电动机第一章第4节                电风扇的主要部件是什么？通电的电风扇工作时，能量怎样转化？ 思考（电动机、电能转化为机械能）一、磁场对通电导线的作用1、通电导体在磁场里受到力的作用2、通电导体在磁场中受到的力的方 向跟电流方向和磁感线的方向有关。 1.电动机是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。电动机工作时把＿＿能转化成＿＿＿能。2.通电导体在磁场中受到力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿的方向有关。如果这两者同时反向，则受力方向将＿＿＿。（填“..

 一、奥斯特实验电流方向电流方向装置：结论：1、通电导线周围存在着磁场； 2、电流的磁场方向与电流方向有关。 ——这种现象叫电流的磁效应   二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管的极性取决于电流方向SNNSSNSN已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。SN电源+-练习画螺线管的绕线（按范例绕线）     在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN为了增强通电螺线管..

 体验   1、用手连接一节干电池的正负极,体验并谈谈感受。 　 2、两节干电池组成的电池组的正负极靠近舌头，体念感觉。电流值与相应的人体反应算一算人体的电阻取值范围：1000Ω-2000Ω(以1200Ω为例)结合上表计算人体的安全电压。小侦探:图中的人为什么会触电?小鸟为什么不会触电？     张旭峰爬上变压器玩耍，手被高压电吸过去，手上和头上都冒出了黑烟，手烧焦了。张旭峰从变压器上掉了下来，导致双手被高位截肢。高压触电余姚一男子因盗窃电力设施触电死亡    我县用电..

 影响通电螺线管磁性强弱的因素断电时螺线管：____________通电时螺线管：___________螺线管通电时___磁性，断电时磁性_______。吸引大头针不吸引大头针有消失思考为什么插入铁芯后磁性大大加强？电磁铁我们把插入铁芯的通电螺线管称为怎样就地取材制作一个电磁铁?用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁探究：影响通电螺线管磁性强弱的因素1、提出问题：影响通电螺线管磁性强弱的因素有哪些？2、建立假设：电流的大小 螺线管长度 导线..

 4.2  电 生 磁(二）影响电磁铁磁性强弱的因素复习：1.首先发现电流磁效应的科学家是:          。    2.奥斯特实验说明:                         。                3.通电螺线管的磁感线分布与                   十分相似。                       4.通电螺线管的极..

   1．判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是 （   ）　　A．用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性　　B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性　　C．观察钢条周围没有磁感线，则钢条无磁性　　D．把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁 B 2．通电螺线管两端的磁极性质决定于 （   ）A．螺线管匝数 　　　                   B．电流方向C．螺线管内有无铁芯              ..

观微观世界精彩 探原子结构模型 探究历程 道尔顿原子模型（实心体） 汤姆生原子模型 卢瑟福原子模型，发现原子核 波尔的分层模型 电子云模型 道尔顿原子模型 原子模型：原子是 坚实的、不可再分 的实心球 道尔顿模型 实心球模型：原子是不可再分的 汤姆生模型 1897年，汤姆生发现原子核内有带负电的电子 汤姆生如何根据原子中有电子来修正原子模型 证据 推理、假设 在汤姆生的原子模型中，原子是一个球体；正电核均匀分布在整个球内，而电子都象枣核那样镶嵌在原子里面． 电子 正电荷 ..

水分子结构（Flash） 探究历程 道尔顿原子模型（实心体） 汤姆生原子模型 卢瑟福原子模型，发现原子核 威克发现中子 电子云模型 在汤姆生的原子模型中，原子是一个球体；正电核均匀分布在整个球内，而电子都象枣核那样镶嵌在原子里面． 电子 正电荷 卢瑟福 英国物理学家 卢瑟福和他的助 手进行了粒子 散射实验 现场模拟卢瑟福实验 1、绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前 进． 2、少数α粒子发生了较大的偏转． 3、极少数α粒子的偏转超过90°． 实验结果 原子中绝..

第一节 模型、符号的建立与作用 足球烯结构模型 碳纳米管结构模型 原子模型： 在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球_______了，——难以认识 细胞_______了，——难以观察 太巨大 太微小 认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 内部结构__________了——难以描述 太复杂 这些现象为什么也要用模型表示..

第 2 节 物质与微观粒子模型(2) 教学目标： 1、能根据所学知识归纳分子的性质。 2、能说出分子、原子等微观粒子的 大小和质量的数量级。 3、知道原子构成分子时结构和种类不 同，物质性质也不同。 三、原子构成不同的分子 氢原子 氧原子 碳原子 氢分子 氧分子 臭氧分子 一氧化碳分子 水分子 过氧化氢分子 二氧化碳分子 甲烷分子 1、分子可以由同种原子构成，也可以由 不同种原子构成。 2、分子不同则构成的物质就不同。 1、一滴水：含有1.67×1021个水分子。 2、如果把水..

第 7 节(第2课时) 孙端镇中学八年级科学备课组 1、用数字和符号表示： 氢元素______ 二个氢原子______ 三个氢分子________ 五个铁原子_____ 铁元素_____ 二个碳原子_______ “９.１１事件”发生不久，在美国又出 现了炭疽病．此病是一种有炭疽热杆 菌引发的急性传染病，致死率高达２５％ 至６０％．其化学式为Ｃ１７Ｈ１８Ｎ３Ｏ３；它由＿＿＿＿种元素组成，每各分子中 含有＿＿＿个原子，其相对分子质量 是＿＿＿＿＿＿ ４ ４１ ３１２ 三、元素质量分数和质量比的确定 例题1：求炭疽热杆菌Ｃ１７Ｈ１８Ｎ..

欢迎大家 魏塘中学 陈凤芳 还记得吗？ 1、下列元素符号表示的含义 2H 3Al Ba Ag 2、水、氧气、氢气分别由哪些元素组成? 第6节 表示物质的符号 如何像元素那样用符号来表示物质呢？ 从组成物质的元素看：二氧化碳气体是由碳和氧两种元素组成的。 CO 从构成物质的粒子看：二氧化碳气体是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成的。 2 一、化学式: 1、含义：用元素符号来表示物质组成的式子 H2O O2 H2 图1-33 ..