目    录 第一单元   步入化学殿堂第一节  化学真奇妙…………………………………………第二节  体验化学探究………………………………………第一单元  化学改变了世界（复习课）…………………第二单元   探究水世界第一节  运动的水分子..

 第六单元 燃烧与燃料第一节 燃烧与灭火一、燃烧的条件   （1）物质具有           性。   （2）可燃物与           接触。   （3）可燃物的温度达到                以上。二、灭火的原理和方法   要灭火只要让燃烧的三个条件中     个不具备即可。  （1）使燃烧物的温度降至着火点以下，如                （2）隔绝燃烧物与空..

 初三化学基础知识复习提纲第六单元  燃料与燃烧            第一节 燃料与灭火1．通常所说的燃烧是                                  要使物质燃烧,必须同时满足三个条件： (1)                          (2)                       (3)          ..

  燃烧与灭火学习目标⑴知识与技能①了解燃烧现象及条件、灭火的原理和常用的灭火方法。②能区分完全和不完全燃烧，知道优化燃烧的条件就能促进燃烧的进行。③了解爆炸的原理及防范的措施。⑵过程与方法探究燃烧的条件，概括出灭火的原理，知道灭火的方法依据。观察比较乙炔的完全燃烧和不完全燃烧，探究控制燃烧的方法。⑶情感、态度与价值观培养和增强对生活和自然现象的好奇心和探究欲，提高学习兴趣。通过燃烧的条件，逐步了解内因是变化的依据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用的辨证唯物注意观点。相关..

 《奇妙的二氧化碳》说课稿  尊敬的各位领导、各位老师：大家好，今天我说课的内容是鲁教版九年级化学第六章第三节的内容，《奇妙的二氧化碳》。下面我就从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈我自己对这节课的教学设计：一、说教材：（一）教材分析：本节课的内容是第六章第三节《奇妙的二氧化碳》，本节教材内容分成：自然界中的二氧化碳、二氧化碳的奇妙变化和二氧化碳与人体健康三个部分。这三个部分以二氧化碳的奇妙变化（二氧化碳的性质）为中心。二氧化碳是学生学完氧气后接触的又一种常见的而又重要的气体，我..

 第五单元 化学反应的表示第一节 质量守恒定律1、质量守恒定律：在化学反应中,_______________的各物质的质量总和等于________________的各物质的质量总和．这个规律叫做质量守恒定律。这个定律是自然界中普遍存在的最重要的规律之一。2、化学反应的实质：化学反应是将反应物的________分解成原子．原子再重新组合生成新____________的过程.所以化学反应前后原子________不变,每种元素_______不变.每种原子的_________也不变.3、质量守恒的应用之一判断反应物或生成物的元素或化学式：a. A物质在纯氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,由此..

 初三化学基础知识复习提纲第五单元  化学反应的表示    （第一．二节）1.化学反应的实质是                                    ，所以在一切化学反应中，反应前后原子的         ，原子的        ，原子的        ，因此所有的化学反应都遵循    定律，其内容是                      ..

 质量守恒定律（三）授课时间：3月---日    年级：初三---班       姓名：      科目：化学课型：新授             执笔：刘树新       审核：一、学习目标（2分钟）理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。二、学习重点、难点（1分钟）重点：质量守恒定律     难点：质量守恒定律三、课前准备（3分钟）（理解并记忆）1、某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化..

 质量守恒定律（二）授课时间：3月---日    年级：初三---班       姓名：      科目：化学课型：新授             执笔：刘树新         审核：一、学习目标（2分钟）理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。二、学习重点、难点（1分钟）重点：质量守恒定律     难点：质量守恒定律三、课前准备（3分钟）（理解并记忆）1、什么是质量守恒定律？（默写，..

 质量守恒定律（一）授课时间：3月---日    年级：初三---班       姓名：      科目：化学课型：新授             执笔：刘树新       审核：一、学习目标（2分钟）认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。二、学习重点、难点（1分钟）重点：质量守恒定律     难点：质量守恒定律三、课前准备（3分钟）（理解并记忆）1、书写下列文字表达式：碳燃烧生成二氧化碳，水通电产生氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧等（感觉如何？..

 第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分1.原始大气的主要气体成分是__________、___________、________________、_________。2.空气中体积分数最大的是_________约占_________，其次是_________，约占_________，二氧化碳约占__________，氦、氖、氩等稀有气体约占__________ (注意是体积分数) 。3.氮气的化学性质____ 

 初三化学 第四单元  我们周围的空气基础知识复习提纲第一节  空气的成分1.原始的大气是以       、       、      和     等气体为主要成分的。    国化学家      通过研究得出了“空气是由     和     组成的结论”。现在空气的成分 (体积分数) 是    （  %）、   （   %）、   （   %）、   （   %）、   （   %）。2.请你从生活和实验现象中..

 对蜡烛及其燃烧的探究  一、教材分析本课题是九年级化学上册起始部分的内容，是学生接触到的第一个较为完整的化学活动与探究实验，因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。本课题通过两个探究活动来加深学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。这两个探究活动都是从学生的生活实际中提炼出来的，会给学生以新的感受和启迪。对蜡烛及其燃烧的探究，学生通过对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后三个阶段的观察，着重培养他们对现象的观察、记录和描述能力，同时进..

 课题：第一节  空气的成分教学目标1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。结合社会生活了解空气是一种重要的资源。过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。重点难点    重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。教学内容分析空气的成分对于学生来说，不是陌生的..

 课题：第三节  性质活泼的氧气教学目标初步学会制取氧气的方法。认识氧气的化学性质。学习探究气体性质的方法。增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣。重点难点教学重点：氧气的化学性质及制法教学难点：有关氧气性质的实验设计教学内容分析教学对象分析实验用品教学过程探究目标：1、探究最适合实验室制取氧气的方法          2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置提出问题：1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法？依据是什么？           2、如何收..