2012中考生物模拟试卷欢迎参加考试，相信你能成功!请认真阅读以下几点注意事项：1．本场考试包括地理和生物两门学科，分值各100分，考试时间共90分钟。2．请按要求填涂答题卡。1—40题填涂地理答案，41—80题填涂生物答案。一、本大题共20小题；每小题2分，共40分。每小题给出的三个选项中只有一项是符合题目要求的。41．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于A．哺乳类                     B．.鸟类          ..

 保护生物的多样性哺乳类动物濒危或受威胁的主要原因是什么？鸟类受威胁的主要原因是什么？地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已消逝。物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如2.5亿年前三叶虫，6500万年前的恐龙均已灰飞烟灭。但自从人类进入工业社会，目空一切地参与大自然的事物以后，使整个绝灭时间表大大提前。地质时代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为..

 海复初级中学成晶晶人类对疾病的抵御一、区分传染病和非传染病          传染病是由致病的病原体引起的，能在人和人或人和动物 之间传播的疾病。传染病非传染病SARS 糖尿病贫血甲型肝炎流行性感冒  红眼病阑尾炎连连看传染病的特点：流行性、传染性二、引发传染病的病原体病原体细菌病毒原生动物和寄生虫a真菌艾滋病、甲型肝炎、腮腺炎灰指甲、脚癣（脚湿气）肺结核、细菌性痢疾血吸虫病、蛔虫病、疟疾认识病毒        病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生存。病毒..

 第23章 人类对疾病的抵抗第2节  传染病的预防                                                              一、传染病      传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。 传染病的大流行是人类的灾难1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，..

 免疫与计划免疫        同学们，在生活环境中，有很多的病原体，可有的人容易生病，有的人不容易生病；有的人吃蛋白质含量高的食物，如虾、牛奶，会出现全身发痒的症状；病人在进行肾移植时，必须找一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功。        这些问题与什么有关？    与人体免疫有关。任务 1.描述免疫的功能；2.说明计划免疫的意义。 皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和清扫异物体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌..

 ８．２ 人体和动物体的组成第   ３  周    班级：                 姓名：               教学目标：学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2．学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3．学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。4．学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。教学重点和难点：重点：学生能..

 8.1植物体的组成 第    周    班级：                 姓名：                教学目标1.通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官。2.分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。3.描述绿色开花植物体的结构层次。教学重点描述绿色开花植物体的结构层次教学难点分析叶片的结构和功能。植物的各种组织均由分生组织分化形成。知识梳理：1、植物体组成的结构层次是：      →   &nb..

 7.2 细胞的分裂和分化第    周    班级：                 姓名：               教学目标:1、知识目标（1）描述细胞分裂的过程。（2）说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。（3）说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。2、能力目标运用所学的生物学知识分析和解决生活中问题。3、情感态度与价值观目标关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命。教学重点:细胞分裂和细胞生长的基本过程。教学..

 检测题11-----13章   班级：                 姓名：               第11章 空中的生物鸟类适应空中飞行生活需要具有      型的体型，前肢演化为      ，轻而强壮的       和发达的       等特点。家鸽身体具有      ,减小飞行时的阻力; 前肢演化为          , 利于飞行; 羽毛主要有            ..

 检测题7---10章  班级：                 姓名：              填空题1、1665年，         最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。           是由细胞构成，     既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。       是生物体结构和功能的..

                   初中生物七年级  下册                                                        (苏科版)                                                第八章  第二节 ..

 第9章 生物体有相似的结构层次第1节  植物体的组成一、教学目标：1. 知识目标观察植物体，识别组成植物体的各种器官；分析并说出植物体各组织的结构特征和功能；能描述出植物体的结构层次。2. 能力目标初步具备一定的观察植物体结构的能力；通过制作植物根尖结构模型来提高学生制作、互助和分享的能力；尝试进行徒手切片的操作，培养学生制作临时切片的实验能力；熟练地使用显微镜观察载玻片标本。3. 情感态度与价值观目标通过共同观察植物体组成的活动，使学生建立起良好的团队精神，强化合作意识；在制作“植物根尖结构..