语文A版 五年级 语文 下册 第四单元小船，小船学习目标1. 快速阅读，把握文章的主要内容。2.通过对人物的动作、语言及心理的描写，感  受师生间浓浓的情谊。3.引导同学们以良好健康的心态，面对挫折，  面对生活。            快速阅读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？       故事中出现了两位老师，她们的性格一样吗？ 先前的刘老师：性格柔弱，温柔和善，处处对孩子小心，充满怜惜，深得芦芦的喜爱。 小玲老师：性格开朗，活泼直率，大大咧咧，不认..

 语文A版 五年级 语文 下册 第八单元马兰花《马兰花》    美丽的马兰山住着马兰花神马郎和一群可爱的小动物，马郎娶了善良的小兰为妻，两人过上了恩爱的甜蜜生活。神奇的马兰花能变出许多宝贝，贪心的老猫千方百计想要获得，还害死了小兰…… 1．查阅有关资料，结合影视作品，理解剧本内容。 2．能借助提示词，有感情地朗读课文。 3．能进行创造性的表演。       阅读剧本，从中可以看出马兰花是个怎样的人？1.空间和时间要高度集中。 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突..

 语文A版 五年级 语文 下册 第八单元 齐天大圣齐天大圣1.学习并掌握生字词。 2.理解课文内容，了解齐天大圣大战天兵天将      的故事，体会齐天大圣的神通广大。 3.有感情的朗读课文，分角色朗读课文。学习目标不慌不忙    垂头丧气   神通广大     风烟滚滚    气势汹汹   疾似流星     不分胜负    眼明手快   大惊失色     三头六臂读一读           阅读课文，说..

 跨越海峡的生命桥　　   1999年9月22日，阳光洒满了美丽的杭州市。一位刚满18岁的年轻人，静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。因为他患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵……           这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。     然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。           如果没有亲缘关系，大约在十万..

       跨越海峡的        生命桥人教新课标四年级语文上册第六组    台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。属东海海区，南通南海。南界为台湾岛南端猫鼻头与福建、广东两省海岸交界处(一说为鹅銮鼻与南澳岛南端)连线；北界为台湾岛北端富贵角与海坛岛北端痒角(一说为黄岐半岛北茭咀)连线。呈北东--南西走向，长约370千米。北窄南宽，北口宽约200千米；南口宽约410千米；最窄处在台湾岛白沙岬与福建海坛岛之间，约130千米。总面积约8万平方千米。台湾海峡读一读凋 零  含 ..

 语文A版 五年级 语文 下册 第六单元别了，语文课（一）    一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。但是有一个小孩在刚刚爱上了自己民族的语言时，却失去了学习语文的机会……1.通过听读，了解主要情节。 2.学习通过别人的语言、行动来衬托人物   心理等多角度的心理描写方法。 3.抓住文中重要语句，理解其深刻含义。 4.领会本文所表达出的强烈的爱国主义精神。学习目标      &..

      长征        毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月 长征路线图强渡乌江四渡赤水激战腊子口飞夺泸定桥听课文录音：1、文中的不懂的字和词做上记号，不认识的字用你喜欢的方法解决。2、把课文重要的词语和句子划起来。3、为什么课文题目用“飞夺”？     再次自读课文，对你刚刚标记的重要词语和句子再精心挑选一些。大渡河 &nb..

 语文A版 五年级 语文 下册 第五单元六月雪红军过雪山 1.熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命    战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的   革命乐观主义精神。使同学们懂得珍惜今天  的幸福生活。2.学习课文按照时间顺序记叙的方法。3.自主识字，积累词语。白雪皑皑  绝壁   山涧  偎依   瞬息万变  迷漫     阅读课文，说说本文是按照什么顺序写的，这样安排有什么好处？ 　  阅读课文之后，给你印象最深的、最感动的段落、语句是什么？&nb..

 语文A版 五年级 语文 下册 第三单元生命交响曲贝多芬    贝多芬（1770—1827）出生于波恩，自幼学习弹琴，1787年曾到维也纳向海顿学习作曲，并结识莫扎特。贝多芬生活在法国大革命、拿破仑战争和维也纳体系的时代，欧洲的民主和民族意识此时正日益兴起。他的作品正反映了这些时代的特征，或歌颂英雄，或反对封建，争取民主自由和美好未来。1.读懂课文内容。2.学习加小标题写作的方法。3.正确、流利、有感情地朗读课文，     培养良好的语感。 学习目标    文中的交响曲指什么？作者为..

 在天晴了的时候    唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,留下了千古传诵的美好诗句——“天意怜幽草,人间重晚晴”炫  垢   饰  皱 凤  慧   携  怯 炫耀    尘垢   胆怯  凤蝶儿  阴霾   晕皱 在天晴了的时候，   该到小径中去走走； 给雨润过的泥路，   一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试..

         古往今来，有不少人争名夺利，有的人为了使自己在官场中爬得更高，不惜采取一切手段，甚至扭曲人性，打击他人，残害亲人，如李林甫、秦桧、武则天之流。当然也有少数人厌恶官场，辞官不做，却愿意远居田园，过着自食其力的日子，如陶渊明，这一类人我们一般称之为隐士。（陶渊明的名言：不为五斗米折腰） 饮    酒     陶渊明饮  酒结庐在人境，而无车马喧。      问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有..

 稻草人语文A版  五年级  语文  上册  第八单元        叶圣陶（1894～1988）原名叶绍钧，汉族人。字圣陶。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。作者简介    1. 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。　　　　    2. 想一想课文写了一件什么事。　　　　    3. 找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。自学要求生字学习我会认      &nb..

 寻找幸运花瓣了解课文内容，完成填空。____________________,我兴致勃勃地去寻找，可是___________________就在我几乎认定自己是一个找不到幸运的人时，却_________________,终于心中的希望变成了现实，我___________________。       我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而“乐此不疲”的心情。我又回味着由于找到了五瓣花丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。       我惊的是(　　　　　　　），我喜的是(　　　　　　　） 。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街..

 自由力量在自由和力量中飞翔[美]惠特曼教科版 六年级 语文 上册 第五单元代表作《草叶集》是美国诗歌史上最伟大的一部诗歌经典。美国历史上最伟大的浪漫主义诗人。惠特曼他歌颂民主自由，赞美人民创造性的劳动，他的诗给人以积极向上的生气勃勃的精神。 我，不愿跟爱唱的小鸟争一个长短；    我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。    是雄鹰和海鸥深深地打动了我的心，    那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。    我，不习惯用甜点的颤音柔声啼啭，    我要去自由、欢乐、力量和意..

 轻声读课文 １、读准会认字的字音； ２、用自己掌握的多种识字方法记　　住会认字； ３、画出文中的四字词语，借助工具　　　　　　　　　书，并联系上下文理解词语的意　　　　思。　皑娑骤蕊妍凋刷零菊尤萎朴操婆娑骤然飘零灿烂西风紧，黄叶飘零　　　对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落下来..