班级：鹤壁市培红高中 高一（八）班授课：葛万涛淝水之战学习目标        掌握课文中出现的重要文言实词和文言句式；掌握与课文有关的文体文学常识。认知目标：技能目标：情感目标：       学习本文叙事写人的手法以及文章的艺术结构；分析掌握苻坚、谢安两个人物的性格特点。       感受“肥水之战”的历史意义和价值，对其中的人物能做出正确的评价；认识“人心向背决定战争胜败的”道理走进作者  &nbs..

 《春秋左传》又名《左传》，是我国现存最早的编年体史书，我国第一部较为完备的编年体史书。相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。起自鲁隐公元年，迄于鲁哀公二十七年。　《左传》简介 《左传》之后，司马迁发展了《左传》的传统，写出了亦史亦文的《史记》，宋代司马光的《资治通鉴》不仅内容上与之相接续，体裁、手法亦以之为法。宋人对《左传》《太史公书》、韩文、杜诗，皆熟读暗诵，“虽支枕据鞍间，与对卷无异”（陆游《杨梦锡集句杜诗序》）。可见《左传》对我国后世影响巨大，在我国文史界占有..

        《春秋左传》又名《左传》，是我国现存最早的编年体史书，我国第一部较为完备的编年体史书。相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。起自鲁隐公元年，迄于鲁哀公二十七年。　《左传》简介 《左传》之后，司马迁发展了《左传》的传统，写出了亦史亦文的《史记》，宋代司马光的《资治通鉴》不仅内容上与之相接续，体裁、手法亦以之为法。宋人对《左传》《太史公书》、韩文、杜诗，皆熟读暗诵，“虽支枕据鞍间，与对卷无异”（陆游《杨梦锡集句杜诗序》）。可见《左传..

        段太尉逸事状                柳宗元教学目标通过学习使学生了传状类文体特点，掌握“以、而”等虚词的用法，了解词类活用现象。题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之..

唐宋八大家之柳宗元        段太尉逸事状教学目标了解传状类文体特点，掌握“以、而”等虚词的用法，了解词类活用现象。题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事..

段 太 尉 逸 事 状柳 宗 元段太尉逸事状柳宗元柳 宗 元 墓柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，后被贬柳州刺史，因此世人又称“柳柳州”唐宋八大家之一，与韩愈齐名，世称“韩柳”。与韩愈共同发起“古文运动”，推动中唐文章革新，影响深远。曾参加“永贞革新”变法，失败后被贬湖南永州，后又贬广西柳州。其在永州时所写《永州八记》为山水游记之代表作。其代表作还有<三戒><黔之驴><捕蛇者说>等思考题整理本文生字、古今异义及通假字你认为我们本文应重点..