《登岳阳楼》导学案杜甫学习目标：1．背诵本诗。2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3．通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。4．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。学法指导：学习古诗的方法：1．激情吟读，整体感知。2．细心品读，深化感知。3．背诵积累，巩固感知。知识构建和相关链接：通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，..

 

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)A．弹劾/隔阂　炽热/整饬　不可胜数/数典忘祖 B．旖旎/绮丽　扑朔/追溯　强人所难/富国强兵C．徜徉/佯装　隽永/镌刻　自怨自艾/期期艾艾D．聒噪/恬静　亢奋/伉俪　哄堂大笑/一哄而散解析：选B。A项，依次读hé，chì，shǔ；B项，依次读yǐ/qǐ，shuò/sù，qiǎnɡ/qiánɡ；C项，依次读yánɡ，juàn/juān，yì/àì；D项，依次读ɡuō/tián，kànɡ，hōnɡ/hònɡ。2．(201..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　)A．煞尾/煞白　吐露/露马脚　勒索/悬崖勒马B．着凉/着想　血迹/血淋淋　劲歌/疾风劲草C．削发/剥削　关卡/卡脖子　攒射/人头攒动D．血泊/停泊　馈赠/溃疡病　跻身/济济一堂解析：选C。A项，shā/shà，lù/lòu，lè；B项，zháo/zhuó，xuè/xiě，jìnɡ；C项，xuē，qiǎ，cuán；D项，pō/bó，kuì，jī/jǐ。2．(2011年高考安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．从人们..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)A．脾性/稗草　诅咒/咀嚼　肖像/惟妙惟肖B．倘若/徜徉　肋骨/勒索　笼罩/笼络人心C．迁徙/歼灭　砧板/粘贴　哄骗/哄堂大笑D．暴发/瀑布　逶迤/倭寇　重量/量力而行解析：选C。A项，分别读pí/ bài，zǔ/jǔ，xiào；B项，分别读tǎnɡ/chánɡ，lèi/lè，lǒnɡ；C项，分别读qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒnɡ/hōnɡ；D项，分别读bào/pù，wēi/wō，liànɡ。2．下列语句中加点的词语使用不正确的一..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)A．妇孺/懦弱　料峭/刀鞘　打折/折本B．惊蛰/真挚　喟叹/称谓　着陆/着急C．蜗牛/女娲　灼热/斟酌　风靡/奢靡D．簇拥/箭镞　倚靠/绮丽　纤细/纤维解析：选B。A项，rú/nuò，qiào，zhé/shé；B项，zhé/zhì，kuì/wèi，zhuó/zháo；C项，wō/wā，zhuó，mǐ/mí；D项，cù/zú，yǐ/qǐ，xiān。2．(2011年高考浙江卷)下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)A．谒见/遏制　俨然/梦魇　惩办/得逞B．宽赦/敕令　蒙骗/牛虻　晕车/氤氲C．逮捕/骀荡　说话/游说　巷道/东交民巷D．埋伏/埋怨　供词/供奉　落枕/炮烙解析：选B。A项，yè/è，yǎn，chénɡ/chěnɡ；B项，shè/chì，mēnɡ/ménɡ，yùn/yūn；C项，dài，shuō/shuì，hànɡ/xiànɡ；D项，mái/mán，ɡònɡ，lào/luò。2．下列各组词语中，没有错别字的..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)A．救济/掎角之势　着落/着魔　法郎/珐琅B．解数/解甲归田　档案/勾当　日积月累/果实累累C．垂髫/千里迢迢　间或/渐染　堆满/椎骨D．智慧/卷帙浩繁　给予/给以　铺位/曝晒解析：选A。A项，jì/jǐ，zhuó/zháo，fǎ/fà；B项，xiè/jiě，dànɡ，lěi/léi；C项，tiáo，jiàn/jiān，duī/zhuī；D项，zhì，jǐ/ɡěi，pù。2．下列字形全对的一组是(　　)A．帐目　　记载　　夙愿　　人满..

