第23课　多姿多彩的艺术【内容标准】列举古代音乐、雕塑、书法、绘画等方面的主要成就。重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。、一、预习回答：1、了解并掌握战国编钟。2、了解并掌握秦始皇陵兵马俑。3、记住东晋书法家的名字及代表作品。4、记住东晋画家顾恺之的代表作品。二、课堂学习与讨论：1、导入：先秦至南北朝时期的艺术成就在国际上享有很高的声誉，今天我们一同进入“多彩多姿的艺术”殿堂，去感受古人的艺术造诣。2、观看课件。3、完成表格：时代人物艺术..

第22课　文学、史学与宗教【内容标准】1、说出《史记》的作者和体例。2、了解佛教传入和道教兴起的主要史实。重点：史学家司马迁的主要成就。难点：佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响。一、预习回答：1、记住《史记》的作者及写作年代，理解《史记》的体例、成就及影响。2、了解佛教传入中国内地和道教创立的基本情况。二、课堂学习与讨论：1、导入：端午节吃粽子、赛龙舟习俗的由来。2、讲述屈原的故事。    西汉杰出的     家、       家司马迁《史..

第21课　活跃的学术思想【内容标准】知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。重点：1、孔子及其对中国古代教育的贡献。2、“百家争鸣”的含义及代表性思想家。难点：1、孔子的政治思想。2、“百家争鸣”出现的背景。3、战国重要学派的基本观点。一、预习回答：1、记住孔子的名和字、生活年代及集中记录孔子言论的书。2、理解孔子对中国思想文化发展的贡献。3、记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物。4、适当背诵春秋战国思想家的名言名句。5、理解战国时期“百家争鸣”局面出现的原因..

第20课　汉字的演变【内容标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。重点：1、甲骨文。  2、小篆。　难点：1、甲骨文评价。 2、草书、楷书和行书的形成。一、预习回答：1、记住商朝使用的文字和秦朝标准字体。2、理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。3、知道汉字的演变过程。二、课堂学习与讨论：1、新旧知识联系：旧课本课第2课半坡陶器上的刻画符号第一目 原始陶器上的刻画符号可能是原始文字第4课  殷墟第一目 甲骨文（发现）第4课 商代青铜业发达第二目 金文（铭文）第9课 &n..

第19课　科学技术的重大成果【内容标准】1、了解造纸术的发明和改进，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。2、知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。3、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。4、知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。重点：1、    造纸术的发明和改进。2、祖冲之在圆周率计算上的成就。难点：1、张仲景的《伤寒杂病论》的内容与价值。2、《水经》与《水经注的关系。一、预习回答记住造纸术发明的时间，理解蔡伦对造纸术发展的贡献。理解《九章算术..

第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 

第五学习主题 中国古代文化(上)第17课　青铜工艺的杰出成就【内容标准】以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。重点：青铜时代；司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青铜器。难点：青铜的含义、成分及铸造工艺。一、预习回答：　1、记住青铜的主要成分和最著名的青铜器         、         。  2、理解“青铜时代”的含义及历史地位。  3、学会识别和鉴赏青铜器，并给青铜器分类。二、课堂学习与讨论：1、复习导入：中国古代..

第16课　北魏孝文帝的改革【内容标准】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。重点：孝文帝改革的背景、内容和影响。难点：孝文帝改革的背景和部分内容（如新制度）。一、预习回答：1、知道内迁的五个少数民族名称。2、掌握北魏孝文帝改革的主要内容。3、理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。4、如何评价孝文帝？二、课堂学习与讨论：1、导入：我国有多少个民族？（学生回答）匈奴、鲜卑等这些民族现在还存在吗？2、东汉到南北朝时期，内迁的五个少数民族主要情况怎么样？3、北魏孝文帝的改革背景：     &nbs..

第15课　南方的初步开发【内容标准】说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。难点：南方开发的史实（农业、手工业发展的表现）；如何理解东晋南北朝时期南方经济的新发展。一、预习回答：1、了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成就。2、记住吴国卫温等率船队到达夷洲（今台湾）。    3、知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发。4、简要了解东晋到南朝政权更替的基本情况。5、了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况。6、记住建康（今南京..

第13课　两汉时期的对外交流【内容标准】认识丝绸之路在中外交流中的作用。重点：1、“丝绸之路”。2、两汉时期的中日交流。难点：1、“两汉”的含义。2、甘英出使大秦及其意义。一、预习回答：1、记住“丝绸之路”的起点和大体走向，并在地图上找出长安、河西走廊、新疆、葱岭、西亚、欧洲。2、记住中国和欧洲开始直接交往的时间。3、理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位。4、理解“汉委奴金印”的历史价值。二、课堂学习与讨论：1、导入：秦—西汉—东汉  张骞..

第13课　两汉时期的对外交流【内容标准】认识丝绸之路在中外交流中的作用。重点：1、“丝绸之路”。2、两汉时期的中日交流。难点：1、“两汉”的含义。2、甘英出使大秦及其意义。一、预习回答：1、记住“丝绸之路”的起点和大体走向，并在地图上找出长安、河西走廊、新疆、葱岭、西亚、欧洲。2、记住中国和欧洲开始直接交往的时间。3、理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位。4、理解“汉委奴金印”的历史价值。二、课堂学习与讨论：1、导入：秦—西汉—东汉  张骞..

第12课  张骞通西域【内容标准】讲述张骞通西域等史实。重点：1、西域的地理范围。2、张骞第一次出使西域。难点：1、狭义西域与广义西域的联系与区别。2、张骞两次出使西域的具体任务及其完成情况。一、预习回答：1、记住西域的地理范围，并在地图上找出。2、记住张骞第一次出使西域的时间。3、讲述张骞出使西域的大致经过并理解张骞两次出使西域的意义。4、理解汉设西域都护的意义。二、课堂学习与讨论：1、导入：刘邦建立西汉    汉武帝推行“大一统”    西汉强盛    为..

第11课　汉武帝的文治武功【内容标准】列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。重点：1、尊儒术兴太学。2、开发边疆。难点：1、“大一统”的含义。2、“推恩令”的内容和实施所起的作用。一、预习回答：1、记住汉朝建立的时间、人物及西汉都城。2、记住汉武帝在都城创办的学校。3、理解汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用。4、理解汉武帝开拓边疆的影响。5、归纳汉武帝治理国家的措施。二、课堂学习与讨论：1、导入：秦始皇统一中国    巩固统一    秦的..

第10课   秦末农民起义【内容标准】知道陈胜吴广起义。 重点：1、大泽乡起义 。2、秦朝的灭亡。难点：1、秦始皇的暴政、秦二世暴政与农民起义爆发的关系。2、项羽、刘邦反秦活动的性质。一、预习回答：　  1、分析大泽乡起义的原因有哪些？2、记住大泽乡起义的时间、领导人和建立的政权名称。3、理解陈胜、吴广起义的历史意义，理解秦朝二世而亡的原因。4、记住灭掉秦朝人物和时间。二、课堂学习与讨论：1、复习与导入：秦王扫六合   巩固统一的政治、经济、文化措施    二世而亡思想文化上：&n..

第9课 秦朝的统一【内容标准】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。重点：1、秦的统一及其意义。  2、秦始皇巩固统一的措施及其作用。难点：1、秦王朝的性质与特点。2、秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。3、度量衡的统一。一、预习回答：1、记住秦统一中国的时间、秦朝的都城及最高统治者的称号。2、在《秦朝疆域图》上找出都城和疆域“四至”。3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。4、了解秦朝中央集权制度的基本内容。5、怎样评价秦始皇？二、课堂学习与讨论：1、导..