琵琶行（并序）白居易　第三段：江中听诉苦身世沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。　　过渡句——由弹奏琵琶转入自述身世。自言本是京城女……秋月春风等闲度。　早年生活：奢华惬意弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。　年长色衰：寂寞冷落前后两种处境的转变原因是什么？　弟走从军、阿姨身亡、年长色衰　诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？不矛盾起对比反衬作用　年轻美貌——年长色衰　门庭若市——孤守空船　夕日欢笑——今日辛酸　..

高中语文第三册第三单元 诗词琵琶行白居易编制：李仁宗教学目标A：情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶，从而认识封建社会（压制人才）的黑暗，激发学生珍视今朝的成才环境。B：知识目标：学习本文通过比喻描写音乐和借景抒情的写法。C：能力目标：进一步巩固并领会对古代诗歌鉴赏的基本方法：通过分析如何塑造艺术形象把握主题。白居易简介白居易（七七二－八四六），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后..

国   殇----屈原屈原（约前３４０—约前２７７）名平，字原，是楚国的同姓贵族。祖先封于屈，遂以屈为氏。屈原年轻时受到楚怀王的高度信任，官为左徒，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”（《史记-本记），是楚国内政外交的核心人物。据推算，他当时仅二十多岁，可谓少年得志。后有上官大夫在怀王面前进谗，说屈原把他为怀王制定的政令都说成是自己的功劳，于是怀王“怒而疏屈平”（同上）。屈原被免去左徒之职后，转任三闾大夫，掌管王族昭、屈、景三姓事务，负责宗庙祭祀和贵..

戏剧小百科戏剧小百科概念：      戏剧，一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术形式。组成要素：文学（剧本）音乐（伴奏、音响效果、唱腔）美术、雕塑（布景、灯光、舞台）舞蹈（动作、姿态）表演（中心要素）：     1、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集   中的的原则。（适合舞台演出）     2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突）情节结构：开端—发展—高潮—结局）3、人..

高二语文第6讲【学习内容】中国古代、现代戏剧（第四册第四、三单元部分内容）【学习要求】1.了解中国古典戏剧发展的基本脉络。2. 指导学生初步掌握鉴赏戏剧的方法。3.使学生重点对戏剧中的人物和戏剧冲突进行把握。【内容精讲】中国古代戏剧发展的基本情况。元杂剧《窦娥冤》（节选）元杂剧《西厢记》节选——《长亭送别》现代戏剧《雷雨》（节选）【单元测试】【单元测试答案】   中 国 古 典 戏 剧 概 述        中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺..

瓦尔登湖              亨利·梭罗作者：亨利·大卫·梭罗，美国著名作家，1817年7月12日出生于马萨诸塞州康科德镇。1837年毕业于哈佛大学，毕业后他回到家乡以教书为业。1841年起他不再教书而转为写作。在著名作家爱默生的支持下，梭罗开始了超验主义 ...        亨利·大卫·梭罗，美国著名作家，1817年7月12日出生于马萨诸塞州康科德镇。1837年毕业于哈佛大学，毕业后他回到家乡以教书为业。1841年..

1 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家2        先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。         译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？3     1927年“四 一二”政变后,蒋介石叛变革命，从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密屠杀进步作家。1931年1月17日，“左联”作家白莽、柔石、冯铿、李伟森..

 为 了 忘 却 的 记 念鲁迅我国现代伟大的文学家、思想家、革命家                                                     一                   &nb..

秋魂  秋  魂   刘 增 山     秋  实   秋  色                                                                   ..

秋实秋色秋味秋风秋叶秋土秋景秋实       写秋天的果实。秋实有一个成熟的大脑，它把自己的收获归功于风、雨、光、热。表现了秋虚怀若谷的情怀。秋色       写秋天的颜色。秋天的颜色五彩缤纷，绚烂多姿，正因为它有博大的胸怀，能容纳成熟的万物。秋味       写秋天的滋味。秋天是酸、甜、苦、辣各种味道的融合。表现秋的丰富多彩。秋风    先是写一般人对秋风的看法——无情。然后用“人们啊，你可曾想过这..

《黔之驴》教学设计教学时间：2011年5月30日/星期三教学班级：青浦区商榻中学七年　班（借班）教　　材：七年级第二学期第七单元《黔之驴》（沪版/试用本）执　　教：  教学目标：1、通过在“问题”中朗读，在“朗读”中品味课文细腻而又简练的动作、心理描写；理解寓言“借物喻人”的寓意。２、了解文言词语 “船”、“蹄”的特殊用法，积累文言实词：载，以为、益、去。教学重点：通过多种形式的朗读，品味文中动作、心理描写的表现力。（在第“三”环节完成）教学难..

自学目标（参考）1．理解本文的内容和寓意。2．积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。黔之驴 自学方法一 读        读准字音 读准节奏 读通全文二 积累    在笔记本上记下你认为重要的字词.三  质疑   在笔记本上整理学习中的疑难,以便与同学交流.四  悟        结合注释理解本文大意,说说本文讲了个什么故事?五 探究   1 作者写本文意在讽刺什么?2 读后你又有哪些感受?3 你认为本文还告诉我们什么道理??二、（一）解..

黔之驴         作者简介        柳宗元：字子厚，河东人。其作品多为揭露统治者的昏庸无能，残暴凶残，同情人民的不幸遭遇。其作品文学价值极高，和韩愈合称为“韩柳”，被誉为“唐宋散文八大家之一”。       寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。寓言（把…当作神）（认为）抢答竞赛一词多义：（ ……的样子 )（ 然而，但 ）（ 将要 ..

授课人：    牡局机关子弟校      杨  惠  燕谁是最可爱的人         魏    巍分析思考这篇通讯报道了哪三个故事？请简要归纳。1、松骨峰战斗2、马玉祥火中救儿童3、战士的心声这三个故事各体现了战士们什么样的精神？1、革命英雄主义精神2、伟大的国际主义精神3、淳朴谦逊的品质，      美丽宽广的胸怀作者在描写人物时运用了哪些手法？1、外貌、语言、      动作、心理2..

七   自述苦学南汇区教师进修学院附属初级中学  严峻 一、请小声跟随教师，通读全文。二、根据课文下注释，口头解释全文。三、请同学根据自己积累的知识，简单介绍白居易。        白居易青年时期家境贫困，贞元年间考中进士，授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对“嘲风..