历史  必修三 第八单元测试题一、单项选择题（共64题）【心灵的激荡】1、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学成就最高的国家A.德国、法国     B.英国、法国    C.法国、希腊    D.俄国、德国2、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是A.霍夫曼      B.拜伦        C.雪莱       D.雨果3、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是A.《巴..

湖北省仙桃中学2014-2015学年必修三单元基础过关第八单元  19世纪以来的世界文学艺术　　一、选择题　　1．右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。其作品反映了(     )版权所有　　A．刻画耶稣的英雄形象　　B．宣扬上帝的精神权威　　C．表现真实自然的人性　　D．倡导灵魂得救的观念　　2．"丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。"..

历史必修三人教版第22课文学的繁荣（共43张PPT）.pptpage1       本单元介绍了18世纪末至19世纪以来文学艺术特别是西方文学艺术的发展轨迹，点明其中的内在逻辑。18世纪末19世纪初，受启蒙运动影响，理想主义盛行欧洲，崇尚理性的新古典主义艺术流派出现。但是法国大革命后，社会动荡、政治腐败、战争不断，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。人们转而关注和表现人的内心情感世界，于是，浪漫主义流派在文学艺术领域盛行19世纪中叶以后，随着工业革命的完成，资本主义迅速发展，但社..

历史必修三人教版 第24课 音乐与影视艺术（共45张ppt）.pptpage1音乐与影视艺术第24课page2课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。        2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。page3一、19世纪的音乐流派与杰作背景欧洲各国资本主义进一步发展各国面临的社会问题有所不同音乐流派与杰作浪漫主义音乐民族乐派地区：代表：俄国柴可夫斯基page4浪漫主义音乐兴起和发展兴起：鼎盛：19世纪,中心：奥地利和德意志19世纪中叶,..

【教学重点】19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。【教学难点】主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系.【教    具】多媒体课件【教学过程】导入新课：多媒体展示凡高和毕加索的作品，设问："为什么他们的作品会有如此高的价值？他们作品的创作背景是怎样的？"进入新课的教学。指导学生阅读课本，罗列出本课一共介绍了哪几个美术流派，其出现的时间是什么时候？根据学生的回答，多媒体展示：一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初二、浪漫主义美术 1815-30年代三、现实主义美..

第八单元  19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣课标要求　　了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。教学目标　　1.阅读教材，识记浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学的基本特点、代表人物及代表作；苏联文学、亚非拉为学的代表人物及代表作。　　21**com　　2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，全面分析十九世纪以来各主流文学产生的历史背景，理解各历史时期主流文学出现的成因，把握它的基本特征；进而理解一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映；在此基础..

第八单元  19世纪以来的世界文学艺术第22课     文学的繁荣[学习目标]：1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。一、浪漫主义文学1、背景 （时间：18世纪末至19世纪30年代）欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的理性王国深感失望。2、特点（1）政治上反对封建制度；（2）深入发掘人类的感情世界；（3）以想像力..

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课     文学的繁荣[学习目标]：1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。一、浪漫主义文学1、背景 （时间：18世纪末至__________）欧洲各国__________频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的___________深感失望。2、特点（1）政治上反对__________；（2）深入发掘人类的_____________；（3）以_____..

专题八  19世纪以来的世界文学艺术第24课  音乐和影视艺术导学案【学习目标】
【重点难点】重点浪漫主义音乐的主要特点。难点现代主义音乐的发展反映了时代的变化。【学法指导】1．识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。2．理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。3．通过网络或图书查询有关资料，弄清楚主要音乐流派产生的社会背景、基本特点和主要..

专题八  19世纪以来的世界文学艺术第23课  美术的辉煌导学案【学习目标】
【重点难点】重点 19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。难点 主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 【学法指导】1．知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主
义、印象派主义、现代主义等美术作品。
2．了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背
景及其艺术价值。3．结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；分析各流派之间的关系。4．各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又..

专题八  19世纪以来的世界文学艺术第22课  文学的繁荣导学案【学习目标】
【重点难点】重点 (1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。【学法指导】1．了解19世纪以来浪漫主义、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2
．理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社会生活、意
识形态与社会存在..

第二十三单元19世纪以来的世界文学艺术检测(时间：100分钟　满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是(　　)A．《大卫·科波菲尔》                  B．《老人与海》C．《巴黎圣母院》                    ..

第八单元  19世纪以来的世界文学艺术一、选择题（本大题共15小题，每题4分，共60分）1.该作品以19世纪法国社会为背景，以离奇的情节和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，是一部典型的浪漫主义文学作品。这部作品是(　　)A．《西风颂》             B．《巴黎圣母院》C．《安娜·卡列尼娜》     D．《人间喜剧》2.斯达尔夫人猛烈抨击矫揉造作的沙龙文学和妨碍创作自由的法则，她提出“用我们..

广东省2013-2014学年高二历史 ——19世纪以来的文学艺术 一.选择
题[1.贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是A．作品充满时代气息                B．作品有田园风光般的抒情C．作品含蓄地献给一位无名英雄      D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势2.18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、..

第八单元  19世纪以来的世界文学艺术第二十四课  蓬勃发展的音乐和影视艺术【知识拓展】1.浪漫主义音乐
发展的社会背景及特点（1）社会背景：19世纪上半期，欧洲一些国家进行了工业革命，资本主义经济获得发展，这促使音乐艺术逐渐从封建
主义
的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活；各国面临不同的社会问题使具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出
多样性和民族性。（2）特点：浪漫主义音乐注重..