一、积累与运用1．下列句子中，有通假字的一项是(　　)A．麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走B．乃丁宁而去C．汉天子我丈人行也D．圣人具体备物，取人不以一揆也解析：选B。“丁宁”通“叮咛”，嘱咐。2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)A．以父命就官为候补知府　　　就：担任B．君径造袁所寓之法华寺  造：到……去C．汉人未可假大兵权  假：给以D．君竟日不出门  竟：竟然解析：选D。D项，“竟”，整，从头到尾。3．下列语句中加点的字，意义和用法不相..

一、积累与运用1．下列句子中，不含通假字的一项是(　　)A．繇终南，背走B．要之登陆，不肯C．往复万里，如步武耳D．自非驭风冯云，无有去理解析：选C。A项，“繇”同“由”，经过。B项，“要”同“邀”，邀请。D项，“冯”同“凭”，乘着。2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)A．往复万里，如步武耳　　　　武：半步B．并以《溯江纪源》一篇寓余  寓：告诉C．霞客还滇南，足不良行  良：较好地D．遣其长子间关往视  遣：派遣解析：选B。B项，..

一、积累与运用1．下列加点的词解释不正确的一项是(　　)A．赠尚书祠部郎中　　　　赠：死后追赠B．或领郡，蒙恩泽  蒙：蒙受C．涉二年而道无虞  涉：跋涉D．河东柳宗元以为信然  信：确实解析：选C。C项，“涉”的意思是“越过”。2．下列加点的词古今意思不相同的一项是(　　)A．尊奉夫人不敢殒灭B．因间隙得言及时事C．行年七十有一D．后为淮西从事解析：选D。D项，“从事”，地方长官自己任命的属官。3．下列加点的词，意思和用法相同的一项是(　　)A．①为北部都昌里人②因为东诸侯所..

一、积累与运用1．下列加点的字解释完全正确的一项是(　　)A．①先生患其丧功费日　　　　患：厌恶②又焉可以言校也  校：检验B．①更入更出，其功百倍于常  更：又、再②其巧可益否  益：改进C．①巧则巧矣，未尽善也  善：完善②裴子自以为难得其要  要：要求D．①德行颜渊之伦是也  伦：辈、类②而轻以言抑人异能  抑：压制解析：选D。A项，“患”的意思是“担忧”，B项，“更”的意思是“轮番”，C项，“要”的意思是“要害”。2．..

一、积累与运用1．下列加点词语解释错误的一项是(　　)A．时汉连伐胡，数通使相窥观　　　　数：多次B．别其官属常惠等，各置他所  别：离别C．虞常果引张胜  引：牵连D．单于益骄，非汉所望也  益：越来越解析：选B。B项，“别”是“分开，隔离”的意思。2．下列句子中没有通假字的一项是(　　)A．女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲B．因泣下沾衿，与武决去C．既至匈奴，置币遗单于D．此陵宿昔之所不忘也解析：选C。C项，没有通假字。其余解释见“通假字”部分。3．下列各句中加点的词语古..

一、积累与运用1．下列加点的词解释全都正确的一项是(　　)A．①毋妄言，族矣　　　　　　　族：家族②吾闻先即制人  制：控制B．①籍为裨将，徇下县  徇：视察②吾宁斗智，不能斗力  宁：宁肯C．①汉王使人间问之  间：暗地里②直夜溃围而出，驰走  直：当，正处在D．①项王自度不得脱  度：估量②则汉欲挑战，慎勿与战  则：于是，就解析：选C。A项，①动词，灭族，B项，①以兵威降服地方，D项，②如果。2．下列句中加点词用法相同的一项是(　　)A．①于是项王乃欲东渡乌江　　②项王乃复引兵而东B..

一、积累与运用1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(　　)A．诋毁　底蕴　官邸　低首下心　砥柱中流B．扉页　菲薄　斐然　匪夷所思　蜚短流长C．模棱　摹拟　落寞　莫逆之交　顶礼膜拜D．搁浅　奶酪　贿赂　洛阳纸贵　一丘之貉解析：选D。A项，分别读：dǐ、dǐ、dǐ、dī、dǐ；B项，分别读：fēi、fěi、fěi、fěi、fēi；C项，分别读：mó、mó、mò、mò、mó；D项，分别读：ɡē、lào、lù、luò、hé。2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．联..