总复习    平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，通常用克作单位，克可以用“g”表示。第一单元  表示较重物品的质量，通常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克可以用“kg”表示。       1千克=1000克    1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位。吨可以用“t”表示。          1吨=1000千克第二单元    ..

　重　　　复　重　　　复　重　　　复叔叔，我和爸爸要剃头！师傅，给我和我父亲剃个头！　　为什么只有３个人呢？①三（1）班有女生19人，全班多少人？②三（1）班有女生19人，男生17人，全班多少人？花名册的故事我们班的爸爸们收获和体会谢谢观看再见 

统  计西师大版二年级数学下册学习目标：1. 学会对物体的数量进行统计。2. 能够正确地进行统计。用画“√”的方法统计√√√√√√√√√√√√√√√√√√56用画“正”字的方法统计7数一数：各种图形各有多少个？问题：1. 上图中圆形、正方形、三角形各有多少个？2. 说说你是用什么方法进行统计的？圆形有8个、正方形有7个、三角形有11个。1.  用画“√”的方法统计。√√&ra..

时分秒钟面上一共有（   ）个大格，每个大格里面有（   ）个小格。钟面上一共有（   ）个小格。12560大格小格51015202530354045505560111210123456987认识时间1112101234569871分针走1小格就是1分。1112101234569875分针走1大格就是5分。111210123456987 

认识时分西师大版二年级数学下册教学目标1.通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。 2.在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。 7时30分   7:30   8时过5分8时零5分8时零5分   8:05    时针指向8过一点，分针指向1。   3时过55分快到4时了3时55分   3:55    时针过了3，快到4了，分针指向11。   4时少5分时针走一大格12时1时是 1 小时。时针走了 几 大格12时是 几 小时。4 时  1 时  &nb..

西师版数学二年级下册《认识钟表》说课稿                                                一、说教材本节课所讲的内容西师大版教材小学二年级数学下册第105——106页例1，例2及相关课堂活动。《认识钟表》的知识教学，属于新授课，授课时数为1课时。《认识钟表》是学生在一年级..

西师大版二年级数学下册有余数的除法学习目标：1. 认识有余数的除法。2. 能够正确地计算有余数的除法算式。“六一”庆祝会“六一”庆祝会12粒糖“六一”庆祝会12粒糖平均分给6个人，每人可分到2粒。“六一”庆祝会12粒糖，每2粒1份，可以分给6个人。“六一”庆祝会12粒糖，平均分给7个人，每人分到1粒，还剩5粒。9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到几支？9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到4支，还剩下1支。………余数9 ? 2 = 4（支）   &..

西师大版二年级数学下册   认 识 千 米  学习目标：1. 认识长度单位千米。2. 熟练掌握各长度单位间的进率。说说看:分米厘米米它们相邻两个长度间的进率是10。填空一、在下面的（　）里填上适当的长度单位。1.  我们的课桌长度是110（　　）。2.  蕨溪镇小新教学楼高度是12（　   ）。3.  有一项田径比赛是50（　　）跑。二、在下面的（     ）里填上适当的数。    2m＝（　　）dm　    60cm＝（　　）dm    300cm＝（　　）m&..

6000m=(         )km         3km=(          )m3000m+2000m=(      )km4km-1km=(       )km6300053认识毫米学习目标1、学会用字母表示毫米、弄清厘米和毫米之间的进率2、会进行简单的单位换算1、打开课本90页例4、想直尺上一大格是多少？一小格是多少？用字母怎么表示？说一说1厘米有多少毫米？2、说一说生活中哪些东西最接近1毫米3、分别在直..

千米的认识教学目标：　　1.学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度表象。　　2. 运用迁移的规律，体验探索千米的过程，进一步培养学生估计、推算和分析能力　　3.初步学会用千米估测日常生活中常见物体的长度，知道1千米=1000米，能进行长度单位间的简单换算。　　4.感受千米与实际生活地紧密联系，体会“千米”在生活中的作用，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点、难点：感知和认识千米的含义、初步建立1千米的长度观念。教学过程：　　一、谈话交流、引出千米：　　1.同学们！在长..

西师大版二年级数学下册三位数的减法学习目标1．掌握三位数竖式减法计算；2．掌握多位数竖式减法计算；3．迁移能力，将两位数竖式计算迁移到三位数。复习探索新知巩固练习总结竖式计算并验算７０８１４６--８０５５７６验算：验算：２９６５２２用１００、２００、３００三个数写出两个加法算式和两个减法算式。讨论300-97=300-97=300-100+3=200+3=203300-97=100-97+200=3+200=203300-97=299-97+1=202+1=203３００９７-３０２？203 

连续退位减Page ? 2  掌握个位、十位不够减、及两步连减的计算方法进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力培养独立思考、主动探索的精神教学目标Page ? 3自学指导阅读课本61页，例5，从图中你获取哪些信息？还剩多少个座位？自己独立完成课堂活动（3分钟后提问）Page ? 4希望小学有学生900人、其中男生763人、女生有多少人？900-763=       （人） 900-763??731个位、十位不够减怎么办？答：女生有137人。137试一试Page ? 5 404-358??64 614-237??773试一试 

三位数的减法第一课时：不连续退位减         教学内容：西师版小学数学二年级下册P58页例1、例2，课堂活动1、2题。教学目标：1、知识目标：会用竖式计算三位数的减法。2、能力目标：能结合计算体验算法多样化，并与同学交流自己的方法与过程。3、情感目标：结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。教学重点：引导学生理解个位上的数不够减时要从十位退一的算理，掌握算法。教学难点：个位不够减要从十位退1做10再减的道理。教具准备：实物图、计数器等。教学过程：..

加减法的估算目标要求1．感受估算与生活的联系，初步培养学生估算的意识。2．经历探索估算方法的过程，初步学会加法的估算，体会估算方法的多样化。3．认识约等号，并学会正确读写。4．结合估算培养初步的分析推理能力，用估算方法解决简单的实际问题。教学重、难点掌握加法估算的方法教法、学法探究   尝试   交流    练习教具、学具课件、卡片教学过程教学过程一、层层铺垫、引入新课1．回顾旧知：较大数的估计出示第一单元里“较大数的估计例1”的图片， 

长方体和正方体应用题练习1、 两根同样长的铁丝焊一个长方体和正方体，长方体长7厘米，宽5厘米，高3厘米，正方体的棱长是多少厘米？2、 一个长方体水池，长2米，宽1.2米，深0.8米，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹水泥的部分的面积是多少平方米？3、 水泥厂制10根长方体铁皮通风管道管子，横截面为边长30厘米的正方形，管全长2米，共需多少平方米铁皮？4、 用两个棱长是1分米的正方体木块拼成一个长方体时，拼成的长方体表面积与原来相比，减少了多少？5、 要做一个正方形管口周长是28厘米，长2米的通气管子10根，至少需要铁..