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14、陈嘉庚办学 定向诱导1、会认9个生字,会写9个生字。2、有感情地朗读课文。3、知道课文讲了一件什么事? 激趣导入:自学探究1、自学生字词,会认会写。2、用查字典或联系上下文的方式,理解课文中的生词。3、把课文读熟。4、互相说一说课文讲了一件什么事?学生小组汇报,教师相机解答疑惑。反馈总结---课堂检测1、读准下列生字,并组词2、形近字组词???桥( ) 赚( ) 悔( )???骄( ) 谦( ) 诲( )???侨(  ..
S版小学四年级语文下册第四单元测试 2014春 班级 姓名 成绩 一、拼音写词语。(10分)jié xiǎo yóu yù jiàn kāng xié tiáo wǔ yuè shè jí &..
欢迎各位老师莅临指导我站在祖国地图前第13课1、我会认:沙漠 沼泽 海湾 健康 三峡泰山 懂得 宏伟 征帆 壮观盛年 依偎 珠穆朗玛峰听录音,思考: 你最喜欢哪一句?应该用怎样的语气来读?请你试着读一读。 2、我们先来回顾一下课文每小节讲了什么?第一节:祖国地域辽阔第二节:祖国山河壮..
15 舞动的北京第一课时教学目标: 1.通过抓重点词语,体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,产生爱国情感。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在学习课文的过程中,联系文章内容,理解“人头攒动、揭晓、蕴含、韵味、主旨”等词语。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点: 通过抓重点词语,体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,产生爱国情感。教学准备:演示文稿(字词卡片)教学过程: 一、导..
14陈嘉庚办学第一课时教学目标: 1.抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。 2.有感情地朗读课文。 3.会认9个生字。教学重点: 弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点:体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生的爱国热情。教学过程: 一、导入:读题质疑 读课题,你想了解什么? (为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?) 二、读课文,..
13 我站在祖国地图前第一课时教学目标:1.展开想象,理解诗句意思,体会作者的思想感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会本课生字、新词。教学重点: 有感情地朗读课文,品味优美的语言。教学难点: 能理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。教学准备: 演示文稿教学过程: 一、导入(出示地图) 师:看这是什么? 生:中国地图 师:出示课题,读课题你想到了什么? 二、初读课文 1.学生带着问题自由读课文,要求正确流利。 2.同桌互读,检查朗读。 3.检查朗读。 ..