课　　题第一节 有机化学反应类型（二）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点卤代烃的主要化学性质教学情景设计内　　容【自主学习】一、有机化学中的氧化反应和还原反应1．氧化、还原反应概念(1)氧化反应：有机物分子中增加_______
_____或减少____________
的反应。(2)还原反应：有机物分子中增加____________或减少____________的反应。2．常见氧化
还原反应(1)乙醛与氧气反应：________________________________        
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课　　题第4节　羧酸　氨基酸和蛋白质（一）教具
学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点羧酸的结构特点及化学性质教学情景设计内　　容总结补充创新【自主学习】一、羧酸的概述1．概念：由________和________相连构成的有机化合物。2．通式：________，官能团________。3．分类：(1)按分子中烃基分①脂肪
酸②芳香酸：如苯甲酸：________________，俗名________________。(2)按分子中羧基的数目分①一元羧酸：如甲酸________，俗名________。②二元羧酸：如乙二酸________________，俗名_..

课　　题第四节 羧酸  氨基酸和蛋
白质（三）教具学案多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点氨
基酸的结构特点和主要性质教学情景设计内　　容总结补充创新【自主学习】一、氨基酸1．氨基
酸概念：氨基酸可看作是羧酸分子烃基上的__________被________取代后的产物。2.氨基酸的结构特点：氨基酸中含有两种官能团即________和________。蛋白质水解得到的氨基酸都是___
___
__________，其通式可写为_____________。2．常见的氨基酸
3.氨基酸的性质(1)两性在氨基酸分子中，______是酸性基团，________..

课　　题第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质（二）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点酯的同分异构体教学情景设计内　　容总结补充、新【自主学习】一、酯的概念和结构1．概念酯是羧酸分子中的________________被________取代后的产物。2．组成和结构酯的结构通式：____________，R和R′可以相同也可以不同，其官能团名称为________。饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子通式为_______________________。3．命名酯类化合物是根据生成酯的酸和醇的名称来命名的。命名时，羧酸的名..

课　　题第3节 醛和酮　糖类（一）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点醛和酮的结构与性质教学情景设计内　　容总结补充创新【自主学习
】一、常见的醛和酮1．醛和酮(1)结构特点和
通式
 (2)饱和一元脂肪醛、酮的通式为：____________，分子中碳原子数相同的饱和一元脂肪醛和饱和一元脂肪酮互为____________________。2．常见的醛、酮
【交流研讨】①醛和酮的官能团有何不同，书写时应注意什么？【对点演练】1．下列物质不属于醛类的是(　　)

2．已知甲醛(HCHO)分子中的4个..

课　　题第3节 醛和酮　糖类（二）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点糖类的结构特点和性质教学情景设计内　　容总结、补充、创新【自主学习】一、糖类的组成与分类1．糖类的组成从分子结构上看，糖类可定义为分子中有______________________羟基的        以及水解后可以生成_______________________的有机化合物物。2．糖类的分类根据糖类能否发生水解
，以及水解后的产物，糖类可分为________、低聚糖和________。【对点演练】1．下列有关..

课　　题第二节 醇和酚（一）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点醇的结构与性质教学情景设计内　　容总结补充创新【自主学习】
一
、醇的概述1．概念________与________
或________________的碳原子相连的化合物，也可以看作是烃分子里的氢原子(苯环上的氢原子除外)被________取
代后的生成物。2．分类(1)按所含羟基数目可分为(2)按烃基的饱和程度分为3．醇类的物理性质(1)沸点：相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点________烷烃，这是由于醇分子间存在________。饱和一元..

课　　题第二节 醇和酚（二）教具学案   多媒体课件教学目的
教法实验探究合作交流重点难点苯酚的化学性质以及不同基团之间的相互影响教学情景设计内　　容总结、补充、创新【自主学习】一、酚1．概念：________和________直接相连而形成的化合物。2．酚的结构特点：__________________________
_____________________。【对点演练】1．下列物质中属于酚类的是(　　)

2．写出分子式为C7H8O的芳香族化合物的同分异构体。【自主学习】二、苯酚1．物理性质(1)纯净的苯酚是____色、有________气味的晶体。(2)常..

