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一、基础知识1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.坐监(jiān) 莲萼(è)谄笑(chǎn) 行户(hánɡ)B.钟馗(kuí) 告罄(xīn)亵渎(xiè) 兑准(duì)C.仓猝(zù) 贫窭(jù)薄赆(jìn) 褴褛(lǚ)D.赏赉(lài) 彤云(tónɡ)谦逊(xùn) 商贾(ɡǔ)解析:选D。A.“监”应读“jiàn”;B.“罄”应读“qìnɡ”;C.“猝”应读&ldq..
4.12 《喀布尔人》 达标优化训练(粤教版选修《短篇小说欣赏》)我夯基 我达标1.下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是( )A.他穿着宽大的污秽(huì)的喀布尔族服装,裹着高高的头巾;背(bèi)着一个口袋,手里拿着几盒葡萄干。B.敏妮对于这个问题一定有点莫名其妙,但是她不肯显露(lòu)出来,却机灵地回答道:“你到那里去么?”C.也许因为我过的是植物一般固定的生活,叫我去旅行,就等于当头一个霹雳,所以在我眼前幻现的漫游景象,加倍生动地在我的想像中重复地掠过..
4.11 《辛伯达航海旅行的故事》 达标优化训练(粤教版选修《短篇小说欣赏》)我夯基 我达标1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.清癯(qú) 尴尬(gān gà) 巍峨(ó) 垂涎欲滴(xián)B.腆然(diǎn) 虔心(qián) 怂恿(sǒng yǒng) 寡廉鲜耻(xiǎn)C.络绎(yì)&..
第二节 汪曾祺的《受戒》一、作者生平与创作汪曾祺(192O~1997)? 现、当代作家,江苏高邮人。1920年3月5日,汪曾祺出生在江苏高邮一个旧式地主家庭。1939年汪曾祺从上海经过香港、越南到昆明,以第一支愿考入西南联大中国文学系,1940年开始写小说,受到当时为中文系教授的沈从文的指导。1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等短篇小说,引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作,..
汪曾祺与《受戒》 汪曾祺的小说意义京派的传人,京派的写作传统汪曾祺的小说意义文学精神的时代特征:回到现实,回到民族传统;其回忆之人事有益于世道人心;写美和健康的人性。汪曾祺的小说意义小说形式变革:注重风俗民情,由情节转为抒情;重视气氛,“气氛即人格”;结构散文化,符合生活自然形态。小说文化意味:文学是回忆,汪曾祺小说在题材上以古朴的旧生活为话题,却以传统文化的儒释道文化和士大夫的情致贯穿旧闻轶事。季红真说:他的小说中部有一种难以言传的感受,似乎隐匿着一种深厚的意蕴。《受戒》的主旨通..
19世纪末,在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”。可是幸运者毕竟是凤毛麟角,不知道有多少人断梦在那冰天雪地的极地荒原里。热爱生命  ..
热爱生命杰克·伦敦杰克·伦敦 美国著名的小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响,加入了淘金者的行列,却因病空手而归,但带 回了北方故事的丰富素材。从此,他埋头写作,成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说,通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野..
虽万难君未死也,唯一路尔可行之.命若琴弦成武一中 樊爱美史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)1951年出生于北京,1972年双腿瘫痪。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 自称是“职业是生病,业余在写作”的史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。其代表作还有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等.史铁生的小说时常令人感到悲凉与厚重,同时又会有顽强生存的信念。他能让你看到人本的困境,但又不会彻底绝望。初读:读准字音揉搓 ..
《李娃传》——传奇人生作者简介 白行简(约776~826),字知退,白居易之弟。华州下邽(今陕西渭南东北)人。 元和二年(807)进士,授秘书省校书郎,累迁司门员外郎,主客郎中,又曾任度支郎中,膳部郎中等职。 着有文集10卷,文辞简易,有其兄风格。 以传奇著称。代表作《李娃传》。又名《汧国夫人传》。(见《太平广记》)。 其辞赋尤称精密..
