浙教版必修二第一章第一节分离定律（共29张PPT）.pptpage13.1  基因的分离定律 page2一对相对性状的遗传实验page3   同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（♂）接收花粉的植株叫母本（♀）。page4P:   高 ×　矮                     │                 &..

浙科版《生物学》必修三第一章第二节生物091  王俞凯植物对温度和光周期的响应说课环节说教材教材简析       本节内容是第一章《植物生命活动的调节》的组成部分，是对本章重点内容“植物激素调节”的补充，说明了植物生命活动调节的另一重要因素——环境。       本节课主要阐述环境中两个重要因素——温度和光，对植物生命活动的影响。其中温度以春花作用为例说明，光以光周期对植物开花的影响为例说明。    &nbs..

植物生命活动调节一．植物的感应现象(向性)由于环境中各种因素的影响,形成了植物具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等现象。向地性、向光性、向水性、向化性、向触性、向热性这些现象属于哪种向性？①向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转； ②窗台的盆花会弯向光源；③水平放置的幼苗，茎背地生长，而根则向地生长。 看图探讨        这些现象分别是由哪种刺激引起的？这种刺激在方向上有什么共同点？如图,在一个广口瓶中放人一些湿棉花,然后将浸泡好的蚕豆种子放在瓶壁与湿棉花之间..

植物生命活动调节知识点透析1、激素的概念及有关问题1）、激素与酶的关系产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却不一定能产生激素。2）、植物激素与动物激素的异同点相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生长、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。不同点：植物激素都是有机小分子物质，动物激素有些是蛋白类激素、有些是小分子多肽、有些是胺类、有些是固醇类。3 、生长素的发现4 、生长素的运输   运输方向：横向运输、极性运输运输原理：主动运输单侧光的影响、重力的影响继续返回胚芽鞘尖端尖端以下的部..

1第一章  植物生命活动的调节第一节  植物激素调节2春色满园关不住，一枝红杏出墙来。31.这是植物生活中的什么现象？2.环境中哪种刺激引发了“红杏出墙”？3.“红杏出墙”对它的生活有什么益处？4.“红杏”为什么会向光生长？【思考】41.解释生长素发现过程中的相关实验，掌握各实验的设计思路及要证明的问题；（重、难点）2.分析归纳生长素浓度对植物生长作用的两重性；3.简述五大类植物激素的主要生理作用；4.评述植物激素在生产实践中的应用价值。5一、生长素的发现1.达尔文父子的实验结论：..

第一章　植物生命活动的调节第一节　植物激素调节一、生长素的发现1.达尔文父子的实验过程:(1)五组实验的过程和现象:向光弯曲生长不生长,不弯曲直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长(2)实验结论:幼苗的感光部位在_______,弯曲部位在___________。(3)实验推测:有某种化学物质从_______传递到了下面。(4)向光弯曲生长的原因:背光面的细胞比向光面的细胞生长___,细胞___。苗尖端苗尖端下面苗尖端快长2.波森·詹森实验的结果及结论:向光弯曲不弯曲化学物质3.温特的实验过程及实验结论:(1)实验设想:将苗尖端切下,置于琼脂块上,苗尖中的_____..

本节要点：1.生物的多样性2.生物的统一性    第一节  生物的多样性、统一性和进化分类：北京巴儿狗、啄花鸟、德国猎犬、黄鹂、太平鸟、澳大利亚牧羊犬、西伯利亚雪橇狗、鹦鹉 是生物分类的基本单位是指一群或多或少与其它这样的群体形态不 同，并能够交配繁殖的相关的生物群体 同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代不同种个体之间不能相互交配，或交配后不能产生有生育能力的后代，即存在生殖隔离。判断生物个体间是否同一物种的标准：特征：是否存在生殖隔离物种探究讨论：马和驴是不同的物种，然而他们却..

           第三节探索生物进化的历史地球上现在存在的生物形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。①那么最早的生物是从哪里来的？②是自古以来就存在的吗？③如果不是自古以来就存在的，第一个生物是怎样形成的？?关于生命起源的几种假说：1．创世说（神创论）和新创世说：创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域，认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的东西干预产生的。19世纪以前西方流行创世说这一学说。..

