科目化学　课题溶质的质量分数　师生互动时间　设计人丁 浩　班级九⑴、⑵　序号3　学习目标知识与技能: 1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。            2、能进行溶质质量分数的简单计算。             3、会配制溶质质量分数一定的溶液。过程与方法:通过溶质质量分数概念的学习，会进行有关溶质质量分数的计算，学会配制溶质质量分数一定的溶液的方法。情感与价值观:通过对溶质质量分数及各种变形公式的理解，..

 第九单元   课题1  溶液的形成教学目的：1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2、知道一些常见的乳化现象。3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。教学重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系教学难点：1、乳化和溶解的区别2、如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。课    时： 二课时学法指导：1、利用配制硫酸铜、氯化亚铁、高锰酸钾、食盐四种溶液让学生理解溶液，并总结溶液的定义及其特征。2、通过课本..

 溶解度一、饱和溶液：1.[实验]教材p33-34“活动与探究”。操作向20mL水中加入5gNaCl，搅拌再加5gNaCl，搅拌加热升温至50℃再加10 mL水，搅拌现象 结论 用KNO3代替NaCl再进行上述实验，仔细观察实验现象。操作现象结论加入5g KNO3，搅拌再加入5g KNO3，搅拌加热升温至50℃再加入5g KNO3，搅拌，并继续加热升温至50℃冷却[小结]1．在一定_______下，在一定量的_______里，已经不能再溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的____________；还能 

 半截塔中学  化学  学科导学案班级：九、             学生姓名：             组号：        学案编号：    设计者：冯秀峰          审批：         授课时间：                 课题课题3  溶液的浓度教法引领提升学法自主学习练习巩固学习目标1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并..

 半截塔中学  化学  学科导学案班级：九、             学生姓名：             组号：        学案编号：    设计者：冯秀峰          审批：          授课时间：                 课题  课题2溶解度 教法学法学习目标1、理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。   2、知道饱和溶液和不饱和溶液的..

 半截塔中学  化学  学科导学案班级：九、             学生姓名：             组号：        学案编号：    设计者：冯秀峰          审批：           授课时间：                 课题第九单元  溶液      课题1 溶液的形成教法演示引领学法实验探究归纳总结学习目标1. 知识与技能(1)认识..

 寨河中学2012-2013学年第二学期导学案印前签字：                班级：         姓名：           课  题：        第九单元            溶液的形成   年  级：  九年级   科  目：   化学  设 计 者：  张小兵                   内           &..

 课题 3   溶质的质量分数教学重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学难点：1．理解溶液组成的含义。2．溶质的质量分数的计算中，涉及溶液体积时的计算。教学过程：第一课时（引言）在日常生活中我们经常说某溶液是浓还是稀，但浓与稀是相对的，它不能说明溶液中所含溶质的确切量，因此有必要对溶液的浓与稀的程度给以数量的意义。（板书）课题3  溶质的质量分数一、溶液组成的表示方法（设问）在溶液中，溶质、溶剂或溶液的量如果发生变化，那么对溶液的浓稀会有什么影响？（讲述）表示溶液组成的方法很多，本节重点..

 课题 2 溶解度重点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用难点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用教学过程：[引言]通过前面的学习我们已经知道，酒精可以任意比例与水互溶，那么，在一定温度下，一定量的溶剂所能溶解的溶质的质量有没有一个限度呢？我们用什么方法来表示这种限度呢？[板书]  课题2   溶解度[思考]　从日常生活中寻找实例，说明气体在水中溶解性受哪些外界条件的影响，这些条件对气体的溶解性产生怎样的影响。[板书]  一、溶解度[讲解]溶解性是物质的一个重要性质，怎样才能比较精确地..

 第九单元  溶液              课题1   溶液的形成教学目标：知识目标：1、溶液的概念及组成2、溶解时的吸热和放热3、知道一些常见的乳化现象4、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的作用能力目标：通过实验培养学生观察问题，分析问题的能力，培养学生的自学能力情义目标：培养从平凡的事实中发现问题并求甚解的良好品质教学重点：1、溶液的概念及组成          2、乳化作用          3、几种物质在溶解时溶液温度的..

 初三年级化学学科导学案 备课人所在单位上课时间  备课人课型新授备课时间 课时  课  题溶液的浓度  教学目标知识能力1、通过实验对比分析使学生初步理解溶液中溶质的质量分数定义  2、使学生掌握溶质的质量分数的有关计算 过程方法1、通过实验对比分析使学生初步理解溶液中溶质的质量分数定义  2、使学生掌握溶质的质量分数的有关计算 情感态度价值观联系生活实际，学会溶液的稀释计算 学 习 重 点1、通..

 表3-1　主题单元教学设计模板主题单元标题 溶液作者姓名学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐 √化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 

 溶解吸热、放热实验的改进湖北省鄂州市华容镇 熊江勇人教版《化学》九年级下册《溶液的形成》第二部分——溶质溶解时的吸热、放热现象。教材将此实验设计为“活动与探究”进行学生分组实验教学，有利于学生形成溶质溶解在溶剂中能量（内能）发生变化的理念，有利于培养学生科学探究能力。在教学中，为了让学生形成科学探究的方法，同时能在视觉感官上形成效果，我从以下两个方面进行了改进：设计对照实验。将皮肤触摸感觉改为直观视觉感受。一、实验设计方案：选用溶解热（绝对值）较小的物质，如氯化钠、硝酸..

 溶解度与溶解度曲线例题及习题黔江新华中学          刘生涛DAB6．室温下,把20g固体A投入80g水中充分溶解,   所得溶液的质量可能是?????? ???????? ?,原因是   　　?????? 　                          。 BB≤100g20g固体可能完全溶解,也可能不完全溶解8．某温度下,将 3gA物质放入7g水中,得到溶液,   该溶液是（　）A.饱和溶液           B.不饱和溶液C.浓溶液  ..

 9.1  溶液的形成5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.如果物质以____________的固体颗粒分散在水中，则形成____________；若物质以____________分散在水中则形成____________；若物质以____________或____________的形式均匀分散到另一种物质的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的____________、____________的混合物叫做____________。解析：物质在水中的分散共有三种情况：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式；以分子离子的形式。由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳定性也不相同