5-3学生实验：探究——平面镜成像的特点.pptpage1page2page3page4page5page6复习提问1.光的反射定律的内容是什么？2.漫反射和镜面反射的区别是什么？page7平面镜成像的特点page8提出问题：平面镜中的像与物体有什么对应关系呢？大小？位置？左右？上下？变化？page9你能帮小朋友解决疑问么？page10提出问题：平面镜成像有什么特点？我的猜想：  page11制定计划与设计实验如何来探究像与物大小是否相等呢？我们采用什么方法来验证像与物是否相等呢？找一个跟镜前物体完全相同的物体[替身物体]与像比较。page12进行实验..

《噪声与环保》课件.pptpage1三、噪声与环保page2噪声污染水污染固体废弃物污染STS大气污染四大公害page3乐音波形发声体做规则振动时发出的声音。 噪声波形发声体做无规则振动时发出的声音。乐音和噪声        声音，有的悦耳动听，有的嘈杂难听，悦耳动听的声音我们叫乐音，后者就是噪声。page4噪声的波形图一、噪声   1)从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。   2) 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产..

2015—2016北师大版物理八年级上册第三章课件：3.2《探究——比较物体运动的快慢》（共27张PPT）.pptxpage1第二节探究----比较物体运动的快慢page2  在雅典奥运会上，110 m的跨栏正在紧张进行着，谁是冠军？众人瞩目，观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点时所用时间少而判定他跑得最快。这里观众和裁判都判定刘翔最快，他们所用到的方法相同吗？     page3学习目标1、知道物体运动快慢用速度表示。2、知道在国际单位制中速度用m/s表示。3、能用速度公式v=s/t进行简单计算。..

2015—2016北师大版物理八年级上册第三章课件：3.3《平均速度与瞬时速度》（共30张PPT）.pptpage1第三节 平均速度与瞬时速度page2page3为了进一步提高刘翔的运动成绩，科研人员已经对刘翔参赛过程进行了精细的研究，描出了全过程的速度曲线。page4page5在我们日常生活中，很少见到匀速直线运动，常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。例如：自行车比赛过程，速度是变化的；猎豹捕捉食物，速度是变化的。page6　变速直线运动中，物体运动的速度是变化的，我们怎么去比较它们运动的快慢呢? 又如何去描述它们运动的快慢..

甘肃省白银六中八年级物理上册北师大版《2-1-2物体的尺度及其测量》课件PPT19.pptpage1第一节  物体的尺度及其测量第二章　物质性质的初步认识 page2物质世界的几何尺度        宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。地球的半径为6 400 km仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年page3珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 m我国的长江大约长      6 400 kmpage4苯..

2015—2016北师大版物理八年级上册第二单元课件：2.3《学生实验—探究物质的密度》（共37张PPT）.pptpage1探究:物质的密度page2讨论：1、1斤铁与1斤棉花相比，谁更重？2、1m3的铁与1m3的棉花相比，谁更重？3、项链是真金的还是镀金的？(莫泊桑：项链)page3是金条还是铜条？是有机玻璃还是玻璃？是银器还是不锈钢制品？上面是第十一届亚运会纪念币，制成这枚纪念币是何种金属？怎样识别物质？page4（二）、猜想与假设：猜想1：相同体积的同种物质,其质量可能相等?猜想2：相同体积的不同种物质,其质量可能不相等?问题1：同种物质..

2015—2016北师大版物理八年级上册第一单元课件：1.2《熔化和凝固》（共31张PPT）.pptpage1熔化与凝固page2●熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。● 凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固液态熔  化凝 固固态液态page3什么现象？page4page5铁熔化后可铸造成型 page6问  题   ？物质的熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？page7探究1·提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？2 ·建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？3 ·制定计划：仪..

2015—2016北师大版物理八年级上册第一单元课件：1.1《物态变化_温度》（共45张PPT）.pptpage1第一章    物态及其变化物态变化  温度page2雨page3雾page4露page5霜page6雪page7冰page8自主讨论1.自然界中的物质有哪几种状态？     2.什么叫物态变化？物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。固态、液态、气态page9物质可以从液态变成固态。冰柱是雪先 熔化成水，水又凝固成晶莹剔透的冰形成的。page10南极的冰可以熔化成水。page11雨物质从气态变成液态。page12晒在太阳下的湿衣..

北师大版《5.2 光的反射》节节练及答案1．选择题　　（1）关于光的反射，下列说法错误的是（   ）         A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内         B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧         C．入射角增大，反射角也同样增大         D．入射角大于反射角　　（2）入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（&nb..

北师大版《5.1光的传播》节节练及答案1．选择题：   （1）下列不是光源的物体有（   ）         A．太阳     B．火焰     C．月亮     D．电灯   （2）一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子．自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（   ）        A．逐渐变短     B．逐渐变长     C．先..

《光的直线传播》教学设计　　【教学目标】　　（1）知识与技能　　①了解光源。　　②理解光沿直线传播及其应用。　　③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。　　（2）过程与方法　　①经历"光的直线传播"的探究，体验探究的过程和方法。　　②阅读"我们看到了古老的光"的内容，了解宇宙的信息。　　（3）情感态度与价值观　　①通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。　　②通过探究物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，提高探索的积极性。　　（4）重点、难点　　..

光的直线传播 光的反射(一)光的直线传播1．光源：能够本身发光的物体叫做光源，光源又分为自然光源和人造光源。最重要的自然光源是太阳，还有其他的自然光源如闪电、萤火虫发出的光、"磷火"。人造光源是人类在生活生产过程中制造出来的光源，如火把、蜡烛、电灯等。注意  人眼是不发光的，而是物体发出的光或反射的光射入人的眼中，人才能看到发光的物体或不发光的物体。2．光的直线传播条件：在同一种介质中，该介质均匀透明。如果介质不均匀，光在同一种介质中光的传播方向也会发生弯曲；在两种介质分界面处光的传播会发..

　　　  一、选择题：(单项选择15×2分=30分)1．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（   ）.com　　A．临街的房屋安装隔音玻璃             B．学校附近禁止汽车鸣笛　　C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩       D．在城市道路旁安装隔声板2．空难发生后搜救人员利用声呐设备探测坠入大海的飞机残骸，以下说法正确的是(     )(1)声呐设备..