七 热爱生命基础达标（自主完成，二人互检）学常识填空《热爱生命》的作者是??????国小说家            。2．给加点字注音。骸骨（     ）??? 窒息（     ）?? ????血渍（     ）?? 吹毛求疵（     ）累赘（     ）  吮吸（     ）   提防（     ）   一瘸一拐（     ）笨拙（&nb..

六 生命与和平相爱基础达标（自主完成，二人互检）1．文学常识填空本文的作者是　　　　，我国当代女作家，其成名作是《　　　　　　》，获当年全国优秀短篇小说奖。她的两部中篇小说《　　　　      》、《　　　　》，标志着她步入一个新的文学创作时期。1988年，她还写成了第一部长篇小说《　　　　　　　》。?2．给加点字注音，按拼音写汉字。硕士（     ）     执著（     ）    深谙（     ） &nb..

九年级语文下册第二单元测试（二）              (第二单元)（  考试时间：150分钟     满分150分）班级                 学号                姓名                得分   &nbs..

《藤野先生》同步练习　　 　　一、给下列加点字注音：　　教诲（    ） 瞥见（    ） 畸形（    ）　　诘责（    ） 解剖（    ） 不逊（    ）　　寓居（    ） 芦荟（    ） 杳无消息（    ）　　陌生（    ） 挟着（    ） 匿名（    ）　　二、给下列多音字注音：　　喝（    ）采   为（    ）难..

《享受生活》练习欣赏歌剧是比较少有的一种娱乐。我喜欢舞台上正在上演时，有人给我讲述剧情，这比之读剧本要有趣味得多，因为这样我常常会有身临其境的感觉。埃伦?特里小姐具有非凡的艺术才能，有一次，她正在扮演一名我们心目中理想的王后，我被允许抚摸她的脸和服饰。她身上散发出来的高贵神情足以消弭最大的悲哀。亨利?欧文勋爵穿着国王服饰站在她的身旁，他的行为举止无不显露出超群出众的才智。在他扮演的国王的脸上，有一种冷漠、无法捉摸的悲愤神情，令我永远不能忘怀。     我仍然清楚地记得第一次看戏的情景。那..

九年级（下）第二单元复习学案（hqf） 山东临清 黄庆峰 复习目标：1.学会“迅速捕捉阅读信息”。 2.了解多种文体的不同特点。 3.掌握本单元的字词等基础知识。 一.文学常识： 1.《藤野先生》选自鲁迅的 ，对鲁迅常识的总结： 2.写出下列作家的国籍：杰克.伦敦 海伦.凯勒 海明威 二.字词与背诵：1.总结本单元字词： 2.背诵：但不知 ..

热爱生命（节选） [同步练习] 一、基础题 1．选出下列注音有误的一项：（??? ） A半身不遂（suí）?? 咀嚼(jué)??? 驯(xún)鹿 B令人作呕(ōu)????? 暖和(huō)??? 蜿蜒(yán) C海市蜃(shèn)楼??? 耷(dā)拉???? 巉(chān)岩? D 吮(shǔn)吸?????? 窒(zhì)息???? 加冕(miǎn) 2．解释下列词语： 海市蜃楼_______________________________________________________________________ 吹毛求疵_______________________________________________________________________ 蜿蜒_______________________________________________..

生命与和平相爱 一、读拼音写汉字。? 杀lù（　　　）　　xián（　　）熟　　深ān（　　）　　nì（　　）爱? qiè（　　）而不舍　　兴致àng（　　）然　　充pèi（　　）? 二、填空。? 　　本文的作者是　　　　，我国当代女作家，其成名作是《　　　　　　》，获当年全国优秀短篇小说奖。她的两部中篇小说《　　　　》、《　　　　　》，标志着她步入一个新的文学创作时期。1988年，她还写成了第一部长篇小说《　　　　　　　》。? 三、选择对课文理解不正确的一项。? Ａ、这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一..

《藤野先生》综合练习（二）　　 　　一、给下列加黑字注音： 　　教诲（ ） 瞥见（ ） 畸形（ ） 　　诘责（ ） 解剖（ ） 不逊（ ） 　　寓居（ ） 芦荟（ ） 杳无消息（ ） 　　陌生（ ） 挟着（ ） 匿名（ ） 　　二、给下列多音字注音： 　　喝（ ）采 为（ ）难（ ） 血（ ）管 　　倒（ ）霉 系（ ）住 深恶（ ）痛疾 　　食宿（ ） 声调（ ） 邮差（ ） 　　照相（ ） 收藏（ ） 烟尘斗乱（ ） 　　三、先解释加黑字的意思，再解词。 　　1.油光可鉴── 　　2.抑扬顿挫── 　　3.模胡── 　　4.掌故── 　　..

《藤野先生》综合能力测试题 　 一、加粗字注音全都正确的一项是 [　　　 ] A．驿站（y@）　 诘责（j0）　 芦荟（hu@）　 深恶痛疾（w)） B．畸形（q0）　 发髻（j@）　 陌生（m^）　 抑扬顿挫（y@） C．解剖（p1o）　 匿名（m@）　 订正（d9ng）　 油光可鉴（ji4n） D．绯红（f5i）　 教诲（hu@）　 瞥见（pi5）　 好意难却（qu8） 二、给加粗的字选择正确的解释。 1．油光可鉴 [　　　 ] A．镜子　 B．当镜子照　 C．借鉴 2．深恶痛疾 [　　　 ] A．疾病　 B．急速　 C．痛恨 3．出言不逊 [　　　 ] A．谦逊　 B．避..

《藤野先生》作业练习　　 理解·分析 　　这道题可引导学生进一步理解本文选取典型事例突出人物品质的特点。这对学写记人记事的文章也很有帮助。应指导学生深入理解四个典型事例不同的表现角度，让学生明白写记叙文时对事例要有所选择。 　　二 这篇回忆录题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野。作者写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的“优待”，还写了日本“爱国青年”的寻衅和课堂上看电影。这些事情和藤野有什么内在联系？鲁迅是用什么中心意思统摄全篇..

享受生活 海伦·凯勒 自学支点 一、学习目标： 1、 了解海伦凯勒不向命运屈服，享受享受人生，享受生活的非凡经历。 2、 了解本文中作者对美的追求的情感和作者的审判感受。 二、学法指导 语文课外阅读方法 1．剪辑法：就是把读过的好文章或片断剪下来，贴在自己准备的剪贴本上。注意分门别类粘贴，最好在本子前面加上目录、封面，作为写作的资料库。 2．文摘卡片法：在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在自己制作的卡片上。制卡片时要注意持久性和易于保存，还要做好归类，以便日后查找，此举贵在持之以恒。 3．写心得..