山东省济宁市梁山一中高一物理《欧姆定律》课件.pptpage1第二章   恒定电流2.3 欧姆定律page2既然在导体的两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？page3分压电路：(控制电路)    可以提供从零开始连续变化的电压实验电路测量电路:  测导体B的电流、电压 page4 page5数据记录10U/I5电压（V）电流（A）电流（A） B导体数据处理       做U-I图象1、U-I 图像是一条过原点的直线;演示 A2、同一导体，电压与电流的比值为..

电压表和电流表.pptpage1第4节 电压表和电流表第二章　恒定电流page21、表头(G)    表头G（从电路的角度看）是一个电阻.  常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场中可转动的线圈组成。(1)主要构造page3    通电线圈在在磁场中受力而转动.通过线圈的电流越大,指针偏转的角度越大，且θ∝I。根据指针的偏转角度就可以知道电流大小,若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流，且刻度均匀。(1)主要构造1、表头(G)(2)工作原理page4(3)表头G的主要参数(1)主要构造一、表头(G)(2)工作原理①表头的..

四、电势能和电势.pptpage1page2page301 课前自主学习 page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page1602 课堂合作探究page17page18page19page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46page47page48page49page50page51page52page53page54page55page56page57page58page59page60page61page62page63page64 

《电源和电流》教学设计一、概述　　学生在学习了第一章的电荷、库伦定理、电场以及电容等相关知识后，对电荷的产、电场的形成及其变化已经有了较深刻的认识，此刻不失时机的引导学生电流，是符合学生心里特点和认知规律的。本节首先向学生呈述了电流的形成过程，向同学们介绍了伏打和伽伐尼对发现电流所作的贡献，然后引导学生分析电流是怎样形成的，以及如何判断电流的方向。并引出了电源和电动势的定义，和单位。最后想同学介绍了日常生活中的电流和电源装置。教师引导学生分析思考，这样更能激发学生的求知欲和学习物理的兴趣。二、教..

物理：8.1动量和冲量  课件（新人教版必修2）.pptpage1第八章      动量第一节     动量和冲量page2问题：对于一个原来静止的物体（v0 =0，m一定），要使它获得一定的速度，你可采用哪些方法？a、可以用较大的力作用较短的时间  b、可以用较小的力作用较长的时间分析:V=at=F/m.t    整理得     Ｆt=mvＣ．Ｆt决定了物体的运动效果．page3一、冲量： 1、冲量的定义：力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做力的冲量，通常用符号I表示冲量。2、冲..

第一节  动量与冲量.pptpage1　       动   　量第一节　冲量与动量page2  题：一个静止于光滑水平面上的质量m=2kg的物体（如图），受到一个F=10N的水平向右恒力作用，试求：（1）、经过时间t=4s物体的速度v变为多大？（2）、如果要使此物体的速度从静止开始在t =1s的时间内速度达到v （v = 20m/s），则应将作用力变为多大？( v = 20m/s )( F=40N )①物体在力F的作用下，由牛顿第二定律得出加速度a = F/m② 由运动学公式得出速度：v=at = Ft/m 解决方法：v= Ft/m 提问：该例子说..

 高中物理新人教版选修１-2系列课件第三节 《热机的工作原理》第二章《能量的守恒与耗散》zxxk教学目标1、蒸汽机的工作原理  工作物质：水蒸气  能量变化：化学能→内能→机械能２、内燃机和燃气轮机３、制冷机 z.x.x.k一、蒸汽机蒸汽机的出现曾引起了18世纪的工业革命。纽可门瓦特蒸汽机的改良者19世纪末，随着电力应用的兴起，蒸汽机曾一度作为电站中的主要动力机械。1900年，美国纽约曾有单机功率达五兆瓦的蒸汽机电站。学科网1829年创造了“火箭”号蒸汽机车，该机车拖带一节载有30位乘客的车厢，..

 新课标人教版课件系列《高中物理》 选修1-21.1《分子及其热运动》教学目标 1．知识方与能力要求：（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映。（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。（３）通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。（４）从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然..

 新课标人教版课件系列《高中物理》 选修1-2第一章《分子理论  内能》1.1《分子及其热运动》教学目标 1．知识方与能力要求：（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映。（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。（３）通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。（４）从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率..

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