5.2  电流的磁效应复习：磁体在它的周围空间能产生_____，磁场那么，不用磁体能否在空间产生磁场呢？如何形象的表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱呢？学校的电铃是怎么响起来的？磁悬浮高速列车是怎么悬浮的？1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察__________________ 小磁针发生了偏转思考：①小磁针为什么发生偏转？ 小磁针受到了力的作用 奥斯特实验②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ 结论：通电导线的周围存在___ _。磁..

初中《科学》系列练习 初二（下）第四章 磁（A） 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题（每题3分共51分） 1、下面几个磁体周围磁感线分布的图错误的是（ ） A B C D 图1 2、如图2所示表示磁铁旁小磁针静止时所指的方向（小磁针左边是N极），那么，磁铁两端A、B极性应是（ ） A、A端是N极，端是S极 B、A端是S极，端是N极 C、A、B两端都是N极 D、A、B两端都是S极 图2 ..

“磁现象”单元练习题 一、填空题 　　1、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做_____；磁体上磁性最强的部分叫做_____。 　　2．当两个磁体的S极相互靠近时，它们将互相_____，当一个磁体的N极靠近另一磁体的S极时，它们将互相_____。 　　3．1820年，丹麦科学家______把连接电池组的导线放在和磁针平行的位置上，当导线通电时，磁针立即偏转一角度，这个实验表明通电导体周围存在着_____。 　　4．磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_______方向。磁铁周围的磁感线都是从磁铁______极出来，回到磁铁的________..

磁练习 1、试用右手螺旋定则确定下图中磁极位置，以及电源的正负极 2、试在下列四个图中标出条形磁铁，蹄形磁铁，通电导线和通电螺线管周围磁力线的方向和小磁针的S、N极。 3、 a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图8所示的磁感线方向，可以判断a为________，b为______，小磁针上端为_____________。
4、（1）在图中标出电磁铁和永磁体的磁极；（2）在图中的磁感线上标出箭头； （3）标出图中小磁针的北极。 5、在图8中，根据电流方向标出电源的正、负极和通电螺..

真理的大海，让未发现真理的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿 判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极 1 练习判断磁场方向 2 小磁针放在螺线管两端及内部观察指向 复习： 1.首先发现电流磁效应的科学家是: 。 2.奥斯特的实验说明: 。 3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似。 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可 以 来判定。..

指南针为什么能指方向 探究系列： 1、磁体具有“吸铁性”： 看一看每块磁体上吸附回形针的部位与回形针数量之间的关系如何？你观察到这两块磁体有什么相同点？ 2、磁体具有“指向性”： 不同形状的磁体，如磁针、条形磁铁是否都有指向性？如何验证你的猜想？ 3、磁体间的相互作用： 磁体之间真的存在相互作用吗？它们具有怎样的规律？ 磁极：磁体上磁性最强的部分。 如果将一块条形磁铁从中间断开，分成两块，两极会不会随之分开？ 探究系列： 1、磁体具有“吸铁性”： 看一看每块磁体上吸附回形针的部..

（第1课时） 学习目标 1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。 2．知道磁极间的相互作用。 3．知道磁化现象。 课前预习 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①吸铁石，②磁悬浮等。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极。 3．磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥 ；异名磁极相互吸引。磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。..

磁 磁现象 教学目标： 知道磁性、磁体、磁极的概念，了解磁体的种类，知道任何磁体都有N.S两个磁极 知道磁极之间的相互作用规律 了解此话的概念磁化体磁极的判断，铁磁性物质的类别等 重点：磁体、磁极的概念，磁体兼的相互作用规律，磁化的概念 难点：磁化的概念 教学过程： 一：引入 从学生小时候玩过吸铁石的切生体验引导学生判断图片给出的那些物体能被吸铁石吸引。 二：新课 概念：1.磁性：物体具有能吸引铁、镍等物质的性质叫做磁体。 2.磁体：具有磁性的物体。 介绍一些常见的磁体：如条形磁体，..

鹿亭中学： 魏静尔 如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。 电能生磁 电能生磁 法拉第英国物理学家、化学家（1791—1867）年出生於英國萨利，由于家境貧寒，童年時生活很清苦。法拉第小的時候，在父親的教导下，学习简单的加減乘除計算。十三歲就到一家书店里钉书，成為一名钉书匠。這一段時間，对他的一生有深远的影响。1852年，法拉第发现电磁感应现象。他在电學中的成就首推兩大定律与发电机的发明。他的伟大发现开辟了电器化的..

第四章 磁第一节 磁现象 翠柏中学： 岑 瑜 镍 铜 铝 铁 铁 铁 1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. :具有磁性的物体。 磁性 磁体 条形磁体 一、磁体 磁针 蹄形磁体 圆柱形磁体 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 结论：磁体两端的磁性强， 中间磁性最弱 3. :磁体上磁性最强的部位。 磁极 N极和S极 活动1： N N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，..

八年级下 第4章 磁复习课 1．判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是 （ ）　　A．用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性　　B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性　　C．观察钢条周围没有磁感线，则钢条无磁性　　D．把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁 B 2．通电螺线管两端的磁极性质决定于 （ ）A．螺线管匝数 　　　 B．电流方向C．螺线管内有无铁芯 D．电流强度　 B 3．关于电磁铁的下列说法中，正确的是：（ ） ..