锄禾.pptpage1锄禾page2page3锄禾日当午，汗滴禾下土。page4谁知盘中餐page5粒粒皆辛苦page6锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 

【课件·2】小母鸡种稻子说课课件.pptpage1小母鸡种稻子灵宝市焦村中心小学        李美茹page2                     一、说教材   （一）、教材简析      《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，..

小母鸡种稻子教材分析：《小母鸡种稻子》是一篇童话故事。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过小母鸡种稻子的事，向学生讲述劳动的重要意义，培养学生从小爱劳动的好习惯。本课要求认识的字有：母、种、她、愿、意、和、怕、自、己、猫、猪、米、饭、送、明。要求会写的字有：和、种、她、明、怕、自、己、米。教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳 动习惯。 2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。 3、用"愿意"口..

                         第十四单元 劳动锄禾教材分析：这是一首五言古诗，作者是唐代诗人李绅。古诗通过写农民种地的辛苦，反映了农民的艰辛，粮食的来之不易。全诗四行两句。第一行写农民劳动的时间和干什么农活。第二行写农民的艰辛。诗的第三、第四行是作者看到农民劳动辛苦景象引起的联想和议论，用一个问句直接抒发诗人的感情，紧扣着读者的心弦。教育学生尊重农民伯伯的劳动，懂得粮食来之不易，从而..

 《小母鸡种稻子》说课设计【说教材】一、教材分析　　《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同时，用小鸭、小猫、小猪的反面形象来教育学生，让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的品质。课文采用拟人的手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合孩子们的心理特点，内容童趣盎然..

 课题小母鸡种稻子课时安排两课时学习目标1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。3、用“愿意”口头造句。4、熟读课文，并能创造性地表演。重点难点1、识字15个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果课前准备教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带基本环节集   体   资   源个 人 增 减学..

 小母鸡种稻子灵宝市焦村中心小学        李美茹                     一、说教材   （一）、教材简析      《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。       课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同时，用小鸭、..

 小母鸡种稻子 教材分析：《小母鸡种稻子》是一篇童话故事。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过小母鸡种稻子的事，向学生讲述劳动的重要意义，培养学生从小爱劳动的好习惯。本课要求认识的字有：母、种、她、愿、意、和、怕、自、己、猫、猪、米、饭、送、明。要求会写的字有：和、种、她、明、怕、自、己、米。教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳 动习惯。 2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。 3、用&l..

 第十四单元 劳动锄禾教材分析：这是一首五言古诗，作者是唐代诗人李绅。古诗通过写农民种地的辛苦，反映了农民的艰辛，粮食的来之不易。全诗四行两句。第一行写农民劳动的时间和干什么农活。第二行写农民的艰辛。诗的第三、第四行是作者看到农民劳动辛苦景象引起的联想和议论，用一个问句直接抒发诗人的感情，紧扣着读者的心弦。教育学生尊重农民伯伯的劳动，懂得粮食来之不易，从而要珍惜每一颗粮食。??? 本课要求认识的字有10个：当、午、汗、滴、谁、知、盘、粒、辛、苦。要求会写的字有5个：禾、当、午、汗、知。教学目..

《锄禾》教材分析 《锄禾》是唐朝诗人李绅所作的《悯农二苜》中的一首，属于五言绝句。全诗共四句，语言朴实无华，描写的是劳动的艰辛和劳动果实的来之不易，字里行间表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感， 一直以来深受广大人民的喜爱。诗的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，使人有身临其境之感；后两句通过反问告诉人们粮食来之不易，自然地表达了要珍惜劳动成果的强烈愿望。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。”这两句诗作者选择了特定的场景——烈日当空的正午在田地里劳作，形象生动地写出了劳动的艰辛。有了这两句..

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐 0 粒粒皆辛苦。

《小母鸡种稻子》说课设计 【说教材】 一、教材分析 《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同时，用小鸭、小猫、小猪的反面形象来教育学生，让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的品质。课文采用拟人的手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合孩子们的心理特点，内容童趣盎然，..