第四章?微生物在生物圈中的作用教学目标（一）知识目标1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：A．作为分解者参与物质循环　B．引起动植物和人患病　C．与动植物共生2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。（二）能力目标1.通过对本章引言的学习，培养学生的归纳总结能力。2.通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。（三）情感目标1.通过对本章的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。2.激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感。3.激发同学创造情愫。..

 第一节 运动的基础学习目标1、说出骨、骨连结、骨骼肌的构成。2、概述结构和功能的统一性。3、概述运动对动物生存的意义。自学提纲1阅读课本66页，回答下列问题：1、骨的基本结构2、骨的结构与功能相适应的特点。3、坚而不重，硬而不脆的性质使骨适于动物身体的             和                。自学提纲2阅读课本67页，回答下列问题：1、           是骨连结的主要形式。  2、关节的构成。3、关节的结构与功能相适应的特..

 《绿色植物在生物圈中的作用》第二课时学习目标：1．描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。2．引导学生关注自己的生存环境，形成热爱生命、保护生态环境的意识。学法指导：本节课是综合性知识，它的内涵与外延都非常广泛，课程资源也非常丰富，与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切，教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用，并能运用所学知识解释生产..

 《种子萌发的外界条件》教学设计一、教学目标（一）知识目标：1.理解种子萌发的外界条件。2.初步学会通过设计对照实验探究种子萌发外界条件的方法。（二）能力目标：1.通过探究实验，培养学生观察和动手实验的能力以及交流和表达的能力。2.模仿探究种子萌发外界条件的实验，初步学会设计对照实验的基本思路和方法。3.通过查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。（三）情感态度与价值观目标：1.参与探究实验，体验通过探究获取知识的过程，初步养成对问题进行科学探究的习惯。2.在探究实验的过程中，体验科学探究的艰辛与快乐，培..

 《植物的蒸腾作用与植树造林》教学案例教学设计理念本节课教学以新课程理念为指导，以学生活动为主线，通过学生已有的生活经验，创设情境，结合现代化教学手段，引导学生勤于动手动脑、主动参与、合作交流，体验和领悟科学探究的过程，培养学生的创新精神和实践能力。二、教材分析1、地位与作用：《植物的蒸腾作用与植树造林》是河北版初中八年级上册第六章的教学内容，它与前面所学的知识如植物的根、茎、叶等内容联系紧密，也为学习第七章《绿色植物在生物圈中的作用》中的水循环等内容奠定基础。植物的蒸腾作用是植物的三大主要..

  七年级生物导学稿系列---冀少版   第一单元   第四章   多种多样的动物   2012—2013—1  第九节     哺乳类【课前回顾】1、鸟类的主要特征是什么？2、双重呼吸提高了家鸽的______能力，可以供给充足的_______，满足长时间飞翔对_________的需求。【学习目标】知识目标：说出家兔的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应特点。能力目标：概述陆地生活的动物类群适应复杂的陆地环境的主要特点，总结哺乳动物的共同特征。情感目标：说出一些有价值的哺乳动物，及其与人..

 第二节 腔肠动物和扁形动物 学案 1.探究水螅、涡虫的形态结构。
2.概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 
开心预习梳理,轻松搞定基础。1.腔肠动物的主要特征         、         、         、         。2.扁形动物的主要特征是:身体背腹         ,         ..

 《实验室观察植物》说课稿一、说教材教材分析：《实验室观察植物》是冀教版七年级生物上第一单元《我们身边的生命世界》第三章中的内容。本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验 室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动，重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察，让学生理解 植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的 关系。难点是块茎与块根的区别。教学目标：知识性目标  1．区分直根系和须根系的概念。2．说出茎的特点。3．说明..

 三汇、白石、马灌、金鸡片区卓越课堂赛课教学设计授 课 者张亚玲授课班级七年级（9）班课    题线形动物和环节动物课    型新授课教学目标知识与技能1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、掌握线形动物和环节动物的主要特征；3、了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法；4、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；5、了解蚯蚓与人类的关系；6、培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1、通过观察蚯蚓的实验，培养观察能力和实验能力；2、..

 生物：1.1《走进生物实验室》教案（冀教版七年级上） 教材分析生物实验室是学生学习生物学
知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用，学生在以后的实验中将逐步接触到，本节课做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，生物实验中最常用到的观察仪
器，所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点。学生分析  ..

 生物：2.1《在实验室观察植物》教案（冀教版七年级上）   教材分析本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验
室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动，重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察，让学生理解
植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的
关系。难点是块茎与块根的区别。学生分析学生对植物的根、茎、叶等方面的知识已经有了初步的了解，但可能有一些错误观念，例如：认为植物生长在地下的部分都是根，还有可能对&ldqu..

 生物：1.2《学会观察》教案（冀教版七年级上）          教材分析    观察是科学探究的基本方法之一，本节课中以学生观察月季花为例
，帮助学生了解科学的观察方法，通过观察花粉粒使学生学会显微镜的操作方法。而显微镜的使用是学生没有接触过的，又是初中阶段必须掌握的基本技能，所以显微镜的规范操作是本节
课的重点，涉及到的模仿临时装片的制作是本节课的一个难点。学生分析    学生在小学自然中观察过很多生物，如蜗牛、鱼、昆虫、种子、花等，所以对花的结构有所了解，..

细菌和真菌在自然界中的作用 教学设计 一、教学设计思想： 本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻，让学生生动活泼地展开探究式学习，引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 二、教学目标： 知识目标： 1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2．列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3．从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和..

第一节 ? 酵母菌和霉菌 教学设计 教学目标 （一）知识性目标 1.了解酵母菌和霉菌（青霉或曲霉）的形态结构。 2.了解酵母菌和霉菌（青霉或曲霉）的营养方式和生殖方式。 3.了解酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系。 （二）技能性目标 1.通过指导学生观察酵母菌、青霉或曲霉，继续培养学生的动手实验能力和观察能力。 2.尝试培养青菌和曲菌，并用显微镜观察。 （三）情感性目标 通过了解酵母菌和霉菌与人类的关系，学会用一分为二的方法分析事物。 重点、难点分析 重点：酵母菌和霉菌的形态结构和生活特点，酵母菌和霉..

第五单元 微生物的控制和利用 第一章 细菌的控制和利用（简案） 宣化四中 刘霞 教学目标 知识与技能目标： 1、描述细菌的形态结构。 2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等。 3、列举细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施。 过程与方法目标： 通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。 情感态度与价值观目标： 了解细菌在自然界中的作用，树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点。 通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点。 自觉养成良好的..