)课件 苏教版必修1

    2015年高中数学 2.1.1函数的概念和图象(1)课件 苏教版必修1.pptpage1高中数学 必修12.1.1 函数的概念和图象(1)page2情境创设正方形的边长为a,则正方形的周长为          ,面积为           . 初中学过的函数的概念如何表述?  一般地,如果在一个变化过程中,有两个变量x和y,对于x的每一个值, y都有惟一的值与之对应,我们就说y是x的函数,x是自变量.常用的表示函数关系的方法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法.常见的函..

    类型:练习 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • 2015年高中数学 2.3映射的概念教案 苏教版必修1

    2.3 映射的概念教学目标:  1.了解映射的概念,能够判定一些简单的对应是不是映射;   2.通过对映射特殊化的分析,揭示出映射与函数之间的内在联系.教学重点:  用对应来进一步刻画函数;求基本函数的定义域和值域.教学过程:  一、问题情境  1.复习函数的概念.  小结:函数是两个非空数集之间的单值对应,事实上我们还遇到很多这样的集合之间的对应:  (1)A={P|P是数轴上的点},B=R,f:点的坐标.  (2)对于任意一个三角形,都有唯一确定的面积和它对应.  2.情境问题.  这些对应是A到B的函数么? ..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(4)教案 苏教版必修1

    2.2 函数的简单性质(4)教学目标:  1.进一步理解函数的性质,从形与数两个方面引导学生理解掌握函数单调性与函数的奇偶性;  2.能正确地运用函数的有关性质解决相关的问题;  3.通过函数简单性质的教学,培养学生观察、归纳、抽象的能力,培养学生从特殊到一般的概括能力,并从代数的角度给予严密的代数形式表达、推理,培养学生严谨、认真、科学的探究精神,并渗透数形结合的数学思想方法.【来源:21·世纪·教育·网】教学重点:  函数的简单性质的综合运用.教学过程:  一、问题情境  1.情境...

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    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(3)教案 苏教版必修1

    2.2 函数的简单性质(3)教学目标:  1.进一步认识函数的性质,从形与数两个方面引导学生理解掌握函数奇偶性的概念,能准确地判断所给函数的奇偶性;版权所有  2.通过函数的奇偶性概念的教学,揭示函数奇偶性概念的形成过程,培养学生观察、归纳、抽象的能力,培养学生从特殊到一般的概括能力,并渗透数形结合的数学思想方法;  3.引导学生从生活中的对称联想到数学中的对称,师生共同探讨、研究,从代数的角度给予严密的代数形式表达、推理,培养学生严谨、认真、科学的探究精神.教学重点:  函数奇偶性的概念及函数奇偶性..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:二星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(2)教案 苏教版必修1

    2.2 函数的简单性质(2)教学目标:  1.进一步理解函数的单调性,能利用函数的单调性结合函数的图象,求出有关函数的最小值与最大值,并能准确地表示有关函数的值域;版权所有  2.通过函数的单调性的教学,让学生在感性认知的基础上学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象.教学重点:  利用函数的单调性求函数的值域.教学过程:  一、问题情境  1.情境.  (1)复述函数的单调性定义;  (2)表述常见函数的单调性.  2.问题.  结合函数的图象说出该天的气温变化范围.      &..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:二星级


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  • 2015年高中数学 2.2函数的简单性质(1)教案 苏教版必修1

    2.2 函数的简单性质(1)教学目标:  1.在初中学习一次函数、二次函数的性质的基础上,进一步感知函数的单调性,并能结合图形,认识函数的单调性;21.com  2.通过函数的单调性的教学,渗透数形结合的数学思想,并对学生进行初步的辩证唯物论的教育;  3.通过函数的单调性的教学,让学生学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象.教学重点:  用图象直观地认识函数的单调性,并利用函数的单调性求函数的值域.教学过程:  一、问题情境  如图(课本37页图2-2-1),是气温?关于时间t的函数,记为?=f (t),观察这个函..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:二星级


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  • 2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(2)教案 苏教版必修1

    2.1.2 函数的表示方法(2)教学目标:  1.进一步理解函数的表示方法的多样性,理解分段函数的表示,能根据实际问题列出符合题意的分段函数;  2.能较为准确地作出分段函数的图象;  3.通过教学,进一步培养学生由具体逐步过渡到符号化,代数式化,并能对以往学习过的知识进行理性化思考,对事物间的联系的一种数学化的思考.2·1·c·n·j·y教学重点:  分段函数的图象、定义域和值域.教学过程:  一、问题情境  1.情境.  复习函数的表示方法;  已知A={1,2,3,4},B={1,3,5..

    类型:课件 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:零星级


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  • 2015年高中数学 2.1.2函数的表示方法(1)教案 苏教版必修1

    2.1.2 函数的表示方法(1)教学目标:  1.进一步理解函数的概念,了解函数表示的多样性,能熟练掌握函数的三种不同的表示方法;  2.在理解掌握函数的三种表示方法基础上,了解函数不同表示法的优缺点,针对具体问题能合理地选择表示方法;21·cn·jy·com  3.通过教学,培养学生重要的数学思想方法--分类思想方法.教学重点:  函数的表示.教学难点:  针对具体问题合理选择表示方法.教学过程:  一、问题情境  1. 情境.  下表的对应关系能否表示一个函数:x1357y-1-300  2.问题.  如..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:四星级


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