25. 诗五首 同步练习5分钟训练1.看拼音写汉字。huàn游人____xiāo湘_____qí路_____ｂìｎ毛_____城ｑｕè_____烂ｋē人______2.解释下列各句中加点的词语。（1）送杜少府之任蜀州（        ）       （2）城阙辅三秦（       ）（3）数声风笛离亭晚（       ）           （4）何当共剪西窗烛（    &n..

期   行——《世说新语》教学目标1、朗读课文，积累常见的文言词语能借助注释和工具书疏通文意，理解课文的基本内容。2、通过自主、合作、探究的学习方式，分析人物形象，锻炼学生积极发表自己观点的能力。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。    《世语新说》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆（403-444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。学习文言文的一般..

导 入课文课文欣赏预习达标字词解析课堂练习课下作业木 兰 诗谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏             谁说女子享清闲男子打仗到边关                 女子纺织在家园白天去种地                         夜晚来纺棉不分昼..

曾子杀猪           古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实的人。 导入新课“诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五..

第一课时乘   船——《世说新语》二则     刘义庆亲爱的同学，可爱的小天使，给你捎来知识和快乐了！学习文言小说的一般方法（目标）：1、清除障碍，顺畅朗读。2、理解字句，整体感知。3、复述故事，推究内涵。4、审美评价，勇于创新。朗读课文，注意朗读节奏和着色文字的读音乘       船       华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本..

木    兰    诗导 入课文课文欣赏预习达标字词解析课堂练习课下作业木 兰 诗谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏             谁说女子享清闲男子打仗到边关                 女子纺织在家园白天去种地                    ..

诗 五 首送杜少府之任蜀州淮上与友人别酬乐天扬州初逢席上见赠夜雨寄北杂诗杂   诗   王维       王维（701－761），字摩诘（ jié），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就，他是唐代山水田园派的代表..

 木兰诗一诗歌简介二字音三朗读四字词句义五故事情节六人物形象七详略分析八课外廷伸安徽亳州木兰像《木兰诗》        选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。返回河南虞城花木兰祠J ī        zhù       tiě      kèhán      ānjiān    p..

伤仲永王安石伤 仲 永 王安石作者简介王安石字介甫晚号半山宋代政治家文学家唐宋八大家之一正音  正确朗读课文正音，正确朗读wéiyìpānyè　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。正音，正确朗读chènmǐn　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三..

读准字音作者简介翻译课文特殊用法理解句式结构层次内容理解小  结练习1练习2启  示名言警句参考译文课文朗读退  出重庆七中  孟平凡仲            隶            尝啼            焉            邑扳            谒           ..

主备孙习岸审核到组领导熊校长执教孙习岸教学时间2课时累计课时3导学内容21《论语》六则教学目标1、掌握常用的文言实词虚词，能用现代汉语翻译课文。? 2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。? 3、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 教学重点积累文言词语。背诵、翻译、理解课文内容。3、了解文中所讲道理。教学难点媒体运用多媒体导学过程批注                      &n..