专项部分 阅读《天窗》主要内容：课文写活泼的孩子被迫进屋“休息”时只能把天窗作为观察世界的唯一窗口，天窗成了激发孩子丰富想象力的地方，说明想象是孩子成长过程中的内在需要，这需要得到成人的理解和支持。分段及段意：第一部分（第1自然段）写乡下房子的特别。第二部分（第2－5自然段）写小小的天窗给孩子们带来慰藉。第三部分（第6自然段）讲了天窗留给作者的感受，也使我们体会到作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗的赞美。写作特点：课文词汇丰富，句式既工整又多变化，还运用了排比、比喻等修辞手法。《..

专项部分 口语交际 一、教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(3—4年级)口语交际教学提出了4条目标要求：1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容，并能简要复述。3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事，努力..

专项部分 句子《古诗词二首》《宿新市徐公店》 1、“篱落疏疏一径深。” 篱落，篱笆。疏疏，稀疏。径，小路。深，幽深。这句的意思是：稀疏的篱笆下，一条小路伸向远方。2、“树头花落未成阴”。 未，没有。阴，树阴。这一句的意思是：树上的花落了，但是叶子还没有长茂密。3、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”急走，奔跑。这两句的意思是：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中，再也找不到了。《清平乐》  1、“茅檐低小，溪上青青草。”茅，茅屋。溪，小溪。这两句..

专项部分 古诗文 宿新市徐公店［宋］杨万里篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。    儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。    【注释】1．新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。 2．篱落：篱笆。 3．径：小路。 4．阴：树叶茂盛浓密。 5．急走：奔跑着。 6．黄蝶：黄色的美丽的蝴蝶。 【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经..

 专项部分 句子 《捅马蜂窝》1、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。作者运用比喻的修辞手法，把马蜂比作战斗机，写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。用“战斗机”来比喻“马蜂”，突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛，再加上“燃料耗尽、决心相撞”，把马蜂那种拼死一搏、“不顾一切”的气势展现得淋漓尽致。比喻..

 专项部分 古诗文 饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】1、饮湖上：在湖中饮酒。湖，即西湖。2、饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。潋滟：波光闪动的样子。3、方好：正好。方：刚刚，副词。4、空濛：云雾迷茫的样子。5、亦：也。6、奇：奇妙。 7、欲：想要。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。8、淡妆浓抹：淡雅的装扮或者浓艳的装扮。9、相宜：合适。【诗意】水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把..

专项部分 句子 1、风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。这句话运用了拟人的方法，赋予了春天生命。春天到了，天气暖和了，在春风的吹拂下，树枝抽出了新芽；在河水中游泳的小鸭自由自在，它们的羽毛显得更加洁净。2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。这句话运用打比方的写法，形象地描绘出了春天花开草长、万木齐发的景象。小燕子的到来为春天带来了歌声，为春天带来了鲜活的生命，使春天更加充满了勃勃生机。3、榆钱是榆树的奉献。榆钱是榆树的..

专项部分 古诗文 游 园 不 值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 。春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来 。【注释】 　　1.游园不值：游园时没有遇到主人。古时游园，是游私园，和后世的公园不同。这里是说没有进园游赏。值：碰到，遇到。 　　2.应：可能，大概。 　　4.屐齿 ：木屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。底的锯齿，可以防滑。) 。　　3.怜：爱惜,怜惜，爱怜。这个词在此不是“可怜，怜悯”，是“爱”的意思。 　　5.苍苔：绿色的苔藓，生长在阴湿的地方。 　　6.印：这里当“踩踏”讲。..

专项部分  写话一、写话内容本册共四篇写话，他们分别是：《写话1》：观察植物的种子在春天是怎样发芽的，写一写；《写话2》：把自己在生活中瞬间的想法及时记录下来，并发挥自己奇妙的想象；《写话3》：把生活中有趣的事记录下来，把自己成长的过程真实记录下来；《写话4》：想一想自己和小伙伴在雨中、在风中、在草原、在高山、在海边的快乐感觉，自由发挥，书写自己亲近自然的感受。二、写话指导第一单元教学目标：    1．启发学生留心观察大自然中的万物。2．培养学生认真观察、勤于动笔的好习惯。课前准备：学生..

专项部分  古诗文 咏  柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】1．咏：歌颂。咏柳：歌颂柳树。2．碧玉：翠绿色的玉石。3．妆：装扮，打扮。4．丝绦：用丝织成的带子。5．裁：裁剪。6．似：好像。【诗意】春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉装扮成的，那垂挂着的千万根枝条柔软细长，就像美丽的绿丝带。那片片细巧的嫩叶，精致可爱，让人禁不住会想：是谁的巧手裁剪出来的呢？春风拂来，柳枝摇摆。哦，这春风就是那把神奇的剪刀哇。【作者简介】贺知章（659～744）唐代诗人。字季真，越州..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：课  题23、沙滩上的童话课  时第一课时我的学习目标会读文中十八个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。我的学习重点理解课文内容， 培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。垒..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：课  题22、我想课  时第一课时我的学习目标正确认读本课十一个生字，有感情的朗读课文，背诵课文。我的学习重点1、通过学习课文，鼓励学生大胆想象，能续写课文，培养想象力。2、在学生理解诗的内容的基础上，体会表达的思想感情。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：课  题21、下雨啦课  时第一课时我的学习目标正确认读本课十一个生字，有感情的朗读课文，背诵课文。我的学习重点想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。蚂  蚁&nbs..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：课  题20、乡下孩子课  时第一课时我的学习目标正确认读本课八个生字，有感情的朗读课文，背诵课文。我的学习重点想象诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下..