人眼看不见的光猜一猜：哪种色光的发热本领大？ 1.你用什么方法判断哪种     色光的发热本领大呢？ 问题： 2.如何让温度计更加灵敏？  温度计放在红光外侧时示数上升最多 现象： 红外线：红光外侧的不可见光 红外线的特点：能使被照射的物体               发热，具有热效应。    地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的 红外线的应用：     1.红外探测器：通过记录物体辐射的    &..

 人眼看不见的光猜一猜：哪种色光的发热本领大？ 1.你用什么方法判断哪种     色光的发热本领大呢？ 问题： 2.如何让温度计更加灵敏？  温度计放在红光外侧时示数上升最多 现象： 红外线：红光外侧的不可见光 红外线的特点：能使被照射的物体               发热，具有热效应。    地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的 红外线的应用：     1.红外探测器：通过记录物体辐射的    &..

 《光的直线传播》教学设计 教材分析《光的直线传播》是《光现象》的第一节，光沿直线传播的知识是几何光学的基础，不仅能解释影子、日月食等自然现象，也为学生探究光的反射规律、折射规律提供知识储备，并且由于这部分知识与生活密切相关，实验现象不仅有趣，而且引人深思，所以既能提高学生的学习热情，又能激发学生的探究欲望。 学情分析八年级的学生对于本节课的相关知识，已在小学阶段《科学》课中有了一定的感性认识，目前刚接触物理，在逻辑思维上缺乏经验支持，对科学探究的基本环节掌握欠缺，然而思维却不受束缚..

人教版初二物理第二章光现象单元测试题 一、选择题（每小题3分，共30分） 　　1、下列有关光的现象中，正确的说法是（　　） 　　A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射 　　B．光与镜面成30°角射在平面镜上，则其反射角也是30° 　　C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时像会变大 　　D．老年人通过放大镜看书，看到的字的实像 　　2、小明在听讲座时，想把投影在银幕上的彩色图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯，这样拍摄出来的照片（　　） 　　A．反而看不清投影到银..

平面镜成像习题 1．一平面镜与水平桌面成45°角固定在水平桌面如图所示，一小球以1 m/s的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像 A.以1 m/s的速度，做竖直向上的运动 B.以1 m/s的速度，做竖直向下的运动 C.以2 m/s的速度，做竖直向上的运动 D.以2 m/s的速度，做竖直向下的运动 2．下列说法中正确的是 A.汽车的车头灯是用平面镜 B.汽车的观后镜是用凸面镜 C.太阳灶用的是凸面镜 D.牙科医生用来观察患者不易看到的部位的镜是用凹面镜 3．关于平面镜成像，下列说法正确的是 A.比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的..

看不见的光习题 1．____________________叫可见光，红外线、紫外线属于_______光。 2．太阳的热主要以________形式传送到地球上。 3．红外线能使被照射的物体发热,具有_______效应。物体辐射红外线的本领跟_______有关，_______越高，辐射的红外线越强。 4．紫外线是德国物理学家_________发现的，它的最显著的特性是___________，根据这一原理可制成_________。 5．在“探测红外光外侧的热效应”中小明惊奇地发现：放在光带红光外侧的温度计，温度也会上升。根据这一现象，你能提出什么问题？ 参考答案： 1．人眼能感觉到特定..

光的折射习题 一、填空题 1．当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线，法线在_____；折射光线和入射光线分居_____，折射角_____入射角，入射角增大时，折射角_____，光线垂直射向介质分界面时，传播方向_____；在折射现象中，光路是_____（选填“可逆”或“不可逆”）的． 2．站在水池边看水中的鱼，看到的鱼的位置比鱼的实际位置偏_____，这是由于光的_____造成的． 3．一束光线从空气中斜射入某透明介质上，在界面上发生了反射和折射．已知入射光线与界面的夹角是34°，反射光线与折射光线垂直，则反射角为_____角..

光的传播 在均匀介质中，光是沿___________传播的。激光准直利用了_________________的原理。 排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________________来解释。 光在真空中的传播速度为__________m/s，光在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度________(填“快”或“慢”)。如果一个人以光速绕地球运行，在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈。由此你能算出地球赤道的长度为_________km。 下列物体中不属于光源的是：( ) A．水母 B。蜡烛 C。月亮 D。电灯 下列说法正..

猜一猜： 哪种色光的发热本领大？ 1.你用什么方法判断哪种 色光的发热本领大呢？ 问题： 2.如何让温度计更加灵敏？ 温度计放在红光外侧时示数上升最多 现象： 红外线：红光外侧的不可见光 红外线的特点：能使被照射的物体 发热，具有热效应。 地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的 红外线的应用： 1.红外探测器：通过记录物体辐射的 红外线，来识别不同 温度的物体。 2.红外线太空望远镜: 可看穿不透明黑暗 团状物的内部结构 3.红外..

光的反射 知识网络 条件：在同种均匀介质中 光速：不同介质中光速不同，真空中光速：C=3×108米/秒。 应用：激光、小孔成像、影子、日食及月食等 一.知能要点展台: 1.光源和光的直线传播: (1).什么叫光源? 能自行发光的物体叫光源;指出下列物体中哪些是光源?太阳、月亮、灯泡、点燃的蜡烛、闪光的水晶。 (3).光沿直线传播的条件: 光在同种均匀介质中传播; 举例说明日常生活中跟光沿直线传播的有关现象: a).影子的形成; b).小孔成像; c).日、月食等。 (2).什么叫光线? 一根带箭头的直线表示光的传播路..

第三节 平面镜成像 一、教学目标 （一）知识目标 1 了解平面成像的特点。 2 了解虚像是怎样形成的。 3 初步了解凹面镜、凸面镜对光线的作用及其应用。 （二）能力目标 1 通过观察实验，培养实验能力。 2 通过实验分析，培养学生语言表达能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感体验目标 通过探究平面镜成像特点，培养学生实事求是的科学态度。 二、教学设想 1 重点、难点、疑点 （1）平面镜成像的特点及其探究。 （2）平面镜所成的像是虚像。 （3）凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用。 ..

第五节 看不见的光 ●教学目标 一、知识目标 1．初步了解太阳光谱和看不见的光。 2．初步认识红外线及其作用。 3．初步认识紫外线及其作用。 二、能力目标 1．通过观察，了解红外线、紫外线的作用。 2．通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 三、德育目标 1．初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。 2．初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 ●教学重点 1．红外线的作用。 2．紫外线的作用。 ●教学难点 1．红外线的作用及应用。 2．紫外线的作用及应用..

《光的直线传播》教学案例 教学目标 知识与技能 1.?? ? 了解光源，知道光源大致分为天然光源和自然光源 2.?? ? 了解光沿直线传播及其应用 3.?? ? 了解光在真空和空气中的传播速度 4.?? ? 能用光的直线传播解释生活中的一些常见的现象 过程与方法 1.观察光在空气和水中的传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法 2.阅读科学世界的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之大　情感、态度、价值观1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的学习态度 2...