总复习    平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，通常用克作单位，克可以用“g”表示。第一单元  表示较重物品的质量，通常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克可以用“kg”表示。       1千克=1000克    1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位。吨可以用“t”表示。          1吨=1000千克第二单元    ..

　重　　　复　重　　　复　重　　　复叔叔，我和爸爸要剃头！师傅，给我和我父亲剃个头！　　为什么只有３个人呢？①三（1）班有女生19人，全班多少人？②三（1）班有女生19人，男生17人，全班多少人？花名册的故事我们班的爸爸们收获和体会谢谢观看再见 

统  计西师大版二年级数学下册学习目标：1. 学会对物体的数量进行统计。2. 能够正确地进行统计。用画“√”的方法统计√√√√√√√√√√√√√√√√√√56用画“正”字的方法统计7数一数：各种图形各有多少个？问题：1. 上图中圆形、正方形、三角形各有多少个？2. 说说你是用什么方法进行统计的？圆形有8个、正方形有7个、三角形有11个。1.  用画“√”的方法统计。√√&ra..

二年级数学上册 统计 一、填空 1. 一个袋中放了10个红球，那么（ ）摸到黄球；若袋中放了8个红球，2个黄球，摸到（ ）球的可能性大些。 2. 下表是7号和8号运动员的颠球成绩，现在他们两个中挑选一个作为替补，应该选谁？ 次数 第一次 第二次 第三次 7号 8 7 9 8号 11 5 9 二、长城自行车厂1～6月份产量统计图。
（1）根据上面这个统计图填写下面的统计表。 合计 一月 二月 三月 四月 五月 六月 ? ? ? ? ? ? ? （2）看图回答下列问题： ①..

数数 教学内容；P1主题图，P2—P2例1、例2 、例3。课堂活动1、2、3、 4。 教学目标：1、认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”, 让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、十、百、 千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数 单位间的十进制关系。 2、在现实中培养学生初步的数感，让学生体验数在生活 应用的广泛性、现实性。 3、让学生在数..

大小比较 教学内容： P12—P14例1、例2，课堂活动1、2、3、4，练习二1、2、3、4、5。 教学目标： 1.会用万以内的数表示生活中物体的个数，掌握大小比较的方法。 2.会比较数的大小。 3.在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计、判断和推测。 教学重点： 掌握大小比较的方法，会正确比较数的大小。 教学难点： 让学生探索、讨论，寻求大小比较的方法。 教具准备： 一些实物图片等。 教学过程： 一、复习写数 1.P17—1⑴，依次写数； 997，998，（ ），（ ），（ ），（ ）。..