《鸟的天堂》同步练习1．用横线画出加点字的正确读音。   榕（rónɡ yónɡ）树 缝隙（xì xiè） 茂（mào mènɡ）盛枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ   shù） 2．读第七、八段，做下面的练习。   （1）这两段采用的是描写的表达方法。   （2）写出第七段中的两组反义词。    （3）这两段描写鸟儿的活动时，将泛写（普遍写）与特写（个别写）结合起来，增强了表达效果。文中对鸟儿进行特写的句子是 。&nbs..

 《北京的色彩》同步练习1．找出下面字的形近字，再分别组词语。    绢（　　 ）赭（ 　　）砂（　　 ）（　　 ）（　　 ）（　　 ）2．给下面的汉字加上相同的偏旁，再组词语。   例：工红（红色）录绿（油绿）分纷（五彩缤纷）   表（　　 ）退（　　 ）由（　　 ）3．读下面句子，回答问题。  我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上。  句子中“黄蝴蝶”指的是什么？表达了作者什么样的感情？ 读了课文后，我觉得北京的..

 （西师大版）六年级语文下册 第七单元测试 班级         姓名         得分         一、看拼音写词语。xìng  xìng   méng        è         tong       qí dǎo（???    ?? ）然? （??? ?? ）发 （?????   ） 要（????? ）?孔 （?    ???? ）liáo           fù     &nb..

 看拼音，写词语。﹙5分﹚Pú fú  màimiáo  fú kàn  qiān qiān  cǎo méi  yū ní  kuí huā cu guǎng  zhuīxīng﹙   ﹚﹙    ﹚﹙    ﹚﹙     ﹚﹙      ﹚﹙   ﹚﹙    ﹚﹙    ﹚﹙    ﹚ sāo luàn﹙      ﹚给下面加点字选择正确的读音，用“∨”标出。﹙6分﹚       ..

在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容（直接引用）与第三者转述（间接引用）形式相互转化的练习。也就是 引述句 转述句。 两个要点： 一、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。 二、人称的转换。 鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 一：直接引用别人的话，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 鲁迅说..

小学六年级课外阅读知识竞赛预选试题 词语大看台： 一、1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。 仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。 例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：) 蜂 (形容人多，朝一个方向走去、) 雁 (比喻守纪律，有秩序) 乌 (比喻无组织无纪律地在一起，；) 雀 (比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。 二、根扒提供的材料，写出相应的成语： I、..

小学毕业考试语文测试卷 卷首语：亲爱的同学们，小学六年，无数次语文学习，无数次活动，更有无数的收获，让我们在此展示一下自己吧！请你做到书写工整，卷面整洁，它将以2分计入卷面总分。 基础知识部分（38分） 第一部分“按要求写字、词、句”。（23分） 1、在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（8分） chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài （ ） （ ） （ ） （ ） zhàng dān xiàn mù diāo s..

六年级语文下调整句子顺序练习 姓名 1、（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ）“我不累”。（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。 ２、（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张..

我很重要 教学目标 1. 运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 2. 读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三段。 教学时间 1～2课时 教学过程 一、学习课文1～2段 1. 教师引言：作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。同学们，你们认为：构成社会的一个个“我”到底是重要还是不重要呢？请大家自由发表..

我的信念 知识目标 运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 能力目标 品味语言的质朴，理解词语的含义。 情感目标 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 教学准备 教师：准备居里夫人的挂图。 学生：预习课文，疏通文意；搜集有关居里夫人的资料。 教学安排 2课时 教学过程 一、激趣导入 1. 彩屏显示：居里夫人画像及简介（或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片）。 2. 要求学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居..

毕业赠言 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2. 学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。 教学准备 教师：搜集胡适的有关资料； 学生：搜集与本课相关的资料。 教学安排 1课时 教学过程 一、激发兴趣，引入课题 1. 师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。 2. 谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《..

西师大版五年级下册语文单元试卷 第6单元检测卷 ?(时间：90分钟? 总分：100分) 一、看拼音，写词语。（10分） ???? chuí? wàn???? bā???kāi??? dòng jiāng?????jǐn??yī???yù? shí ?????? xī? miè????chú? chuāng???? zhù shǒu???cū chá dàn ?fàn 二、辨别形近字，组词。（8分） ?扒（?? ）?? 诞（?? ）?? 蓄（?? ）?? 劝（?? ） 八（?? ）?? 延（?? ）?? 畜（?? ）?? 力（?? ） 三、把下列成语补充完整。（6分） 惨不忍_____??? 自生自____???? 赫赫有____??? 欢___雀跃???? 五_____六色???? ..

天上偷来的火种 班级 姓名 一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？ （1） 即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。（锋利、锐利） （2） 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。（持续、连续） 二、读读下面下面这段话，想想划线句子和后面的内容之间是什么关系。再试着用这种写法写一段话。 这是一种多么可怕的刑法啊！普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖..