专项部分   习作本册书的整体框架这一册共七篇习作，它们分别是：《习作1》：本次习作教材中提供了三个可供选择的角度：写自己在读书经历中的故事；整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论后，写下经过和自己的看法。《习作2》：想象作文《二十年后回故乡》。《习作3》：写一篇说明文，旨在鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。《习作4》：可以写一件小事；也可以从一条格言警句、一幅漫画写起。《习作5》：通过具体的事，体现对父母由不理解到理解，体会父母的爱；建议父母改进教育方..

专项部分  口语交际教学目标：《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求：1．与人交流能尊重、理解对方。?2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。?3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。?4．表达要有条理，语气、语调适当。?5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。..

专项部分  句 子缩句句子是由词或词组构成的，而这些词或词组在句子里所起的作用是不一样的。有的是主要成分，有的是次要成分，去掉次要成分，保留主要成分，仍能构成一个完整的句子，这就是缩句。缩句有两种情况：第一种，去掉全部附加成分，只保留主要成分。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为“表演结束”。 　第二种，去掉大部分附加成分，保留主干和小部分附加成分。哪些附加成分必须保留呢？ 　1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意你的要..

专项部分 古诗文泊船瓜洲〔宋〕王安石   京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 。春风又绿江南岸，明月何时照我还【注释】　　1. 泊船：停船。泊，停泊。　　2. 京口：今江苏省镇江市　　3. 瓜洲：在长江的北岸，扬州的南面。　　4. 一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。5. 钟山：今南京市的紫金山。6. 隔：间隔。　　7. 数重：几层。　　8. 绿：本是形容词，这里是使..

专项部分 习作一、习作内容与要求。这一册共七篇习作，它们分别是：　　《习作1》：分三个角度，把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。《习作2》：一是围绕“祖国在我心中”这一主题写演讲稿，二是选择爱国的文章或书籍写读后感。《习作3》：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。　　《习作4》：一是针对生活中浪费资源和污染环境的现象写一份建议书。二是看..

专项部分 口语交际一、教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求：1．与人交流能尊重、理解对方。?2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。?3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。?4．表达要有条理，语气、语调适当。?5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。?6．..