李寄干宝教学目标: 1、了解作者。2、掌握字词 ,疏通文意。3、掌握本文语言、动作描写表现人物的方法。课文结构李寄一、蛇的危害二、为民除害三、众人称赞夺九女之命惨不忍睹准备经过可爱可敬英勇无畏课文主题 本文通过对穷苦女孩李寄的不畏强暴,为民除害经过的记叙,表现了她惊人的勇敢和智慧,歌颂了劳动人民不怕牺牲,敢于同邪恶势力作斗争的精神。艺术特点: 1、刻画人物形象的成功之处: 正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物的英..
《狂人日记》教学目标1.通过人物形象和艺术特色的分析,理解狂人形象的特异性及其深刻意义。2.理解自然环境和社会环境在小说中的作用。3.结合语境,揣摩体味小说中思想深刻、内涵丰富的语句。一、导入新课几千年的封建社会,到底是个怎样的社会?作为五四悍将的鲁迅先生以小说的方式做出了自己的回答,它就是中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。让我们切换视角,看看当时的社会在“狂人”的眼中是怎样的景象。二.写作背景《狂人日记》最初发表于1918年5月出版的《新青年》杂志第4卷第5号,后收入小说集《呐喊》。..
短篇小说欣赏课程目标: 通过对短篇小说名作的阅读和欣赏,提高对短篇小说的阅读能力、欣赏能力,从而深化对历史、社会和人生的认识,拓展胸怀,丰富自己的精神世界。中国现代短篇小说简介1919年“五四”新文化运动--1949年新中国成立反帝反封提倡科学民主反对古文,提倡白话文《狂人日记》中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说标志着五四新文学创作的开端。《狂人日记》最初发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号,是鲁迅的第一篇白话小说,也是中国现代文学史上第一篇白话小说..
《狂人日记》 中国第一篇白话小说教学要点一、《狂人日记》的主题二、 狂人的形象及其意义三、 《狂人日记》的主要表现手法四、 小说的艺术特点五、 小说的文学史意义狂人日记——鲁迅鲁迅——中国现代小说之父 在近代中国转型过程中,用文学、小说思考时代的要求,参与历史,完成他在中国近现代史上的历史使命和文学使命。《狂人日记》即是他在历史转折关头,以小说参与历史发展的宣言。发表于1918年5月《新青年》杂志,是中国现代小说史的开篇之作。《狂人日记》在现代文学史..
《简爱》 简爱幼年父母双亡,寄养在舅舅家,舅舅去世后备受刻薄刁钻的舅母里德太太及表兄妹的歧视及虐待。养成了自尊坦率,倔强敢于反抗的性格。十岁舅母送她到劳渥德学校,在学校,他挨饿受冻, 被责骂,受尽折磨和欺凌。也受到同学海伦的关爱,坦普尔小姐的帮助。学校重建后,他受到良好的教育,被授予教师职务。应聘至桑费尔德当家庭教师。庄主罗切斯特冷酷忧郁,高深莫测,简爱仍为其所动并付出真情,然而在婚前一刻,律师突然造访并控告罗《简《简爱》故事梗概切斯特重婚罪,才知他原妻为疯女人并存于世。幸福生活一闪即逝,简..
(节选)学习目标概括情节掌握阅读方法分析人物形象⑴简·爱误以为罗切斯特先生要结婚,自己要被迫离开。面对罗切斯特的试探,她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。⑵在得知罗切斯特已婚后,她痛苦地不顾罗切斯特的祈求,毅然离开爱人。⑶面对圣约翰的求婚,简·爱矛盾不已。⑷最后,她回到了妻死、财损、身残的爱人身边。整体感知1、请概括选文的故事情节。方法:概括要素是什么人做了什么事这些内容都有关简·爱的爱情生活,集中体现了简爱的爱情观。情节展现人物个性解读  ..