进化性变化是怎样发生的人工选择：人们根据自己需要微小变异变成显著变异       选择合乎要求的变异个体，淘汰其他数代选择    所需变异被保存生物普遍存在变异培育出新品种实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多达尔文的自然选择学说如何解释长颈鹿脖子为什么会变长？自然选择：达尔文对长颈鹿进化的解释达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的..

第二节  进化性变化是怎样发生的(一)艰难前行的生物进化    生物进化论是生物学最基本的理论之一，对整个生物进化的研究起到了深远的影响。但当达尔文的进化论提出后，许多人不能理解和接受。据说有位漂亮的贵妇曾经反诘达尔文：“像我这样的女人也是由又脏又丑的猴子进化来的吗？”达尔文微笑着说：“不，尊贵的女士，您是由一只漂亮的猴子进化来的”。请思考：1.生物进化性变化是怎样发生的？2.应用进化论能解释所有生物学现象吗？ 主题一  选择是进化的动力1.进化性变化的前提条件同一物..

第二节  进化性变化是怎样发生的(二)以假乱真的枯叶蝶    某日夜晚，某宾馆闯入一位“不速之客”，它看起来是“一片枯叶”，值班工作人员准备将其“清理”时，意外地发现这是一只不同寻常的飞蝶，叫枯叶蝶。这只飞蝶从前翅顶角至后翅臀角有连贯的、明显的深褐色纵线纹，纵纹两侧有几条斜线纹，极似叶脉。请思考：1.这种枯叶蝶与色彩艳丽的其他蝶类在躲避天敌时谁更有利？2.试分析枯叶蝶的形成过程是怎样的。主题一  自然选择导致适应1.适应是生物特有的一种现象，生命的_____和__..

第一节  生物的多样性、统一性和进化辩证统一的生物界    自然界中有花、草、树、木等植物，有虫、鱼、鸟、兽等动物，有伞状的蘑菇等真菌，还有许许多多的细菌、放线菌等微生物，这些形形色色的生物让我们的生活变得色彩缤纷、生机盎然。但是，在形形色色的生物背后，生物界在模式上却具有高度的统一性。请思考：1.生物多样性和统一性的根本原因分别是什么？2.从进化角度分析产生生物多样性的原因是什么？主题一  生物体既相似又相异1.物种和生殖隔离(1)物种是_________的基本单位，同种个体之间能_________并产..

细胞的增殖如何实现细胞数目的增多？细胞分裂真核细胞的分裂方式有丝分裂：减数分裂：   产生体细胞的方式产生生殖细胞的方式无丝分裂: （如蛙的红细胞）细胞周期（the cell cycle）连续分裂完成分裂间期分裂期．完成不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）    细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间期占的时间很长，约占细胞周期的90%-95%；分裂期占的时间短，约占细胞周期的5%-10%。不同类型细胞的细胞周期持续时间是否相同？分裂间期和分裂期的持续时间是否相同？思考观察洋葱根尖分生区有丝分裂的装..

生物：４．３《细胞的衰老和凋亡》课件PPT（浙教版必修1）细胞的衰老和凋亡岁月不饶人……时光流逝白发、皱纹、老年斑、耳聋、 眼花                    行动迟缓，记忆力减退1.老年人体内有没有幼嫩的细胞？2.年轻人体内有没有衰老的细胞？   有，如造血干细胞一生都能增殖分化产生各种类型的血细胞。   有，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。单细胞生物一. 细胞的衰老细胞衰老与死亡..

生物：４．２《细胞的分化》课件PPT（浙教版必修1）细胞的分化定义在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。稳定性不可逆性持久性特征* 细胞分化在什么时候发生？什么时候达到最大限度？整个生命进程中，胚胎时达最大限度* 细胞分化会导致细胞遗传物质的改变吗？同一个体的细胞都来源于受精卵，经有丝分裂产生。* 同一个体，各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其形态、结构、功能却有很大差异？基因选择性表达的结果1、细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者产生的子细胞A. 生理..