高二化学导学案   第二章第二节   醇和酚第一课时  醇编制：葛时成           审核：赵洪建    姚宝健               课型：新授学习目标1.掌握醇和酚的定义与分类   2.能够用系统命名法对饱和一元醇进行命名3.掌握根据物质结构分析性质的一般方法. 4.掌握醇的性质与反应中的断键情况.学习重点1.醇的化学性质.2.通过物质结构预测性质及官能团间的相..

第二节  化学反应的限度            第三课时 反应条件对化学平衡的影响                     制卷:李留兵 审阅:王桂花   2012/10/18                  【目标聚焦】知识与技能：通过实验探究温度、浓度、压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。过程与方..

第4节
化学反应条件的优化—工业合成氨
(1)增大反应物浓度和增大压强使平衡向合成氨的方向移动。(2)使用催化剂、升高温度、增大压强等可提高合成氨反应的速率。(3)选择合适的条件应从理论分析和生产实际考虑。

(1)合成氨反应是一个能自发进行的、放热的、气体体积减小的可逆反应。(2)降低温度、增大压强有利于化学平衡向生成氨的方向移动。(3)在一定的温度和压强下，反应物中N2和H2的体积比为1∶3时平衡混合物中氨的含量最高。(4)合成氨反应N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)在298 K时ΔH－TΔS＜0，其平衡常数K＝4.1×106(m..

第2课时　影响化学反应速率的因素
(1)决定反应速率快慢的主要因素是反应物本身的性质。(2)升温，加快反应速率；降温，减慢反应速率。(3)增大反应物浓度，加快反应速率；反之，减慢反应速率。(4)对于有气体参与的反应，增大压强(缩小体积)加快反应速率。(5)使用催化剂，能加快反应速率。

[自学教材·填要点](1)对于反应H2O2＋2HI===2H2O＋I2，其反应速率v＝kc(H2O2)·c(HI)，k称为反应速率常数，k越大，反应进行的越快，k与浓度无关，但受温度、催化剂、固体表面性质等因素的影响。(2)基本规律：在其他条件不变时，增大反应物..

第3节
化学反应的速率第1课时　化学反应速率
(1)反应速率用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量表示；反应速率(v)＝(mol·L－1·s－1或mol·L－1·min－1)(2)固体和纯液体浓度为常数，一般不用固体或纯液体表示反应速率。(3)各物质的反应速率之比等于化学方程式中系数之比：如aA(g)＋bB(g)cC(g)＋dD(g)中，v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)＝a∶b∶c∶d。

[自学教材·填要点](1)表示：①用单位时间内某物质浓度(或质量、物质的量等)的改变量(取绝对值)来表示该物质的化学反应速率。②计算公式：..

第2节
化学反应的限度第1课时　化学平衡常数　平衡转化率
(1)化学平衡常数的数值与温度和化学方程式的书写方式有关。(2)化学平衡常数K的数值越大，说明反应进行的越完全。(3)浓度商(Q)：①Q＝K时，反应达到平衡状态。②Q＜K时，反应向正反应方向进行。③Q＞K时，反应向逆反应方向进行。(4)根据化学平衡常数可以计算反应混合物中各物质的平衡浓度及反应物的平衡转化率。

[自学教材·填要点]1．定义在一定温度下，当一个可逆反应达到化学平衡状态时，生成物平衡浓度的系数次幂之积与反应物平衡浓度的系数次幂之积的比值是一个常数，..

第2课时　反应条件对化学平衡的影响
(1)化学平衡是有条件的平衡，改变条件可使化学平衡发生移动。(2)外界条件改变，若Q＞K，平衡逆向移动，若Q＜K，平衡正向移动。(3)在封闭体系中，如果只改变平衡系统中的一个条件时，平衡将向减弱这个条件改变的方向移动。

1.概念可逆反应由一个平衡状态变为另一个平衡状态的过程。2．平衡移动方向的判断如果平衡移动的结果使反应产物浓度更大，则称平衡正向移动或向右移动，反之，称平衡逆向移动或向左移动。3．化学平衡移动的原因及过程(1)化学平衡移动的原因是反应条件的改变导致正、逆反应速率不相..