第四单元  认识社会与价值选择一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。近日，关于“诚信中学生”的帖子在网上被转发上万次。事情经过是扬州一名中学生放学途中不小心碰坏事主的宝马车，因苦等车主不来便留下道歉字条和联系方式，以便日后赔偿。据此回答第1～2题。1．诚信中学生的事迹在网上不断被转发，感动无数网民，使“小善举”构成社会“正能量”。这说明(     )A．社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础B．增强社会正能量要重视量的积累C．事物的联..

广东潮州实验高中高二期末复习哲学生活》第四单元练习 2013.6 一、单项选择题1．随着社会经济的发展，自由、平等、人格尊严等已成为中国社会的主流价值观，新生代农民工也在接受这样的价值观。“不仅要在城市里挣钱，更想在城市里有一个体面的生活”已成为越来越多农民工的生活梦想。这表明             ①意识是客观存在的反映　②事物是普遍联系和变化发展的　③社会存在决定社会意识　④认识是随着社会实践的发展而发展的A．①　　　　　　　 B．①②&nbs..

《哲学与生活》第四单元  认识社会与价值选择一、选择题：1．中国人民历来爱好和平，主张“厚德载物”、“和而不同”，当前，这种价值取向依然具有积极意义，这是因为它：   ①符合人类的根本利益  ②能指导人的行为方式  ③符合事物发展的规律  ④是中国共产党的最高价值标准A．①②③           B．②③④            C．①②④           D．①③..

第十二课  实现人生的价值(时间：45分钟　满分：100分)[来源:Www.jtywx.com]一、选择题(每小题4分，共60分)1．(2012·淄博模拟)叶启明(网名怀望行)是一个备受争议的人物。他多次用他的“点子”开展慈善活动，为白血病人发动募捐，这种经过策划后的慈善行为在网络和传统媒体上引起了争议。有人说他炒作，有人赞扬他创意了民间慈善的新形式。上述材料说明    (　　)。①在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性　②价值判断和价值选择往往因人而异　③价值判断和价值选择没有正确和错误之分　④作..

第十一课  寻觅社会的真谛(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1． “网络反腐”“海推直选”“阳光政府”等热词折射出我国社会主义民主政治发展的新态势。这说明                                              (　　)。  &n..

中国好题源人教政治必修4第4单元1.【山西大学附中2013届高三10月试题】图漫画及其观点表明（ ）
①价值判断和价值选择因人而异            ②矛盾的斗争性寓于同一性之中③真理是具体的、有条件的                ④人的认识具有反复性、无限性 A．①②  
   B．①④      C．②③      D．③④2.【山西大学附中2013届高三..

高效作业　知能提升操千曲而后晓声,观千剑而后识器一、选择题1．“价值”在不同的学科领域有着不同的含义。比如，在马克思主义政治经济学中，价值指的是凝结在商品中无差别的人类劳动；在伦理学中，价值主要是指道德价值、规范价值等。然而，如果要撇开一切限定，思索到底什么是“价值”时，就必须从哲学层面进行理解。这表明，哲学上的“价值”(　　)①具有
世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能　②是
在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点　③..

高效作业　知能提升操千曲而后晓声,观千剑而后识器一、选择题1．从漫画中，我们可以感悟到这样的道理(　　)
A．一个人的社会意识由他的生活环境决定B．一个人的社会意识与他所从事的职业有关C．人们永远不满足于现状D．人生态度决定了社会发展方向答案：A解析：漫画中的主人公骑自行车时想有汽车，开上汽车以后，又想起自行车的优点，A符合题意。B
、C与漫画主旨不符，不选；D说法错误。2．(2013·太原模拟)唯物史观认为，社会的物质生产发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由..

山东泰安一中2010-2011学年高二下学期《生活与哲学》期末同步复习 第十一课 寻觅社会的真谛 【本课重难点】 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、社会生活在本质上是实践 3、人类社会的基本矛盾及其发展规律 4、社会发展的总趋势 【方法突破】 1.社会存在和社会意识的关系与思维和存在的关系之间的区别和联系 社会存在和社会意识的关系 思维和存在的关系 区别 地位 是历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题 是哲学的基本问题 作用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据..

山东泰安一中2010-2011学年高二下学期《生活与哲学》期末同步复习 第十二课 实现人生的价值 【本课重难点】 1、人在劳动中创造价值 2、在创造和奉献中实现人生价值 3、价值观的内涵和特征 【方法突破】 价值、人生价值、价值观的关系 1.区别：（1）含义不同 （2）外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值是对价值的主观反映，属于主观范畴。 2.联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。 3.正确..

加美学校2006-2007学年第二学期哲学第四单元考试 高二年级 政治试卷 第一部分 选择题（76分） 一、选择题I：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共26小题，每小题2分，共52分。 1、打开人类社会历史奥妙的“钥匙”是 A．唯物史观 B．唯心史观 C．生产方式 D．实践观点 2、鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只有饿死东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗句?”这段话所蕴涵的哲理是 A．实践是认..