《诗两首》(纸船,母亲)同步练习 第一部分： 1、填空： ⑴冰心，原名　　　　　　，现代著名　　　　　　，　　　　　　，著有　　　　　　　　、 等。 ⑵泰戈尔， 著名诗人，作家。1913年获诺贝尔文学奖，其重要诗作有 、 、 、 等。 2、给加点的词语注音。 妄弃(　　)　　馨香(　　)　　晨诗(　　)　　凝注(　　)　　悠远(　　) 3、请给下列诗句划分节奏。 ①总希望有一只能流到我要它到的地方去。 ②是她在晃动我的摇篮时所哼的..

《观沧海》 ——曹 操 教学目标： 1. 识记作者、作品 3. 深刻理解诗歌内容与情感 教学重点： 领悟诗人寄寓的豪迈情感 2. 有情感的背诵诗文 作者简介： 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，《步出厦门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。 写作背..

5—1 龟 虽 寿 一、教学目标： 1．学习诗人在诗中表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。 2．有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。 3．结合注释理解诗句的意思。 4．认识文中两个二类字。 二、基础知识： 1．区别字 沥（ ） 骥（ ） 怡（ ） 枥（ ） 冀（ ） 贻（ ） 2．正音字 乘雾（chéng） 盈缩（suō） 3．生字 怡 怡悦 怡养 怡然自得 三、教材分析： 1．教材特点： 本诗是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章。诗的意思可分成三层来理解。 曹操对人生的看..