第二节 量子世界（2个课时）                   【教材分析】　　本节为《普通高中物理课程标准》共同必修模块"物理2"中第六章第2节的内容。本节"量子世界"从热辐射的规律入手，提示经典物理学理论与实验结果的严重背离，阐述普朗克的"量子假说"，初步认识玻尔理论的重要意义，同时让学生认识光的粒子性和波动性。通过实例，初步了解微观世界的量子化现象。【学情分析】　　本节学习内容是学生已通过一年的物..

第六章 相对论与量子论初步　　　　　　　　　　　第一节 高速世界　　教学要求1 初步了解爱因斯坦相对论建立的背景，知道时间延缓，长度缩短，质速关系，质能关系和时空弯曲。能运用相对论知识解释简单的现象。2 了解经典物理学的局限，知道经典时空观与相对论时空观之间的关系。3 初步认识"猜想"，"假设"和"物理模型的构建"在科学研究中的重要作用，培养大胆质疑的勇气和批判意识。教学重点　　　　　了解现代物理学的基础知识。通过物理学史的教育帮助学生建立辩证唯物主义的时空观，同时让学生体..

   第1节 万有引力定律及引力常数的测定【知识目标】  一、知识与技能     1 了解"地心说"和"日心说"     2 了解万有引力定律的发展过程     3 知道开普勒三个定律     4 理解万有引力定律     5 了解引力常数 二、过程与方法     1 通过课件模拟天体的运动说明开普勒三个定律     2 运用圆周运动的知识理解天体运动     3 ..

　　第2节　万有引力定律的应用　　　　从容说课　　一、教材分析　　这节课通过对一些天体运动的实例分析，使学生了解：通常物体之间的万有引力很小，常常觉察不出来，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，对天文学的发展起了很大的推动作用，其中一个重要的应用就是计算天体的质量。　　在讲课时，应用万有引力定律有两条思路要交待清楚：　　1.把天体（或卫星）的运动看成是匀速圆周运动，即F引=F向，用于计算天体（中心体）的质量，讨论卫星的速度、角速度、周期及半径等问题.　　2.在地面附近把万有引力看..

课题：_向心力的实例分析(第1课时)    　　　　　1、知识与技能　　①．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；会在具体问题中分析向心力的来源。 　　②．引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。　　　　　2、过程与方法　　　通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。　　　　　3、情感态度与价值观 　　①．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析； ..

4.2《向心力与向心加速度》教案一、教学目标    1.知识目标：知道什么是向心力，什么是向心加速度。能运用向心力和向心加速变的公式解答有关问题。　　2.能力目标：懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习能力和研究能力。二、教学重点与难点    1.重点：向心力大小与m、r、ω的关系                                 ..

    "运动的合成和分解"教学设计   一、教材分析：    "运动的合成和分解"是人教版高中《物理》第一册（必修）第五章"曲线运动"的第二节内容。在这一章中，教材的安排是第一节先讲述曲线运动的概念及物体做曲线运动的条件，本节讲述曲线运动的合成与分解。运动的合成与分解是研究较复杂运动的一种方法，即复杂的运动可以看作是几个较简单运动的合运动。这既是方法介绍又是研究平抛运动的预备知识。    从整个高中物理教材的编排看，第一章中介绍了力的..

第四节  斜抛运动教学课题《斜抛运动》学习任务分析本课题是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和射高、射程两方面理解。斜抛运动的运动轨迹是一条抛物线，可以把斜抛运动看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的竖直上抛运动的合运动；射高与射程和初速度及抛射角有关。斜抛运动是学生生活中比较熟悉的现象，因此教学时尽量贴近生活，从生活中来，到生活中去，在..

课题名称:势能的改变教学内容:《普通高中课程标准物理教科书·物理（２）》（鲁科版）第二章第二节《势能的改变》设计思路：     本节首先通过视频复习重力势能的概念，让学生感到物理就在自己熟悉的自然现象中，其次由学生探究重力势能的影响因素，经历探究过程，发展探究能力，同时加深在实验中控制变量法的应用；接着设置问题情境，引导学生探究重力做功与重力势能变化的关系，加深对重力势能的理解，同时学习科学的思维方法，最后通过类比的思想和做课本的迷你实验理解弹性势能，让学生既体会到成功的喜悦..

1.4 人与机械【内容与地位】　　本节为《普通高中物理课程标准》共同必修模块"物理2"中第一个二级主题"机械能和能源"中所涉及到的内容。内容标准中有关的条目是："理解功和功率，关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。"　　本节主要讲述功率与机械，以及机械的使用两个方面的内容。前面已经学习了机械功和功率的基本概念以及机械功的原理，而我们引入这些物理概念的目的就在于研究机械做功的问题。谈到机械做功就不得不谈到机械效率的问题，所以这节课将更多地和生活相联系。　　机械的使用就是为..

1.1机械功　　一、 教学内容分析　　1. 内容与地位　　在《普通高中物理课程标准(实验)》的共同必修模块物理2的内容标准中涉及本节的内容有"理解功的概念"。该内容要求学生理解功的概念；在具体的物理情景中能判断出物体所受的各个力是否做功以及做功的正负；知道正功、负功的含义；应用功的一般公式，会计算恒力、合力的功。　　本节课是在学生已有的认知结构"功的公式W = Fs"的基础上进行扩展，从力作用效果的角度导出功的一般公式W = Fscosα，突出了力有空间积累的效果。功是物理学中的重要概念，..

 光电效应学习目标：1、理解光电效应中极限频率的概念。  2、知道光电效应的瞬时性。3、理解光子说及其对光电效应的解释。4、理解爱因斯坦光电效应方程并学会解决柬大问题。课前检测：1、在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，这时：A、锌板带正电，指针带负电；    B、锌板带正电，指针带正电；C、锌板带负电，指针带正电；    D、锌板带负电，指针带负电。2、某介质中光子的能量是E，波长是λ，则此介质的折射率是：（..

 《光电效应》教学设计一、概述·本课题为普通高中物理选修（3-5）第五章波和粒子第一节，高三理科班课程,学时一课时。·学习光电效应现象及其解释理论——光电效应方程。·本课教材蕴含着十分丰富的教学内容：在知识方面，本课作为后牛顿物理两大支柱之――量子理论的入门，涉及到量子物理最基础的内容，也是经典物理学与量子物理学的重要衔接；同时本节还有着厚重的物理学科文化积淀，有物理学史、科学方法、辩证唯物主义思想、创新意识等人文精神教育的题材．教材在知识陈述上较为浅显直接，而关于这..

 教师授课时间年5  月  日课时课题    核裂变课型新授课学习目的（1）知道核裂变的概念，知道重核裂变中能释放出巨大的能量；（2）知道什么是链式反应；（3）会计算重核裂变过程中释放出的能量；（4）知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，了解核电站及核能发电的优缺点。重点链式反应及其释放核能的计算；重核裂变的核反应方程式的书写。难点通过核子平均质量与原子序数的关系，推理得出由质量数较大的原子核分裂成质量数较小的原子核释放能量这一结论。步骤教学内容  ..