第三节 探究凸透镜成像的规律学习目标：理解并识记凸透镜成像的规律自学指导：请同学们认真看课本P97---98的内容，4分钟后通过老师的指导进行实验探究（老师做一步，学生做一步，同步进行），并填好表格。实验步骤：（15’）1.把蜡烛、凸透镜（放在60cm处）、光屏依次放在光具座上，并使三者的中心大致在同一高度上。（目的：使像呈在光屏的中央）2.把蜡烛放在二倍焦距的外侧，移动光屏的位置，直到光屏上呈现清晰的像，观察像的大小、正倒，并记下蜡烛和像的位置，并填入表格。把蜡烛换一个位置，重复上面的操作。3.把蜡烛放..

 第一节  透镜 【学习目标】1、了解什么是凸透镜、凹透镜、透镜月的焦点、焦距  2、观察凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发
散作用  3、会作透镜的光路图。【学习重点】透镜对光的作用。【学习难点】透镜对光的作用。【知识链接】面镜
对光发生反射作用，透镜对光发生什么作用呢？【学习用具】凸透
镜、凹透镜、三角板等【导入新课】1、戴近视眼镜的人，拿下眼镜后看不清远处物体。2、用放大镜可以看清细小的物体。【探究新知】一、找它们的异同：    近视眼镜片       &..

 第三章  透镜的应用（一） 【学习目标】会初步运用规律、联系实际、初步解决实际问题。【学习重点】凸透镜成像的条件和范围，应用【学习难点】凸透镜实像的规律和成虚像的规律【知识链接】回顾透镜成像的条件及应用【导入新课】           1、凸透镜成像规律：_________
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 第三节  探究凸透镜成像规律 【学习目标】通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。【学习重点】初步认识凸透镜成像的规律【学习难点】通过学生亲自动手实验的方法
及探究式教学方式【知识链节】动脑想一想
 a．实验中观察到的烛焰能否用光屏接收？它比实际的烛焰大还是小？此时烛焰到凸透镜的距离满足什么样的条件？b．凸透镜成缩小实像的条件是什么？成放大实像的条件是什么？【学习用具】凸透镜  光具座等【导入新课】上节已学《生活中的透镜》中凸透镜能成几种不同特征的像的原因物体离凸透
镜的距离(物..

 第二节  生活中的透镜 【学习目标】 1、了解透镜在日常生活中的应用  2、经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理  3、简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。【学习重点】透镜在日常生活中应用。【学习难点】通过学生亲自动手实验的方法及探究式教学方式【知识链接】1、观察与思考照相机、投影仪和放大镜的镜头都是用凸透镜，但它们成的像为什么不
同？它们的成像跟什么有关呢？2、动手做一做实验一：拿一个凸透镜，用“太阳聚焦法”找出凸透镜的焦点，测出焦距。然后，透过凸透镜观察蜡烛..

凸透镜成像习题 姓名 班 学号 一.复习 ．请你在图中画出对应的入射光线或折射光线。 ?

?二,新课 1、?在水平桌面上依次放蜡烛、凸透镜和光屏，并使它们在同一直线上，且它们的中心在同一高度，这样做的目的是使 。 2、凸透镜成像规律及应用： 物距u 像物在凸透镜同侧、异侧 像的正倒 大小 像的虚实 像距v 应用  U >2f? 

透镜及其应用 （A）卷 一、1. A 2. A 3.C 4. C 5. A 6. B 7. B 8. C 9. A 10. D 11. B 12. A 13. D 14. B 15. C 二、 16. 折射；中间厚边缘薄；中间薄边缘厚 17. 会聚；焦点；平行于 18. 发散；发散 19. 焦距；f；相等 20. 凸透镜；二倍焦距以外；一倍焦距和二倍焦距之间；倒；缩小；实 21. 倒立；放大；实；大（远）；小；倒 22. 凸透镜；焦点以内；正立；放大；虚 三、23. ⑴ 40cm以外；⑵ 变大；变大；⑶ 焦点以内（或20cm以内） 24. ⑴ e ;⑵ a ;⑶ a b ;⑷ c d 25.

新课标人教版 初中物理八年级（上）单元测评卷 透镜及其应用 （A）卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1.“用冰取火”是把冰磨成（ ） A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.以上都可以 2.从放大镜里可以看清书上的字，如果保持书与眼睛的距离不变，要使看到的字放大倍数更大一些，则应该（ ） A.放大镜略向眼睛处靠近一些 B. 放大镜略向书靠近一些 C.无论如何移动，看到的范围不变 D.无法判断 3.对光线起发散作用的光具是（ ） A.平面镜 B.凹面镜 C.凹透镜 D.凸透镜 4.在凸透..