第二节  化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）课前预习学案一、预习目标通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。二、预习内容1、煤的综合利用（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。 (2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。 煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。2、天然气（1）化石燃料（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。3、石油（1）石油的成分：___________________..

第二课时　　　　[复习]煤的干馏及石油的炼制原理　　[图片导学]　　　　[板书]二、环境保护与绿色化学　　[讲解]环境问题是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成对生态环境破坏，以及工农业和人类生活造成的环境污染。对环境情况的监测、三废治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等，都是当今化学工作者的首要任务。　　[板书]1、环境问题：　　化学工作者的首要任务：　　[交流1]自己掌握的有关环境监测的一些内容。　　[讲解]要了解环境污染情况，消除和控制污染以及研究污染物的形态、含量等进行分析鉴定，提供可靠的分析数据。..

　　表3-1　主题单元设计模板主题单元标题饮食中的有机化合物作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学 数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：塑料、橡胶、纤维适用年级高一化学所需时间高一下学期主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题..

  "最简单的有机化合物--甲烷"教学设计  1．教学目标  1．1知识与技能：掌握甲烷的结构和性质  1．2过程与方法： 通过图片、表格、模型、多媒体动画等多种方法呈现教学内容，通过讲授、讨论、小组合作、实践活动（模型制作）、实验探究等教学方法训练学生比较、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法  1．3情感态度与价值观：激发学习兴趣，体验探究的过程，增强团队合作意识  2．教学的内容、重点、难点  2．1内容：甲烷的结构和性质  2．2重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应 &nbs..

必修二第二章第1节化学能与热能一、教材分析 《化学能与热能》是人教版高中化学必修二第2章第1节教学内容，主要学习三项内1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据2、会判断吸热和放热反应3、掌握吸热演示实验的基本知识二、教学目标1．知识目标：             1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据             2、会判断吸热和放热反应        &n..

第二章  化学反应与能量第三节 化学反应速率与限度 （第1课时）一、教材分析《化学反应速率与限度》是人教版高中化学必修二第二章《化学反应与能量》第3节《化学反应速率与限度》第1节课的教学内容，主要学习化学反应速率的概念、影响化学反应速率的因素，了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用。本节内容是对前两节内容的拓展和延伸。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。本节内容是后面学习化学反应限度概念的基础。二、教学目标1．知识目..

  第二课时       教学目标     知识技能：认识元素的金属性和非金属性的判断依据；掌握第三周期钠、镁、铝三种元素的单质与水或酸起反应置换出氢气的难易程度和最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱的渐变规律；理解第三周期钠、镁、铝三种元素的金属性与原子结构的关系。     能力培养：通过对钠、镁、铝三种元素的金属性强弱的探索与分析，训练学生的逻辑思维能力；通过对钠、镁、铝三种元素的单质与水或酸起反应置换出氢气的难易程度以及最高价氧化物对应的水..

《第一章 第三节 化学键》学案                                    学习目标：1.理解离子键的含义，了解离子键的形成条件。         2.能用电子式表示离子化合物的形成过程。 教学重点：1．离子键和离子化合物的概念。　　　　　2．用电子式表示离子化合物的形成过程。教学难点：用电子式表示出离子化合物..

2013年高中化学 第4章 第4节 氨 硝酸 硫酸 第3课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1.了解硝酸的物理性质及保存方法。2.理解硝酸的强酸性。3.掌握硝酸的不稳定性、强氧化性和制取硝酸的原理。过程与方法1.学会全面观察、分析、设计实验，提高观察、实验、探索、思维和自学能力。2.通过探究硝酸的性质，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力。情感、态度和价值观1.通过掌握浓、稀硝酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辩证唯物主义的世界观。2.了解工业制硝酸中尾气的危害及处理方法，增强..

2013年高中化学 第4章 第4节 氨 硝酸 硫酸 第2课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1.巩固稀硫酸的性质；掌握浓硫酸的特性及强氧化性。2.培养学生用新概念重新理解旧知识的能力；培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律的能力。过程与方法1.通过浓硫酸和稀硫酸性质比较教学，分析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。2.使学生初步掌握研究物质的方法--结构分析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、分析现象、得..

2013年高中化学 第4章 第4节 氨 硝酸 硫酸 第1课时教案 新人教版必修1从容说课    本节课是典型的元素化合物知识，它是在初中有关硫酸的知识基础上更深入地学习有关硫酸的知识，硫酸是重要的基本化工产品之一，它既具有酸的通性，又有自身的特殊性。初中主要学习了稀硫酸的一些性质，因此在这一节中主要侧重于学习浓硫酸的吸水性、脱水性以及氧化性。对于这一节应该重视与初中的联系，本节通过"思考与交流"，应用初中化学知识了解硫酸、硝酸具有酸的通性，然后引出浓硫酸和硝酸的氧化性。氨的性质主要学习氨的水..

2013年高中化学 第4章 第3节 硫和氮的氧化物 第3课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1.了解酸雨的形成和危害，通过实践活动认识保护环境的重要性，增强环保意识。2.认识光化学烟雾等环境保护事件，掌握环境保护知识。3.培养学生观察能力、自学能力及资料、信息处理与科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1.通过对酸雨形成和危害的认识，培养学生理论联系实际的能力，激发学生学习化学的兴趣。2.培养学生探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。情感、态度与价值观    ..

2013年高中化学第4章 第3节 硫和氮的氧化物 第2课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1.初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法，学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。2.熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。3.培养学生观察能力、自学能力、资料、信息处理能力及科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1.会对有关物质的性质进行分析、归纳。2.通过介绍"模拟生物固氮""硝酸的工业制法"等研究工作，培养学生运用已有的课本知识解决实际问题的能力。并设计..

主备人张学举课型新授课编号018      课题三维目标知识与技能1．识记钠的物理性质。2．理解钠、铝、铁单质的化学性质。3. 理解金属单质化学性质的通性。4. 了解铝的特性。过程与方法1．通过实验现象的分析和问题讨论，初步形成推理、综合归纳的能力。2．通过设计铁与水蒸气反应的装置学习科学探究的方法。情感与价值观1．通过推理和归纳培养学生认真的学习态度和科学方法观。2．通过科学探究培养学生的观察能力、思维能力及学生团结协作能力和语言表达能力。     教学重点钠的物理性质；金..

2013年高中化学 第4章 第1节 无机非金属材料的主角 硅 第2课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1.了解硅酸盐的重要用途及组成。2.了解硅的重要用途，了解硅单质的物理性质。3.掌握Na2SiO3的化学性质。过程与方法    通过自主学习、探究，培养学生自主学习的能力。在教师的指导下，通过上网查阅资料培养独立查阅资料的能力。    情感、态度与价值观    学习有关"陶瓷"的知识，了解中华民族的传统文化，培养学生爱国主义情感。通过硅及其化合物重要用途的学习，激发学生学习化..