（人教版）高中生物必修1第六章 细胞的生命历程第4节《细胞的癌变》（新课导入+新课讲授+课堂总结+课堂检测） 课件（共28张PPT）.pptxpage1金太阳好教育云平台 www.jtyhjy.com第6章 细胞的生命历程第4节 细胞的癌变page2          由介绍癌症发病率的视频导入；先给出癌细胞的概念，通过“海拉细胞”的材料得出癌细胞第一个特点、图例展示得出第二个特点、通过设置问题和指导预读得出第三个特点，并由此拓展出接触抑制和贴壁生长的概念，给出正常细胞和癌细胞体外培养的对比模式..

四川省乐山外国语学校人教版高一生物必修一课件：6-2 细胞的分化（共17张PPT）.pptpage1知识回顾1 细胞的生活需要             和            .2  控制物质交换的是细胞的哪个结构?3  植物细胞的能量转换器是？4 动力工厂是——5 动物细胞由内到外的基本结构？具有遗传物质的是？能量细胞膜物质叶绿体和线粒体线粒体page2   “为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．下列各项中属于化学致癌因子的是(　　)　　A．电离辐射　　　　　　 B. X射线　　C．紫外线   D．苯　　解析　电离辐射、X射线、紫外线都是物理致癌因子，苯、煤焦油等都属于化学致癌因子，除此之外还有生物致癌因子。　　答案　D　　2．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，引起细胞癌变的内在因素是(　　)　　A．细胞中酪氨酸酶活性降低　　B．原癌基因和抑癌基因发生突变　　C．长期受电离辐射或X射线照射　　D．霉变或熏制食品中所含有的致癌物质　　解析..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．检测某动物组织细胞，发现有机物的分解缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在(　　)　　A．分化　　　　　　　　 B．分裂　　C．癌变   D．衰老　　解析　有机物分解缓慢，酶的催化效率极低，代谢减弱，这是衰老细胞的特征。　　答案　D　　2．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白。其原因是(　　)　　A．细胞内水分减少　　B．细胞内酪氨酸酶活性降低　　C．细胞膜通透性降低　　D．细胞的呼吸速度减慢　　解析　酪氨酸酶可以催化酪氨酸转化成黑色..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是(　　)　　A．细胞分裂　　　　　　　 B．细胞分化　　C．细胞生长   D．A、B、C均是　　解析　细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使细胞形态结构发生稳定性变化，因此它们与生物体正常生长发育均有密切的关系。21教育网　　答案　D　　2．取高度分化的月季韧皮部细胞，经离体组织培养得到月季幼苗，说明(　　)　　A．细胞的全能性　　B．细胞分化后恢复原状　　C．细胞的应激性　　D．细胞..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　下图表示在低倍镜下视野中看到的洋葱根尖细胞，请回答下列问题：　　　　(1)上图中表示分生区细胞的是________，判断的依据是　　____________________________________。　　(2)若换上高倍镜观察，需将分生区细胞移至视野中央，应将装片向________方移动。　　(3)若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节________。　　(4)观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于________期，其原因是__________________。版权所有　　(5)在观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将实验材料(洋葱根尖)进行染色，..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于(　　)　　A．细胞的体积　　B．细胞的表面积　　C．细胞的表面积与体积之比　　D．细胞分裂的快慢　　解析　细胞的表面积与体积之比越大越有利于细胞与外界进行物质交换。　　答案　C　　2.　　　　上图能够表示一个完整细胞周期的是(　　)　　A．甲→乙　　　　　　　 B．乙→甲　　C．甲→甲   D．乙→乙　　解析　从乙→甲表示分裂间期，从甲→乙表示分裂期。一个完整的细胞周期是从一次..

　　单元测评(六)　第6章　细胞的生命历程　　(时间：90分钟　满分：100分)　　一、选择题(每题2分，共48分)　　1．在测量琼脂块变色深度的方法中，正确的测量方法是(虚线表示测量位置)(　　)　　　　解析　物质扩散速度需用琼脂块变色深度计算，此图中只有C图能正确表示扩散深度。　　答案　C　　2.连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述正确的是(　　)　　　　①a＋b为一个细胞周期　②c、d两段都要消耗ATP　③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成　④d段主要完成遗传物质的平均分配　⑤若该细胞为植物细胞，则..

第2节细胞的分化教学设计教学目标知识目标⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。能力目标⑴在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。⑵探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。情感态度价值观⑴通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。⑵通过细胞全能性的..

第六章 第1节《细胞的增殖》导学案 第一课时学习目标：1. 简述细胞生长和增殖的周期性。2. 观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3. 描述细胞的无丝分裂。4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。学习重点：5. 细胞生长和增殖的周期性。6. 真核细胞有丝分裂的过程。学习难点：　真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。一．预习自学，探究问题阅读课本P110-P114,完成《资源学案》P58预习部分二． 完成学案，提出问题学生问题：动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？三．合作..

四川省古蔺县中学人教版高中生物必修一《5-4-2 光合作用的过程》课件（共24张PPT）.pptpage1学习目标1、识记光合作用的概念2、了解对它的认识过程3、掌握光合作用的过程5.4.2 能量之源—光与光合作用page2什么是光合作用？光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 场所动力page3（一）植物生长所需的物质来自何处？认为：植物的物质积累来源于土壤          植物增加的重量=土壤减少的重量光合作用的探究历程1.亚..

人教版  高一上学期生物必修一课件：5.3 细胞呼吸.pptpage1第三节    ATP的主要来源              ——细胞呼吸page2细胞呼吸：细胞呼吸也称呼吸作用，    是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他物质，释放出能量并生成ATP的过程。page3物质燃烧也是物质的氧化分解燃烧和细胞呼吸有何异同呢？想一想page4共同点：    都是物质的氧化分解；都能产生二氧化碳；都能释放出能量。不..

2015年湖南邵东三中高一生物必修一《降低化学反应活化能的酶》课件（共52张PPT）.pptpage1第5章  细胞的能量供应和利用 湖南省邵东县第三中学   杨连进page2第1节降低化学反应活化能的酶一  酶的作用和本质page3斯帕兰札尼的实验讨论：1、这个实验要解决什么问题？2、据现象推测是什么物质使肉块消失了？3、怎样才能证明你的推测？鸟类的胃是否只有物理性消化，没有化学性消化是胃内的化学物质将肉块分解了收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解了page4page5（一）细胞代谢   &nb..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是(　　)　　　　A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能　　B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲　　C．结构A释放的氧气可进入线粒体中　　D．如果突然停止CO2的供应，则短时间内C3的含量将会增加　　解析　结构A为叶绿体类囊体薄膜，在类囊体薄膜上进行的是光反应，光反应主要进行水的光解和ATP的形成。在光合作用过程中，CO2首先和C5结合生成C3，C3再被还原成有机物和C5。若突然停止CO2的供应，..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．下列有关叶绿体的说法正确的是(　　)　　A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同　　B．叶绿体中色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中　　C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用　　D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层　　解析　叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒而增大膜面积，而线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积，因此方式不同；叶绿体中与光合作用有关的色素分布于类囊体的薄膜上，而酶则分布于类囊体薄膜和基质中；叶..