我的伯父鲁迅先生鲁迅（1881—1936），现代文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教 。1918—1926年，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集..

我的伯父鲁迅先生        鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。《三味书屋》   《少年闰土》小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》 白话小说：《狂人日记》 散文诗集：《野草》散文集：《朝花夕拾》 殡仪馆   追悼   挽联   吊唁爱抚   逝世   正月   餐桌水浒传   囫囵吞枣   挨骂搞不清楚   张冠李戴   嚼着1.课文讲了几件事？..

沪教版  五年级  语文  上册   第八单元复习测验感受鲁迅评价鲁迅怀念鲁迅“哈哈，还是我的记性好。”这句话该怎么理解。默读课文，填空。　　《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用三个小标题表示：（        ）、（       ）、（        ）。　　         有一天黄昏时候，“呼呼”的北风怒号着，天色十分阴暗。……看见一..

镜泊湖奇观沪教版 五年级 语文 上册 第七单元        读读课文，看看你读懂了什么，发现了哪些问题？      读读课文，说说作者向我们介绍了哪些景点？       选择你最喜欢的段落读一读。       镜泊湖景色最大的特点，是自然朴实而又绮丽多变。只有峭拔山岩……清澈的湖水……一望无际的林海……四周峰峦叠起……湖心石岛耸峙……湖中倒影奇幻，..

镜泊湖奇观沪教版 五年级 语文 上册 第七单元        带着下列问题默看课文，边看边作旁注。1.镜泊湖在什么地方？2.镜泊湖是怎样形成的？3.镜泊湖景色的最大特点是什么？4.你还有哪些收获？        除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦叠起，        湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真是美不胜收。   &..

斯塔笛的藏书教学目标1.在阅读中自主识字，理解“藏书、自得其乐、宝贝珍玩、油然起敬”等词语的意思。2.正确朗读课文，了解课文的主要内容，能简要地介绍斯塔笛的藏书。3.体会斯塔笛对书的喜爱，感悟读书能使人知识丰富，能让人变得真诚，并在此基础上对“斯塔笛认真读书”进行合理地想象。前两天我们学了两篇与读书有关的课文，谁能说说读书有哪些益处？ 思考：        斯塔笛是如何藏书的？把介绍斯塔笛藏书方法的词句划下来。     文章主要介绍了哪两种..

图书馆里的小镜头教学目标：　　1.在阅读中自主识字，积累描写人物读书时专注的词语。　　2.能正确有感情地朗读课文，学习作者抓住人物特征描写的表达方式。　　3.通过图书馆的小镜头，了解各种各样的人喜爱阅读的社会现象。　　4.模仿课文第2.3小节的写法，结合生活中的小镜头对人物活动进行细节描写。　　积累并简单运用课文中的成语。重点和难点：　　1.学习作者抓住人物特征描写的表达方式。　　2.模仿课文第五小节的写法，结合生活中的小镜头对人物的活动进行细节描写。教学过程：　　一、启发谈话，引入课题。　　1.出示图片，说说..

25  小鸟，请原谅我（沪教版）五年级语文上册第五单元学习目标1.体会诗歌语句精练、形象的特点，培养想像能力。2.懂得要珍爱生命，善待动物。当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲。啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣……你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。想象说话：        曾经，这美丽可爱的小生..

22  无言的爱沪教版五年级语文上册           第五单元课文描绘了           个感人的镜头，镜头一讲述的是                               。镜头二讲述的是                &n..

无言的爱沪教版 五年级 语文 上册 第五单元       豆角花开藤牵藤，朋友相处心连心。                                 ——陈毅       如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花些时间、体力、奉献才能做到的事。        &nb..

蛇与庄稼沪教版  五年级   语文  上册  第四单元    大自然充满了神奇和奥妙，探索和了解大自然，充满了无穷无尽的乐趣。    同学们：快快参与到其中，探索大自然的奥秘吧！               作者：秦牧蛇与庄稼秦牧    1919—1992年, 原名林阿书，祖籍广东澄海县东里镇观一村。生于香港。1941年曾在桂林的立达中学和中山中学教书，并从事写作，开始涉足文坛。1962年参加中国共产党..

　　　　　海上升明月，　天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）秦朗独床奔江沪教版五年级语文上册第四单元嫦娥奔月静夜思　　　　　唐　李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。返　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　　　　　　　　　　　　　　　　（王昌龄《出塞》）返返　　江楼感旧 　赵嘏?独上江楼思渺然月光如水水如天同来望月人何在风景依稀似去年 返返　　　　　月下独酌　 　　　　　　　唐 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 返　　“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，..

18?陨石教学目标：1.运用科普文的阅读方法学习课文，了解陨石的知识，激发探索科学奥秘的热情。 2.了解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。重点与难点：重点：能运用科普文的阅读方法读书，了解常州陨石的有关知识，了解课文的定法。难点：了解课文的写法，激发学生探求科学奥秘的热情。教学时间：2课时。第1课时教学目标 　　1.初读课文，了解大意。 　　2.运用科普文的阅读方法，读懂第1.2自然段，了解常州陨石的外形..

1.6.?奇异的琥珀学习目标： 1.自学生字。 2.背诵课文最后一、节。 3.学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。 4.了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。 教学重点和难点： 体会想像的合理性。 教学过程： 一、补充化石知识。 (出示有关资料)学生默读，了解化石形成的基本过程。 二、了解推测的内容。 1.出示课题，朗读。 2.(出示琥珀图片和课文结尾一、节)观察，默读，说说这块琥珀的特点(透明、完好：两只虫子、毫毛可辨、黑色圆环。第一、句概括写琥珀透明，里面苍蝇、蜘蛛完好，第二、句话具体说明怎样透明，怎..

林海沪教版  五年级  语文  上册  第三单元提问：     课文几次讲到“亲切、舒服”？用“——”划出这些句子。 1.这回有机会看到它，并且进到原始森林里边去，脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。6.于是，它的美丽就与建设结为一体，叫人心中感到亲切、舒服。7.人与山的关系日益亲切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？学习提示：    默读课文2—5自然段，想想大兴安岭有什么景物？说..