第1节?土壤里的小动物 1.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是 A B C D 2. 蚯蚓的呼吸是依靠 ( ) A．口　　　　　　　　 B．肠壁　　　　　　　 C．肺　　　　　　　　 D．体壁 3.我们判断蚯蚓的前端和后端，是方便的是根据 A.环带的位置　　B.体节的形状　　C.刚毛的长短　　D.口和肛门的区别 4.蚯蚓体表的黏液，除表皮层分泌以外，还有（　　） A．唾液 B．生殖液 C．体腔液 D．排泄液 5．蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是：（　　） A．蚯..

第二节 昆虫 1.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（ ） A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足 2.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是（ ） A.蝉的鸣叫是一种觅食行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼 C.蝉的发育经历了卵.幼虫.蛹.成虫四个阶段 D．蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物 3．常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是：（　　） A．蝉 B．蟋蟀 C．蜻蜓 D．蜜蜂 4．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅..

第一节 鸟类 1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（　　） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 2．下列哪种不是鸟类：（　　） Ａ．家鸽　 Ｂ．野鸭　 Ｃ．褐马鸡　 Ｄ．蝙蝠 3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　） A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重 4.鸟的主要运动器官是（　　） A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鸟类的特征中..

第二节 水中的藻类植物 1.大气中，近90%的氧气来源于哪类植物 （ ） A.藻类植物　　B.苔藓植物　　C.蕨类植物　　D.种子植物 2.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是 （ ） A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物 3. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的（ ） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 ..

水中的动物 1.为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是：① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍 ④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍 A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤ 2.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是： A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖 C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼有鳞片 3.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是： A.提高鱼塘的水温 B.提..

1、动植物细胞共有的结构是 A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、液泡、细胞核 C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞质、线粒体、叶绿体 2、在右图人和动物细胞结构示意图中，控制物质进出的 细胞结构是 A．① B．② C．③ D．④ 3、在右图人和动物细胞结构示意图中，生命活动的控制 中心是 A．① B．② C．③ D．④ 4、一个细胞经过5次分裂后，可以形成的新细胞个数是 A．5 B．10 C．16 D．32 5、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水..

1、动植物细胞共有的结构是 A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、液泡、细胞核 C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞质、线粒体、叶绿体 2、在右图人和动物细胞结构示意图中，控制物质进出的 细胞结构是 A．① B．② C．③ D．④ 3、在右图人和动物细胞结构示意图中，生命活动的控制 中心是 A．① B．② C．③ D．④ 4、一个细胞经过5次分裂后，可以形成的新细胞个数是 A．5 B．10 C．16 D．32 5、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐..

二、你判断，你能行（在题后括号内，把你认为正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分） 1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、√ 三、想一想，你能填上（每空1分，共20分） 1．分裂、生长、分化 2． 膈 3． 6 个器官， 8 个系统。 4．种子、 孢子 5． 哺乳动物 ； 裸子 6、 鳃 ； 肺 肺 7、 胎生 哺乳 8、（1） 苔藓 （2） 蕨类 （3）含羞草。（4） 藻类 （5）种子植物 四、连线题（满分12分，第1小题8分，第2小题4分） 1． 叶表皮 ..

被子植物的主要特征： 植物主要类群： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物： 被子植物 裸子植物 受精过程不需要水；受精是双受精；胚珠有子房壁包被；种子有果皮包被，用种子繁殖。 知识准备 裸子植物的主要特征： 受精过程不需要水；受精是单受精；胚珠裸露，无子房壁包被；种子裸露，无有果皮包被，用种子繁殖。 第9章 第1节地面上的植物 一、蕨类植物和苔藓植物 生活环境： 在高大树木下的阴湿处，或者在墙角和岩缝处。 （一）观察贯众 1、生活环境： 生长在岩缝、路边和墙角的背..

第一节 地面上的植物 中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。中国有高等植物3万多种 猴面包树：体内储存大量的水和营养物质 鹿角蕨 地面上的植物 被子植物 裸子植物 种子植物 蕨类植物 苔藓植物 被子植物：种子外有果皮 世界上有超过2600000种 种子植物 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被 世界上有850-940种 种子植物：用种子繁殖后代的植物 我们周围的树木，花草，蔬菜，瓜果大多是被子植物 常见的绿色开花植物是被子植..

第10章 水中的生物 水域大约占地球表面的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。 多姿多彩的水中动物幻灯片 11 通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？ 1.鱼类幻灯片 5 2.腔肠动物幻灯片 6 3.节肢动物幻灯片 7 4.软体动物幻灯片 8 5.两栖动物幻灯片 9 6.哺乳动物幻灯片 10 1、鱼类 2、腔肠动物 3、节肢动物 4、软体..

科学研究从观察开始 《§11-1 鸟类》说课稿 苏科版 七（下） 平江中学 浦彤 教学内容 第4单元 环境中生物的多样性 第11章 空中的生物 第1节 鸟类 学情分析 学生已经认识了地面和水中的生物。 学生对“生物的形态结构与环境相适应”有了初步认识。 学生已经掌握了基本的观察技能。 教材分析 着眼点：通过探究活动，培养学生科学探 究的能力（观察、分析、归纳）。 亮点：①探究有明确的方向性。 ②背景资料的全面性。 ③知识归纳的系统性。 教学目标 ..

第三节 地面上丰富的生物资源 师生互动 地球上种类最多的植物类群是什么植物？ 师生互动 被子植物 松树和桃树相比，最主要的区别在于什么？ 松树没有果实，种子是裸露的 生活在地面上的植物主要有哪几类？ 苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 被子植物花的结构一般由哪几部分组成？

各位老师大家好，今天我说课的题目是苏科版生物七年级下册第四单元第十二章第一节《土壤里的小动物》，我将从以下几个方面说说我对本节课的认识。 一、说教材的地位和作用 土壤里的小动物是本教材的重点教学内容之一，主要内容是探究蚯蚓适应土壤中生活的特征，解决相关问题包括蚯蚓的形态特征和蚯蚓与人类的关系。 二、说教学目标 根据教材的地位和作用，依据课程标准，结合学生已有的认识基础本课题确定知识目标，能力目标，情感态度与价值观目标。 知识目标（1）.概述土壤里动物种类 （2）.说出蚯蚓适应土壤生活的主要特征以及他..

第二节苔藓和蕨类植物 授课班级：七（1）班 授课时间：2009-3-18 九龙实验学校唐久义 443789289@qq.com 教学目标： 知识与技能：概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 过程与方法：通过观察各种植物，培养学生观察能力、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。 ?情感、态度、价值观：说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 教学重点：不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 教学难点：苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 教具准备：多媒体课..