五年级数学下册 毕业测试卷      姓名            学号        得分         一、数学运算的行家－－细心算一算（41%）1.下面的计算，可以直接写出得数（12分）650＋370＝    10－9.99＝    0.21＋0.69＝    780＋220÷11＝3×32＝    1.9×5＝    980÷70＝ &nb..

方程与代数（二）教学目标:1、知识目标：会用字母表示数；化简求值，会解学过的方程和列方程解应用题。 3、情感目标：养成检查和验算的习惯。 2、能力目标：能正确解方程及相关的文字题和应用题。 新课导入复习引入   1.化简下列各式  8X－4X ＋ 4             9X×5 ＋ 6X           2X×7－13X1与任何字母相乘，1省略不写。     =4X＋4   =45X ＋ 6X   =51X&n..

相遇问题沪教版五年级数学下册教学目标1.使同学们在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习相遇问题的列方程解应用题的一般方法，并尝试着画线段图。2.让同学们在探索、认识相遇的过程中理解运用等量关系的解决问题，帮助同学们建立行程问题的观念。3.培养同学们独立思考、解决问题的习惯和能力。口答： 小兰每分钟走10米，5分钟走了多少米？10 × 5 = 50（米）速度 × 时间 = 路程路程 ÷ 速度 = 时间路程 ÷ 时间 = 速度 1.两个人从不同的地方出发，他们的方向可能有哪些情况？2.两人从同一地点出发的方向..

表面积的变化练习    1、把两个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少多少平方厘米？下面各题先画图，再解答：1×1×2=2（平方厘米）答：表面积减少2平方厘米。    2、把三个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少多少平方厘米？1×1×4=4（平方厘米）答：表面积减少4平方厘米。    3、把四个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少多少平方厘米？你能想出几种拼法？1×1×6=6（平方厘米）答：表面积减少6平方厘米。1×1&tim..

体积单位教学目标：　　知识目标：　　了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；。　　能力目标：　　能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。　　情感目标：　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点、难点：　　进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小教学策略：教师引导学生进行自主探究。教学准备：　　1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。教学过程：　　一、导..

容积和容积单位教学目标：　　1．使学生知道容积的含义．　　2．认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系．教学重点：　　建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系．教学难点：　　理解容积的含义和升、毫升的实际大小．教学步骤：　　一、铺垫孕伏．　　1．什么是体积？　　2．常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？　　3． 这个长方体的体积是多少？是怎样计算的？　　二、探究新知．　　我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识：容积和容积单位．（板书课题）　　（一）建立容积..

长方体和正方体的体积教学目的：　　通过观察和比较，使学生正确理解体积的意义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，培养学生的空间观念。教具、学具准备：　　1.教师准备：　　①盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳子捆着的石头一块，沙土一堆；　　②长方体、立方体积木各一块；　　③体积是1立方分米、1立方厘米的正方体木块各12块；　　④用木条制成的1立方米的棱架一个；　　⑤投影仪。　　2.学生准备：12个1立方厘米的小正方体（如白色的奎逊耐木块）。教学过程：　　一、导入新课　　教师：我们已经认识了长方体和正方体..

专 心 听 讲 积 极 动 脑    大 胆 发 言上课要求体积？物体所占空间的大小叫做物体的体积。每根小棒的体积相等，哪捆小棒的体积大？形状？大小？体积的测量标准1cm1cm1cm棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米记作：1cm3接近1立方厘米的物体：每个正方体体积为1立方厘米，每个立体图形的体积是多少？ 立体图形的形状变了，总体积不变。数一数物体的体积5cm36cm36cm36cm35cm35cm3无论物体是什么形状，含有几个体积单位，它的体积就是多少。每个正方体体积为1立方厘米，每个立体图形的体积是多少？  

沪教版五年级数学下册容 积容器酒瓶里盛满了酒,那么这些酒的体积就是酒瓶的容积水桶里装满了水,油桶的 容积油桶了盛满了油,那么这些油的体积就是那么这些水的体积就是水桶的容积1毫升=1立方厘米1升=1立方分米0.01升＝（　　  ）立方厘米单位换算：0.01升＝ 0.01立方分米，0.01立方分米＝ 10 立方厘米。1010       0.01升=10毫升    10毫升=10立方厘米1000立方分米=(          )升843 mＬ=(       &n..

列方程解应用题沪教版五年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要能够找出题中的未知量和已知量之间的等量关系，能够根据这个等量关系列出相应的方程，并能熟练地解方程找出问题的答案。方程列    解应用题1.合理找出未知量；2.正确找出等量关系，列出方程；3.熟练解出方程；4.仔细检查或验算，写出答句。说一说用等式表示数量之间的关系；1. 甲数比乙数少2.4多2. 甲数是乙数的3倍.多2。3. 甲数减少x等于乙数增加x。=甲数  乙数-2.4+甲数  乙数×3=+2=甲数-x    ..

方程沪教版五年级数学下册教学目标1.能解ax÷2= b，a(x+b) ÷2= c 类型的方程。2.让大家经历自主复习、探究交流的过程，感受复习的一些策略和方法。3.在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考、及时检验的学习习惯。 你心里想一个数字，老师就能知道是几？ 猜数游戏 你们知道老师是怎么猜出他心里想的数的吗？  先请你心里想好一个数字。 把你心里的数字先乘5，再减去4，告诉我是几？ 你刚才心里想的数字是…直接说出下列各题的x的值 3.2＋x=6.4    x÷2=6.4 &..

正数与负数沪教版五年级数学下册教学目标1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意义的量。2.知道正负数所表示的实际含义。3.初步会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。一 复习引入                                                      &..

轴  对  称  图  形轴对称图形沿虚线对折(1) 上面都是轴对称图形的一半,猜一猜整个图形分别是什么?(2) 你能剪出这些图形吗?利用附页1中的图2试一试,并与同伴说一说.下面哪些图形是轴对称图形?(     )(      )(      )(      )(     )(      )(      )(      )×√×√√√√&..

沪教版五年级数学下册自然数教学目标1.培养大家的语言表达能力和合作探究精神。2.在同学们互动中体会合作的快乐和学习的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。 1.我们已经和自然数接触多年了,你们能说一说自己所了解的自然数吗? 数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。后来,人们又把表示“没有”的“0”也归为自然数。一切自然数都可以用“n”表示。 0和自然数都是整数。但不能说整数只包括0和自然数2.读一读：9，4608，0000，0000 读作：九兆四千六百零八亿这是小巧读到的最大的自然数..

沪教版五年级数学下册自然数教学目标1.培养大家的语言表达能力和合作探究精神。2.在同学们互动中体会合作的快乐和学习的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。 1.我们已经和自然数接触多年了,你们能说一说自己所了解的自然数吗? 数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。后来,人们又把表示“没有”的“0”也归为自然数。一切自然数都可以用“n”表示。 0和自然数都是整数。但不能说整数只包括0和自然数2.读一读：9，4608，0000，0000 读作：九兆四千六百零八亿这是小巧读到的最大的自然数..