15 走路的奥秘知识要点：1、掌握本课生字。2、理解蚂蚁是如何走路的。基础练习：一、加部首组词：奏（  ）（     ）   竟（  ）（    ）   马（  ）（     ）  （  ）（     ）     （  ）（    ）     （  ）（     ）二、造句议论纷纷——                                       &n..

 14 小狗杜克知识要点：学会在否定句中加上“怎么”，体会其作用。基础练习：一、根据意思写词1、平安无事，没有遭到损害。（        ）2、形容像刮风和闪电那样迅速。（          ）二、多音字组词刹shā（    ）     轧yà （      ）  殷yīn （     ）  chà (     )       zhá （      ）    yān  （     ）三、照样子..

 12 天鹅的故事知识要点：1、积累本课词语以及描写风的词语。2、联系上下文理解天鹅啼叫含义。基础练习：一、写出几个描写风的词语（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。二、展开想像，把句子补充完整    天鹅发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“                                     &..

走路的奥秘 教材分析 课文根据一位小学生的习作改写，记叙了一群孩子发现蚂蚁走路秘密的过程。故事第1节提出了一个有趣的问题：蚂蚁是怎样走路的？说明课文要介绍的是蚂蚁走路的奥秘，激起大家阅读的兴趣。第2节至第6节写小作者向同学请教，可是大家莫衷一是。“嚷嚷开了”写争论之热烈。第5节是“……”，省略了其他种种说法，说明说法之多。课文第7、8节详细记叙了小作者和大家一起研究蚂蚁走路并提示奥秘的过程。研究的过程也是一波三折。先是把蚂蚁“放在白纸上”，大家瞪大眼睛看，后是“捉起蚂蚁蘸上墨水”观察，最后借助..

《海底世界》说课设计 【说教材】《海底世界》这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章，主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。根据本单元的重点：按事物的几个方面给课文分段。这篇文章可以分两段：第一段（1—2）：主要介绍海底的奇异景色；第二段（3—5）：主要介绍海底丰富的物产。【说教学目标】1．学会本课生字，读写“是否”等词语，理解“窃窃私语”在句子中的意思。2．初步学会按事物的几个方面分段的方法，能根据问题的提示理解长句与难句的意思，会背诵第2自然段。3．能用“有的像……有的像……有的像……有..