初中语文同步测控优化训练 第五单元 21　斗　鲨 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下面加点字的注音都正确的一项是（　　） A.鲨鱼（shā） 血腥（xīnɡ） 抽筋（jīn） 饲料（zī） B.船桨（jiǎnɡ） 褐色（hè） 攥住（zuàn）鳍（qí） C.绑架（bǎnɡ） 祈祷（qí） 汹涌（xōnɡ）浸（ｑīｎ） D.艄公（shāo） 攫住（qú） 白帆（fān） 腭（è） 提示：A项中的“饲”应读“sì”；C项中的“汹”应读“xiōnɡ”，“浸”应读“ｊìｎ”；D项中的“攫”读“jué”。 答案：B 2.下列词语书写不正确的..

《紫藤萝瀑布》同步练习 1．给多音字注音并组词。
2．下列词语的书写全部正确的一项是 （ ?? ） A．紫藤萝 沉淀????????????????? B．梦幻茏罩 C．伶仃 遣憾??????????????????? D．洒酿忍俊不尽 3．加粗字解释不正确的一项是 （??? ） A．忍俊不禁（忍住）????????? B．花红已谢（凋零） C．察言观色（颜色，色彩）??? D．盘虬卧龙（传说中有角的小龙） 4．用“副”“幅”填空。 一（??? ）筷子?????????????? 一（??? ）笑脸 一（??? ）字画?????????????? （??? ）员辽阔 5．下列句子没有运用拟人修辞手法的是 （??? ..

《清塘荷韵》同步练习 第一部分： 1．给下列加点字注音： 徘徊（　　）　淤泥（　　）　旖旎（　　　）　接踵（　　）　睥睨（　　） 2．释词： ⑴脍炙人口： ⑵睥睨： 3．本文作者 ，本文是一篇 ，文章以“荷”为线索，写了三件事，即　　　　　、　　　　　、　　　　　。 4．文中作者所描写的荷花代表着什么？ 5．读课文，回答：作者种荷的原因有三，请加以概括。 ⑴ ⑵ ⑶ 6．体会下列句子所要表达的意思。 ⑴一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。 ..

《斗鲨》同步练习 第一部分： 1、给带点字注音。 糟蹋（　　）　攫住（　　）　攥住（　　）　戳去（　　）　桅杆（　　） 2、本文节选自 ，作者 ，　　　国小说家。 3、“两条鲨鱼一起紧逼过来……”形势紧迫，你有更好的方法斗这两条鲨鱼吗？ 4、“它们如今可把我打败了，他想。我太老了，不能用棍子打死鲨鱼了。但是只要我有桨和短棍和舵把，我就要试试。”你觉得老人是个怎样的人？ 5、老人与鲨鱼的搏斗，其实就是 的象征。 6、读了这篇文章，你有什么收获？ 二、课内阅读 他不能再跟这鱼说话了，因为它给糟..