电生磁导学案一  学习目标：1、知识与技能：（1）认识电流的磁效应。（2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。2、过程与方法：（1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。（2）探究通电螺线管的外部磁场的方向。3、情感态度与价值观：通过认识电与磁之间的联系，使学生乐于探究自然界里的奥秘。二、重点、难点：重点是通电螺线管的磁场，难点通电螺线管的极性与电流的方向之间关系的判断。三、知识链接：1、磁体间的相互作用规律是同名磁极     ..

 电动机导学案   学习目标1.知道磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。学习过程一、快乐预习：任务一、通过实验知道影响通电导体在磁场中运动方向的因素1.实验观察：通电导线在磁场中受到力（阅读课本P79-80页，）⑴ 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动方向。⑵ 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。⑶ 保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。结论：..

 电磁铁导学案一、学习目标1.认识什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3.理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关，二、重难点重点：认识电磁铁的结构和工作原理难点：影响电磁铁磁性强弱的因素三、学习过程学点一：电磁铁   阅读书72—73页，结合回答下列问题：1.定义：把一根导线绕成      ，再给螺线管内插入    ，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。这种磁体，在有电流通过时有     ，没有电流时失去磁性。我们..

 电磁继电器导学案学习目标1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器。3.能用电磁电器设计简单、实用的控制电路。 重点、难点探究影响电磁铁强弱的因素重点：了解电磁继电器的结构和工作原理。　难点：1.电磁继电器的工作原理。　　　2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。 导学过程学法指导一.课前巩固检测二.课前自学活动一：电磁继电器1．原理：?观察实物的电磁继电器，思考后回答：它的内部有怎样的结构呢？?电磁继电器由哪几部分构成？?它..

 磁现象导学案                                                一、学习目标   1．知道磁性、磁体、磁极等概念。2．知道磁极的指向性和磁极的表示方法。3．理解磁极间的相互作用规律。4．知道磁化及其应用。5. 会判断物体是否带有磁性。二、重点难点    重点：1．知道关于磁的基本概念概念。2．理解磁极间的相互作用规律。3 会判断物体是否带有磁性。难点：1.磁极间的相互作用规律..

 磁生电导学案学习目标1、通过电磁感应实验，知道产生感应电流的条件；2、知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化；3、知道什么是交变电流，知道我国供生活生产的交变电流的频率是50Hz，能把交变电流和直流电区分开来。二、重点：电磁感应实验和发电机原理难点：通过线圈在切割磁感线的过程中的三个特殊位置的电流方向分析，得到交变电流产生的原因。三、知识链接1、电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。?磁生电是英国科学家法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做..

 磁场导学案一、学习目标：1、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。初步认识地磁场。2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。3、知道地球周围有磁场以及磁场的南北极。二、重点、难点1、观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。2、通过探究，初步了解磁体周围磁场的分布情况。3、通过实验探究，培养学生运用磁感线形象地描述磁场这一抽象概念，从而体会到探究试验的乐趣。三、知识链接：1、磁场间的相互作用关系是：                     &nbs..

 电磁铁的构造和原理深圳市菁优网络科技有限公司一、选择题（共3小题）1、下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（　　） A、电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变 B、电磁铁能永久性地保持磁性 C、磁感线是真实存在的 D、磁体外部的磁感线总是从S极出发，回到N极2、如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（　　）
A、有磁性          B、会熔化 C、有电流流过      D、两端对小磁针北极都有吸引力21*cnjy*com3、下列关于电磁铁..

 答案与评分标准一、选择题（共3小题）1、下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（　　） A、电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变 B、电磁铁能永久性地保持磁性 C、磁感线是真实存在的 D、磁体外部的磁感线总是从S极出发，回到N极考点：磁感线及其特点；电磁铁的构造和原理。分析：解答本题应掌握：（1）为了形象地描述磁场，我们引入了假想的磁感线，磁铁外部磁感线由N极指向S极；（2）电磁铁的磁性由电流控制，电磁铁中有电流则产生磁性，没有电流则磁性消失．解答：解：A、电磁铁的磁性的有关和强弱都由电流的有关及强弱控..

 磁化材料 一、选择题（共15小题）1、对于常温下铁、铜、玻璃、酒精、水银、塑料几种物质的归类，下列说法正确的是（　　） A、水银和酒精都是液体 B、玻璃和塑料都是绝缘体 C、铁和铜都是磁性材料 D、铜和玻璃都是晶体2、纳米陶瓷作为高科技材料应用广泛，它具有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防浸透、完全无磁性等特点．但它不可用于下列哪项技术中（　　） A、公交IC卡            B、纳米陶瓷刀 C、“嫦娥二号”外表涂层 D、装浓硫酸的容器21*cnjy*com3、下面哪一种物品不能用磁铁..

 答案与评分标准一、选择题（共15小题）1、对于常温下铁、铜、玻璃、酒精、水银、塑料几种物质的归类，下列说法正确的是（　　） A、水银和酒精都是液体 B、玻璃和塑料都是绝缘体 C、铁和铜都是磁性材料 D、铜和玻璃都是晶体考点：物质的三态及其基本特征；晶体和非晶体的区别；磁化材料；绝缘体。21cnjy专题：定性思想。分析：物质的归类，根据状态分固、液、气三态，根据导电能力分导体和绝缘体、根据物质是否易被磁化分磁化材料和非磁性材料、根据固体分子的排列规则分晶体和非晶体．解答：解：A、根据状态分固、液、气三态，常..

 电生磁同步练习1．如图所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是（   ）．
 2．奥斯特实验的重要意义是它说明了（  ）．通电导体的周围存在着磁场  B．导体的周围存在着磁场磁体的周围存在着磁场      D．以上说法都不对 3．如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃a、b间用柔软的导线相连．当S闭合时，两线圈将（  ）．
互相吸引靠近  B．互相排斥离远C．先吸引靠近，后排斥离远D．既不排斥也不吸引 4．要使通电蹄形螺线管正上方的小磁针指向符合图..

 磁生电同步练习(一)想一想，填一填1.__________发现了电流的磁场之后，英国物理学家________，经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年发现了利用磁场可以获得电流.2.___________叫做电磁感应，产生的电流叫做________.3.发电机是利用________现象制成的；我国供生产和生活用的交流电频率是________.4.交流发电机的主要组成部分是________和________，大型发电机发出很高的电压和很强的电流，一般采取________不动、________旋转的方式发电，为了增强磁场，还要用________代替永久磁体. (二)聪明的选择1.下列做法中，能够得到感..

 磁场同步练习 1．关于磁感线，下列说法中正确的是（   ）A．磁感线是磁场中实际存在的曲线B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极C．小磁针的南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内 2．先在桌面上放一圈小磁针，再把一个条形磁铁放在这圈的中间，观察到小磁针的指   向发生了变化，这个事实说明（）．A．磁体可以使其他物体发生磁化现象B．磁体本身存在着方向C．磁体周围存在着磁场D．上述三种说法都不正确 3．为什么磁感线不能..

 第九章 电和磁第四节   电磁铁复习提问：1.首先发现电流磁效应的科学家是:         .    奥斯特2.奥斯特的实验说明:                                       。                通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场3.通电螺线管的磁感应线分布与                   十分相似。      ..