我们对香港问题的基本立场（一九八二年九月二十四日）邓小平历史背景简介               十九世纪四五十年代，英国发动鸦片战争，强迫清政府签定《南京条约》、《北京条约》，永久割让香港岛 、九龙半岛尖端。十九世纪末，英国又乘列强瓜分中国之机，逼迫清政府签定《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。历史背景简介中英香港交接仪式此刻。是午夜，又是清晨所有的眼..

《窗》的艺术辩证法教学目标1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。[来源:学§科§网Z§X§X§K]2．阅读评
论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。说明：九上第四单元主题是诗文赏析。本文选自《名作欣赏》1994年第四期。是对澳
大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说教学的最后工作，是小说这种文学样式的..

对话通过学习《向中国人脱帽致敬》；理解我爱您祖国向中国人脱帽致敬　　作者：钟丽思导入课文——感动中国的人物袁隆平大搞科研兴国利民你还知道哪些为人民服务的典范？李素丽全心全意做好本职杨利伟：飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲 2004年4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。40岁女公安局长任长霞的死，令当地14万百姓走上街头。 河南登封女公安局长殉职 14万百姓十里相送 呼和浩特市委书记牛玉儒同志，因病医治无效，于2004年8月14日4时30分在北京不幸逝世，享年51岁。 网友评..

《使人伤脑筋的鸭嘴兽》学案教学目标知识目标：了解既特别又可爱的鸭嘴兽的生理结构及生活习性，认识生物界的奇特现象。能力目标：学习运用作比较的方法说明事物特征。情感目标：激发学生探索自然的兴趣，培养他们热爱自然，热爱动物的情感。学情分析整体而言，初二（2）班学生的语文基础比较薄弱，我们的学生表达能力较差，写作能力欠佳，不能对文本进行深入的解读，因此需要多引导。极个别学生的思路比较开阔，他们的思维比一般同学活跃。从心里角度分析，他们有自我表现的欲望。对于这部分学生，以启发为主，激发他们探索自然奥秘的兴..

《使人伤脑筋的鸭嘴兽》导入：今天我们将要学习一篇关于动物的说明文，在前几讲中，我们已经接触了几篇说明文，了解了说明文的一些基本要素。我们知道说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。常用于说明某种事物和某种道理。那么今天，我们要了解的是什么呢？让我们先看一段视频资料，你就知道了。（一）观看视频，初识鸭嘴兽（二）默读课文，感知质疑通过观看录象，通过阅读课文，我们知道了，我们今天的这篇课文的被说明对象是一种动物——鸭嘴兽。我们看完一篇文章，这篇文章总会有某些地方给你留下了深刻的印象。或者有些..

水乡茶居        快速阅读课文，概括：课文围绕茶居写了哪2方面的内容？①水乡的特点初步感知课文：②水乡人的“叹”茶 研读课文：1、“叹”茶的“叹”是什么意思？1、“叹”的意思是：“品味”和“享受”茶居的规模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具与茶食叹茶分布广规模小①建筑古朴典雅②建筑小瞧玲珑③半临河半临岸斯文典雅一盅两件慢饮特点深入学习课文：       速读课文1——5节，看看作者..

上海的弄堂陈丹燕散文“上海记忆的追寻者”，“海派文化阐述者”       哪些语句能够概括上海人弄堂生活的特点?       哪些内容具体描写了上海人的弄堂生活？“去过上海的弄堂，大概再到上海的别处去，会看得懂更多的东西” ,怎么理解这句话?       弄堂是上海的一道独特的风景线，承载着属于这个城市的历史和文化。在其他地方，有过上海弄堂生活的人们，都会或多或少地带上这种地域文化的烙印。    ..

一一 生命的舞蹈 作者简介楚女(1893-1927)原籍湖北黄陂生于湖北汉阳。幼年丧父，家贫无以为生， 　　  十二岁在一家木材行当学徒，不久流浪外乡，做过轮船杂工、街头报童、酱园徒工、排字工人等阅读课文，思考：在第六节中提到“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”，                                   &n..

一封家书亲爱的爸爸妈妈你们好吗现在工作很忙吧身体好吗我现在广州挺好的爸爸妈妈不要太牵挂虽然我很少写信其实我很想家爸爸每天都上班吗管得不严就不要去了干了一辈子革命工作也该歇歇了我买了一件毛衣给妈妈别舍不得穿上吧以前儿子不太听话现在懂事他长大了   首歌的歌词实际上是一封完整的家书，这是远离家乡的儿子写给爸爸妈妈的一封信，从这封信中，你们能看出儿子抒发了对父母怎样的感情呢？1、杜甫在《春望》一诗中提到了“烽火连三月，家书抵万金”。2、《背影》中，父亲的家书“我身..

猫和老鼠猫和老鼠作者简介     它的创造者威廉·汉纳（William Hanna）及约瑟夫·巴伯拉（Joseph Barbera）是美国好莱坞动画界的“传奇人物”。威廉·汉纳出生于新墨西哥梅尔罗斯，七岁时随父母迁居加利福尼亚，长大后，曾先后学习过工程学、新闻学和音乐。20世纪30年代美国经济大萧条时期，他在一家动画工作室打零工，担任故事编辑工作，雇主很快发现了他的才华，因而他不断地得到提拔，直至成为独立的动画片导演       每一出短片大都从汤姆猫为抓到杰瑞老鼠..

Tom and JerryIntroduction   The first series of Tom and Jerry pictures, directed by Hanna and Barbera for MGM, 1940 -1957, were absolute masterpieces of animation. Beautifully drawn, very fast paced action all the way and lovable, likable characters.Tom nearly always came off the worst in any encounter with cute little Jerry mouse. The cat would often be gullible enough to accept a lighted stick of dynamite from the rodent, stand there admiring it until it exploded, leaving him nothing..

六年级（下）《论语》八则 同步测试（一）班级        姓名            得分                 解释加点字。学而时习之  （      ） （       ）不亦说乎    （       ）人不知而不愠  （        ）（..

27《天时不如地利》测试班级            姓名                 成绩2008.5.5一、根据内容填空：1、  孟子，名         ，              时期的思想家。本文选自《           》。2、  本文的中心论点是：主旨句是：&..

《天时不如地利》教学设计 教学课题天时不如地利课时1教?学?目?标知识与技能：（1）积累重要文言词语，并把握其词义。如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。（2）结合注释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。（3）学习课文层层递进的写作方法。正确理解天时、地利、人和之间的互相联系。过程与方法：（1）通过学习本文，让学生懂得战争中“人和”的重要作用。（2）掌握基本文言词语、正确理解天时、地利、人和三者之间的相互关系。（3）学习文章层层递进的写作方法，体会文中排比句的表达作用。情感态..

统筹方法华 罗 庚华罗庚（1910—1985），数学家。“最大希望就是工作到生命的最后一刻。”“所谓天才，就是靠坚持不断的努力。”说明文类型：事理说明文说明对象:统筹方法说明顺序：逻辑顺序（一般到个别）说明结构：递进式说明语言：通俗易懂、活泼说明方法：下定义、举例子、作比较、画图表          打比方、列数字《统筹方法》知识梳理【画图表】图1图2图3合并任务数字表示1、举例子：三次以泡茶，目的作用各不同      说明应用统筹..