G3U8TEX，，wordT.pptpage1Unit 8 Big birds!page2C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\G3U8 TEXT\1st--3D版《狮子王》The lion king 480P 超高清预告片.avipage3This is a           forest. beautifulpage4  In(在...里) a forest I can see  animals.page5Where(在哪里) are they?They are in(在…里) the forest.What do they see in the forest?page6page7birds,and turtles.They seetrees,What do they see in the forest?page8That tree is tall.Is..

Unit8 Big bird                       一． 教学目标：1. 技能目标：1)  能够简单描述人活动物的特征。2)  能过通过阅读理解本单元故事内容。2.  只是目标：1） 词汇：    能够理解单词的意思：beautiful, forest.    能够正确地听，说，认读单词：tree, peacock, turtle.    能够正确地听说读写描述人或事物外部特征的主要词汇：old, young, big, small,..

Unit 8 Big birds!C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\G3U8 TEXT\1st--3D版《狮子王》The lion king 480P 超高清预告片.aviThis is a           forest. beautiful  In(在...里) a forest I can see  animals.Where(在哪里) are they?They are in(在…里) the forest.What do they see in the forest?birds,and turtles.They seetrees,What do they see in the forest?That tree is tall.Is the peacock big or small?Is that tree tall or short?The pea..

Unit 8 Big bird!Lesson 1教学内容：Structures: (He) is a (tall boy).(He’s) not a (short boy).Vocabulary:Core: happy, tall, short, big, small, young, old, good, bad, a girl, a boy, animal, a bird     a turtle, a treeContextual: a peacock, You’re welcome. Beautiful, forest教学目标：掌握形容人或物大小、长短、好坏等形容词。教学重点：正确运用句型：(He) is a ( tall boy).  (He’s) not a (short boy).教学难点：is, isn’t的运用。教具准备：本单元的学习卡片；教..

Unit 8 Big bird!教学目标知识目标：1.能听懂理解故事大意，正确朗读故事。2.能初步运用形容词描述物体。能力目标：通过学习让学生初步掌握描述物体的形状以及反义的表达方式。情感目标：培养学生勇于承认错误的意识和品质。教  学  重  点理解故事内容，并感知和认读本单元重点句型You are not a big bird. You are a small bird. 学会描述事物或动物的外部特征。教  学  难  点灵活的使用形容词描述事物或动物的外部特征；beautiful, you’re welcome 的发音。以及对I’m not a b..

Unit8 Big bird 教学目标： 技能目标： 1) 能够简单描述人活动物的特征。 2) 能过通过阅读理解本单元故事内容。 2. 只是目标： 1） 词汇： 能够理解单词的意思：beautiful, forest. 能够正确地听，说，认读单词：tree, peacock, turtle. 能够正确地听说读写描述人或事物外部特征的主要词汇：old, young, big, small, short, tall, good, bad. 2) 句型： He/she is…? He /she is not…? 感情，策略，文化与意识目标： 1） 通过课文的学习，增加学生对动物的外部特征的认识。..

（北师大版）三年级英语下册教案 Unit 8 Big bird! Lesson 4 一、教学目标：知识目标:1.进一步巩固复习句型It’s?a?tall?giraffe?.?It’s?tall?.2.学习字母?g??在单词中的不用发音。.技能目标：1. 能运用功能句型描述人.物的特征。2.学生能区分字母g?的不同发音。情感目标：1.鼓励学生积极运用所学知识与他人交流。2.培养学生良好的学习习惯，培养学生观察.归纳能力。 二、重难点：1.学习字母?g??在单词中的不用发音。2.能区分字母g?的不同发音。三、教学过程：（一）认读句型1. T: 出示句型卡片，练习说。??He?is..

（北师大版）三年级英语下册教案 Unit 8 Big bird! Lesson 3 一、教学目标： 1.读课文，了解课文内容2.认识 反义词 tall. short. big和small. Young /old并能用其做描述。 二、教学过程： 1. Review，复习 　准备学生学过的动物的教学卡片。给学生展示，让学生说出动物的名称。 　拿出鸭子的卡片，用一张白纸盖住画面。每次露出一点画面，让学生猜是什么动物。 　用同样的方法完成其余的动物卡片。 2.一起说 学生用书第18页 让学生翻开书第18页，看本页上部的图。问学生Tommy心里想的是什么。引导回答：“A duck.”告..