初三物理单元测试题六 电阻 选择题（每小题3分，共36分） 1．在国际单位制中，电阻的单位是（ ） 　　 A．安培 B．欧姆 C．瓦特 D．库仑 2.将两根长度相同，粗细不同的铝导线甲和乙先后连接到同一电路中，两导线上相同的是( ) A.电流 B.电压 C.电阻 D.电流与电压 　3．以下说法中正确的是（　 ） 　　 A．绝缘体有电阻，导体没有电阻 　　 B．通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 　　 C．导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 　　 D．只有导体才能用作电..

金坛市岸头实验学校集体备课纸 执笔 教师 蒋正国 执教者 蒋正国  备课 时间 2006.11.28 授课时间 2006.11.29  教学 内容 年级 学科 §14.1 电阻 总课时数 1   九 物理  本课时数 1  教 学 目 标 1．通过实验尝试改变电路中电流动大小，从中认识导体能够导电又同时对电流有阻碍作用的性质，了解什么是电阻，通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及其换算关系，初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料的发展对社会的影响。 2．能认识电阻..

沭阳县府苑中学初三物理教案 备课时间：2008年11月22日 主备人：刘玉兵 课题 §14.1电阻 课型 新授课  教学 目标 1、知道电阻的初步概念，知道电阻是导体本身的性质。 2、知道电阻的单位及换算关系。 3、理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。  重点 电阻的初步概念，决定电阻大小的因素。  难点 电阻是导体本身的性质  教学环节 教 学 内 容 学法指导  一、定义及符号： 1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2、符号：R。 二、影响因素： 1、实验原理：在电..

课 题  变阻器 (苏科版) 日 期 2007.3.18  校名 高邮市南海中学 姓名 嵇晓林  教学设计思路  首先把要研究的物理问题生动地展现在学生的面前，使学生感到惊奇，产生疑问，激发兴趣.然后让学生利用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化，使学生初步认识所使用的铅笔芯实质上就是一个简易的变阻器。以这一简易的变阻器为雏形，引导学生逐步进行讨论、论证、改进，使其逐步接近既实用又耐用的应用型仪器标准。在学生经历了“创造性设计”的基础后，让学生很快乐的学习实验室常用的滑动变阻器，认识其构造，并通过动..