地域文化与人口                        班级          姓名               【课程标准】举例说明地域文化对人口或城市的影响【学习要求】运用案例，说明地域文化对人口或城市的影响【达标途径】结合实例说明地域文化对人口的影响，培养分析实例的能力【学习重点】文化和地域文化的概念；外国文化与人口；中国文化与人口【自主学习】文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的      ..

 1.4 地域文化与人口 学案（湘教版必修2）【学习目标】　举例说明地域文化对人口的影响。 
一、文化和地域文化1．文化：人类在①______________过程中所创造的②____________和精神财富的总和。2．地域文化：在一定地域③__________形成的④____________现象。二、文化背景与人口1．对人口发展影响较大的文化差异主要是⑤______和⑥______。2．婚俗对出生率的影响(1)初婚年龄a．发展中国家：⑦______→妇女生育年龄提前→生育时间⑧______→亲子年龄差距缩短→⑨______人口增长。b．发达国家：晚婚乃至不婚不育..

 1.3 人口迁移 第2课时 引起人口迁移的因素 学案（湘教版必修2）【学习目标】　举例说明人口迁移的主要原因。分析影响人口迁移的因素。 
引起人口迁移的因素1．引起人口迁移的作用力：①______(或排斥力)与②______(或吸引力)。2．人口迁移的根本原因：不协调的③____________。3．影响人口迁移的因素(1)自然生态环境因素对人口迁移的影响是通过人类的社会经济活动来实现的。原因自然环境和资源条件的地域差异迁入地优势④______环境优越、⑤____________丰富拉力因素气候⑥______、土壤肥沃、⑦______方便、宜于农耕的..

 1.3 人口迁移 第1课时　人口迁移的概念与分类 学案（湘教版必修2）【学习目标】　举例说明人口迁移的主要原因，学会判断人口迁移的类型。 
人口迁移的概念与分类1．人口变动的原因(1)人口的①______________，取决于出生率和死亡率的变动；(2)人口的机械增长，即②______人口的增加值。2．人口迁移的概念：是③____________的一种形式，是指人们④________________的空间流动行为。3．人口迁移的分类根据人口迁移空间范围不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移两种类型。类型迁移方向主要形式国际迁移一个国家的居..

 1.2 人口合理容量 学案（湘教版必修2）【学习目标】　说出环境承载力与人口合理容量的区别。 
一、“人口爆炸”1．描述对象：20世纪出现的近100多年来世界人口①______的现象。2．人口的指数增长：即世界人口的“②__”形曲线增长，特点是开始时数量比较③____，但很快就会④________________。二、环境的限制性1．原因2．自然资源对人口的限制(1)原因： 

 1.1 人口增长模式 学案（湘教版必修2）【学习目标】　分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
一、人口增长1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。3．影响人口增长快慢的因素生物学规律育龄妇女占总人口的比重一般因素⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨______________..

 第二节  人口合理容量说出环境承载力与人口合理容量的区别。【学习要求】1、了解环境承载力的概念。2、知道影响环境人口容量的因素。3、区别环境人口容量与人口合理容量的含义。【达标途径】 【自主学习】一、“人口爆炸”1、“人口爆炸”是社会学家用来描述     出现的世界人口      情况的词汇，它十分形象地反映出    年来世界人口猛增的现象。2、世界人口的“J”形曲线增长被称之为           。这种增长在开始时数量 &n..

   人口增长模式          班级          姓名               【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。    【学习要求】1、知道世界人口增长模式的主要类型，掌握人口增长模式的判断方法。2、比较、分析不同人口增长模式的主要特点。3、通过分析不同人口增长模式的分布特点，了解不同地区的人口政策，形成正确的人口观。【我的目标及达标途径】我明白在这一堂课中我将要学习        ..

 章末检测(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)读“某国人口自然增长率变化曲线图”，读图完成1～2题。
1． 该国人口总量达到顶峰的时期在 (　　)A．①   B．②   C．③   D．④2． 下列各国中，人口发展情况与图示类型类似的是 (　　)A．埃及   B．德国   C．中国   D．印度下图是“我国人口增长走势及预测图”，图中三条曲线表示出生率、死亡率、自然增长率。读图回答3～4题。 

 1.4 地域文化与人口 每课一练（湘教版必修2）
一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．下列关于地域文化的说法，正确的是(　　)①不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面　②地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚文化为“稻米文化”　③地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性A．②④  B．②③  C．①②  D..

 1.3 人口迁移 第2课时 引起人口迁移的因素 每课一练（湘教版必修2） 
一、选择题读“模拟人口迁移示意图”，完成1～2题。
1．属于国际人口迁移的有(　　)A．②③  B．③④  C．④⑤  D．②⑤2．引起人口迁移的因素有很多，现阶段引起自发性人口迁移的主要因素是(　　)A．经济因素   B．政治因素C．自然生态环境因素   D．社会文化因素下图为“深圳户籍人口来源地分布图”，读图完成3～5题。 

 1.3 人口迁移 第1课时　人口迁移的概念与分类 每课一练（湘教版必修2）
一、选择题1．改革开放后，我国东南沿海地区出现“民工潮”的主要原因有(　　)①城市和沿海地区经济的迅速发展　②东南部地区劳动力不足　③我国农村出现大量剩余劳动力　④我国农村人口密度大A．①②  B．②③C．③④  D．①③2．以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是(　　)A．某老人去外地旅游B．某学者出国讲学C．某家庭乔迁新居D．南方某学子去北方求学3．人口迁移的两种基本类型是(　　)A．人口迁移和人口的自然增长B．人口迁移..

 1.2 人口合理容量 每课一练（湘教版必修2）
一、选择题读“世界总人口推算图”，完成1～3题。
1．2050年后，非洲人口快速增长的原因是(　　)A．私有制经济的发展B．土地面积空前扩大C．人类对灾害和疾病防御能力提高D．人口增长地区不平衡2．按图推算，预计2050年的世界人口数和发展中国家的人口数将分别达到(　　)A．100亿和99亿  B．100亿和90亿C．110亿和99亿  D．110亿和90亿3．下列叙述正确的是(　　)A．资源越丰富，能供养的人口 

 1.1 人口增长模式 每课一练（湘教版必修2）
一、选择题读“我国部分省区某年人口出生率、人口自然增长率和人口总数的统计图”，回答1～2题。
1．下列判断正确的是(　　)A．人口死亡率最高的是北京B．人口死亡率最低的是西藏C．每年净增加人口最多的是江苏D．每年净增加人口最少的是宁夏2．从图中可以看出(　　)A．西藏、上海的人口增长呈现较高的出生率、低死亡率、较高的自然增长率B．经济发达地区人口出生率较低，经济欠发达地区人口出生率较高C．经济发展水平与人口出生率、 

 第四节　地域文化与人口[基础过关]地域文化对人口的再生产及人口迁移有一定的影响。完成1～2题。1． 对人口增长起抑制作用的是 (　　)A．基督教文化B．男女都一样C．不孝有三，无后为大D．早养孩子早得力2． 婚俗对人口发展的影响，不正确的是 (　　)A．初婚年龄大，人口的出生率低B．初婚年龄小，人口的出生率低C．婚姻关系不稳定，则人口的出生率低D．离婚率高，则人口的出生率低3． 下图是“美国本土、新西兰、新加坡和科威特的轮廓图”(比例尺不同)，下图四国中，与其他三国相比人口地域文化差异最..